分析高校音乐专业学生应具备的综合素质

李嘉悦

摘 要：音乐专业是普通艺术类高等院校中的基础专业。在目前的素质教育背景下，各大高校培养出了一批在音乐鉴赏、音乐创作和音乐表达层面具有高水平的专业人员。本文对于素质教育背景下，音乐专业类学生所应该具有的素质进行了探讨和研究。

关键词：高校；音乐专业；素质

音乐课是从上学就存在的一门学科，音乐课必须要遵循教学目标的发展，根据教育方针中的规律找到适合自身发展的方法，发挥自身所具有的独特的魅力。音乐课的教学不同于其他课程，音乐课的教学内容需要在传授知识的同时培养学生的创新意识和学习积极性，并且要关注学生人文素养的提升，主要的教学目标是要促进学生的个性发展，帮助学生形成正确的价值观念。

一、音乐专业学生的能力

音乐专业的学生所应该具备的最基本的能力就是音乐学习和应用能力，可以体现出每一个音乐学生的基本素养，这些音乐素养和能力应该从各种实在的音乐技能中体现出来。通过研究总结出了以下几点音乐技能：音乐识别、乐谱创作、乐理学习、乐理分享、乐曲演唱、乐器演奏以及舞台表演等。学习好这些音乐技能为以后学生的就业会产生非常重要的影响。

每项技能的教学方式都是不同的，如何提高音乐专业学生的学习能力和技能水平，是教学中的重点问题。不管是那种技能的教学方式，都应该以学生为主体，音乐对于学生的教育作用不是强制的，应该依靠学生对于音乐的内在感情和灵感，要通过音乐的优美旋律来引起自身的音乐共鸣，来产生感情冲击，鼓舞人心，最终达到教育目的。《义勇军进行曲》是我国的国歌，歌词中所写到的“不愿做奴隶的人们… …我们万众一心”等，气势澎湃又配合着激昂的旋律，激励着每一代中国人不断的进步，向前发展。还有一系列爱国歌曲，比如《我爱你中国》、《我的中国心》、《龙的传人》等，表达了每一位中华儿女对于祖国的深深热爱；《团结就是力量》这首歌也经常被用在学生的军训中，廣为传唱；再比如《我们的生活充满阳光》、《在希望的田野上》等歌曲，表达了每一位炎黄子孙对于美好生活的向往和追求。这些广为流传的歌曲激励着每一位中华儿女不断的拼搏努力，去追求更好的生活。因此，高校的音乐教育中必须要传递歌曲的深层思想，要为学生们创造出可以更好的感受音乐的环境，要对每个乐曲有自己的感知，在此基础上建立起主动学习和了解乐曲的习惯。

二、音乐专业学生的人文素养

音乐专业所讲的人文素养，指的是音乐专业的人才对于音乐的旋律、节奏以及音乐内涵的深入理解和掌握。音乐是一门独立的课程，音乐有自己的文化和发展历史，从古至今，音乐一直在不断的发展，它的所有发展都源于自身的丰富内涵。要想学习音乐，必须要加强对于音乐内涵的理解，要学会从自己的内心去接受和感受音乐，只有这样才能够达到人和音乐融为一体的境界，才能够促进音乐课程的学习，达到更好的效果。音乐内涵的学习是音乐专业学生必须的基础课程，也是一门必修课程，学习好音乐的内涵可以为以后对音乐的演唱、聆听、解读和欣赏等打下良好坚实的基础，也有利于学生良好音乐素养的形成，激励学生向着综合性发展。

培养学生的人文素养是高校培养音乐专业人才的重点工作之一，学生人文素养的培养，是要通过利用人文知识和周围环境，让学生感受到音乐可以带来的世界观、人生观、价值观和道德观的意识以及灵活的思维方式，继而让学生从心底感受这些良好品质对自身产生的深远影响，逐渐形成优良的品质和足够的道德修养，逐渐明白为人处事的道理和内涵。首先，要加强音乐专业学生的语言表达能力和文字叙述能力，加强学生思维方式的转变和思维活动的提高。然后利用科学的方法加强对人文素养知识的学习和提高。最后在培养学生的思想道德素质。音乐是一门有着深刻内涵的学科，音乐专业学生人文素质的培养，不仅能够扩大学生的文化视野，提高学生对于音乐内涵的深刻理解和认知，还能够提高学生的创造能力。在音乐的教学当中，要注重突出每个学生的特点，要减少必修课的课程，多多增加选修课，最大程度的满足学生们对于自己爱好的追求，为学生提供更多的选择空间，提高课程的针对性和有效性，为社会培养出更加优秀的综合素质人才。

三、音乐专业学生的创新意识

高校的教育中提倡素质教育和学生的自主学习。但是目前我国高校的教育情况和这一理念略有出入，目前我国的很多高校中大学生的学习状况并不乐观，越来越多的大学生热衷于追求流行文化，虽然流行文化是当今多元文化中的重要组成部分之一，大学生正处于对勇于探索的阶段，对社会流行文化的追求是必然现象，但如今的流行文化中有很多文化中夹杂着商业因素，有的明星为了出名不择手段，很多优秀的文化作品被潮流炒的不堪入目，使得很多心智不成熟的大学生被此蒙蔽了双眼，有一部分真正出色的音乐创作人因为没有资金支持而终日不能出名，真正的良才被社会埋没，这种混乱的音乐文化不仅没有得到遏制还有越发激烈的形式。

娱乐文化属于偶像文化，起源于大众创新意识的不足。偶像和明星应在社会上起到榜样作用，激励人们不断的努力，追求更好的自己。我们应该学习明星偶像的优秀品质和精神，而不是盲目的追捧，目前社会中还有很多明星的真正实力不如高校的音乐学生，所以只要学生坚持自己的特长，不断的努力，终有一天会获得更大的成就。独立音乐因为没有商业化的包装和宣传，因此很难得到广大群众的注意，目前社会中独立的音乐人很少，不足以对抗商业包装下的明星的光芒。但是如果高校的音乐人才都具有足够的创新意识，社会中就会出现更多优秀的音乐作品，文化的发展也会更加顺利，同时也可以对大学生起到一定的激烈和引导作用。

总结

本文主要介绍了音乐专业学生所应该具有的专业能力、人文素养以及创新意识。除此之外，音乐专业学生的综合素质评价还应该更加具体和全面。但是本文所提到的这三点是目前教育发展中最重要的三点，是根据发展的实际状况总总结出来的，是素质教育中对学生的最基本的要求。希望各个高校的音乐专业的学生可以根据本篇文章中所提到的素质要点，不断的完善自己，成为更加符合社会发展要求的高素质人才。

参考文献

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[3]窦玉英 赵航.漫谈高校音乐专业学生应具备的素质[J].艺术研究，2018（2）.