河北传统地方戏剧进校园常态化机制与实施措施

齐江岩　莫展宏

【摘要】随着传统地方戏剧保护工作的深入开展，借助多方平台加强对非物质文化遗产的保护和传承已经取得了阶段性成果。为深入贯彻中宣部、教育部、财政部、文化部联合出台的《关于戏曲进校园的实施意见》文件精神，建立健全河北传统地方戏剧常态化机制。基于此，河北省教育部門要积极发挥自身资源优势，积极探讨地方戏剧进校园的推行思路，明确地方戏剧在教学开展中的目标，部署科学有效的推行措施，彰显学校教育对传统艺术的传承价值，促进河北地方传统音乐文化的发展与繁荣。

【关键词】河北；地方戏剧；校园；常态化机制；措施

【中图分类号】J605 【文献标识码】A

河北传统剧戏曲艺术古老悠久、文化底蕴深邃、表现形式丰富多彩，是燕赵大地音乐文化的厚重积淀。为更好地弘扬传统音乐文化，河北地区积极响应国家非物质文化遗产保护的号召，加大对传统戏剧进校园的扶持工作。近些年来，河北传统地方戏剧进校园工作，扎实推进了一些地区的校园试点。

一、创新思路，拓宽校园宣传渠道

良好的音乐文化氛围是河北地方戏剧进校园的环境基础，河北省的教育部门要高度重视前期宣传工作，积极营造适合地方戏剧生存、发展的良性环境。一方面，要让学生充分接触河北地方戏剧内容，感受河北地方戏剧的艺术魅力，体会河北地方戏剧的艺术内涵，引导学生接受地方戏剧，爱上地方戏剧。另一方面，要充分利用各种媒介在广大学生、家长及教师中宣传地方戏剧进校园工作的重要意义，使大家认识并重视河北地方戏剧进校园对于传播地方戏剧艺术、弘扬当地文化精髓、拓展学生视野、激发学生民族自豪感的重要性。

二、编入课程，推进地方戏剧文化的普及

河北传统地方戏剧进校园的常态化机制，最根本的要素是将河北地方传统文化编写至当地学校的音乐课程、校本课程以及地方性的历史文化课程当中。在课程的编排上，要突出河北地方传统戏剧的历史性、传承性和专业性，丰富课程内容，完善教学形式、考试流程。在具体的措施上，可以通过形成以下三点，巩固河北地方传统戏剧的课程教学效果：第一，加强教师继续教育方案。地方教育主管部门要突出对现有音乐教师的培训管理，有条件的学校要配备专业的戏剧教师，形成更科学、有效的继续教育制度，积极打造一支优秀的河北地方传统戏剧教学师资队伍，保障各级学校戏剧教学的专业水准和教学质量；第二，形成课程分层方案。针对小学、中学及大学不同阶段学生的接受能力，因材施教，配套相应的课程和教学模式。比如针对小学生主要进行河北地方传统戏曲的历史、文化、传承进行教学；针对中学生可深究传统戏剧的文化内涵，适当加入地方传统戏曲的表演教学；针对高校学生可将戏曲内容列入选修课，辅以专业理论教学课程；第三，形成特色教学方案。河北各级学校要深入挖掘当地的传统戏剧文化特色，逐步完成地方性校本课程的编写与教学工作，通过常态化开展特色课程，彰显当地传统戏剧的文化内涵，为当地剧种的传承与保护工作夯实基础。

三、深化实践，打造校园实训基地

河北传统戏剧进校园的开展实践，在普及传统戏剧文化的同时，更要做好戏剧储备人才的培养工作。这需要河北相关部门的学校形成合力，投入更多精力，深入开展地方传统戏剧的艺术实践活动，从基础的表演实践入手，增强学生的学习体验，使更多学生真正走进河北传统地方戏剧的艺术情境，受到河北地方传统戏剧的艺术熏陶，从喜爱过渡到乐于表演这些传统戏剧上来，成为河北地方传统戏剧艺术的传承者。一方面，要切实加强校园内的戏曲社团建设。在中小学、高职、师范院校成立各种规模的戏曲兴趣小组、戏曲协会、戏曲社等社团。不仅政府主管部门要积极做好政策支持，学校方面要为戏剧进校园工作铺好道路，为学生社团提供场地和演出机会以及相关的经费，引导学生自主建设、自主管理，吸纳更多的学生参与到河北地方戏剧的艺术实践活动中来。另一方面，邀请河北地方传统戏剧专业团体、表演艺术家、民间艺人来学校演出和进行文化交流。政府主管部门要做好协调工作，帮助学校与专业团体、表演艺术家、民间艺人牵线搭桥，形成合作伙伴关系，通过专业人员的授课和现场表演，让学生得到更专业的艺术熏陶和专业辅导，保障地方戏剧进校园的实践效果。

综上所述，河北传统戏曲进校园对于增强学生对河北传统戏剧的认识，弘扬河北传统戏剧文化，促进河北非物质文化遗产的传承与发展具有重要的现实意义。河北相关部门要坚持不懈的做好扶持工作，学校要做好配合工作，逐步完善河北传统地方戏剧进校园常态化机制，把学生培养成传承者和弘扬河北民间传统戏剧的生力军，使这些文化瑰宝再次展现灿烂的光辉。