浅论音乐普及工作在当下环境中的变化与应对

穆传琪

[摘 要]我们对“艺术教育”的重视仍然未普及，一般都会觉得学习音乐的人群都是家庭条件较好的，但是这个观点是十分片面的。到了今天，音乐学习的对象不单一，是当下环境中音乐普及工作的最显著的特点。通过分析当下环境中各个群体的音乐普及状况，并且提出了现存的一些问题，针对这些问题可以有哪些解决的方案。

[关 键 词]音乐普及；群体；当下环境

[中图分类号]G62 [文献标志码] A [文章编号] 2095-8854（2018）06-0050-01

一、音乐普及的对象不单一

（一）青少年儿童

学习音乐对于青少年儿童来说，有助于发展个人的智力和逻辑思维，这就给孩子的想象力和逻辑思维能力提供了非常大的锻炼空间。

在音乐艺术的学习的过程中，音乐可以提高少年儿童的气质，使少年儿童在生活中能更好规范自己。有句话是这么说的：“学音乐的孩子不会变坏。”很好地说明了学习音乐可以发散孩子们多余的精力，并且学习音乐的孩子的生活质量超过一般的孩子。

（二）老年群体

我国人口老龄化的问题已经越来越严重，想要消除老年人的孤独感，应该让他们多参加群体性的活动，尽量避免让老年人独自待在封闭的空间之中。音乐就是一个很好的选择，音乐可以让老年人在一起时有更多的话题。

（三）成年群体

在当下环境中，生活就像时间的齿轮不停地转动，生活节奏的加快，让成年人群体压力大增，需要各种途径来排解，音乐不仅是一门艺术，是一种潮流，更是一种精神的享受。

二、当下环境中音乐普及工作的不足

（一）中国的音乐文化背景、各地区经济文化的差異

由于经济制度、文化建设、政治原因等，我国的音乐艺术文化发展得不是那么均衡。比如北京、上海这样经济发达的地区，它本身在经济支撑下形成了很多属于自己的文化，更拥有一流的音乐家和音乐教育工作者，最主要的是培养了大批音乐爱好者。音乐文化的认识是一个潜移默化的过程，包括观众的培养，不是一天两天形成的。这是音乐普及工作中的第一个不足，也是亟需改善的一个关键点。

（二）学校音乐教育体制的完善还需要一个过程

根据调查，在校理工科院校的学生中60%以上的学生不会识五线谱，不会视唱，70 %以上的学生连一样乐器也不会演奏，这对培养学生的音乐修养非常不利。艺术课程不多、艺术教师资源短缺的问题没有从根本上得到改善。就算是学生在学校上了音乐课，音乐教师还是十分机械地教学生音乐知识，内容十分的枯燥，学生也不是特别爱听，不考虑课程的编排，从而使课程内容缺乏相对完整的系统性。

（三）社会音乐教育体系不完善

在当下环境中，随着音乐比赛、考级热的来临，很多孩子与家长只是为了考级而考级，常年累月的弹奏、练习考试的曲目，这样是没有任何意义的。我们真正应该明白的是为了什么而去学习音乐，最终的目的是使音乐成为人生不可或缺的重要组成部分，让音乐融入你的生活中。

三、在当下环境中应该如何改善音乐普及工作的不足

（一）国家一定要继续大力发展文化艺术教育事业

在实现文化强国的过程中精神力量的作用是不可忽视的，没有精神力量，势必会导致社会和人的畸形发展，没有精神支柱，就没有人的一切，有了精神力量，人就会顽强地学习，人的价值才会得以实现。现在很多大中城市已经普及了文化站点，但是政府的支持力度不够大，还有很多资金、设备上的缺陷。

（二）学校必须开设多门类音乐课程

在当下环境中，各所学校设置的音乐类课程十分单调，并不能满足学生对音乐艺术知识的需求。因此，想要充分发挥音乐教育的优势，就必须培养和提高学生的音乐艺术素质，不能再只重视文化教育而忽视音乐艺术教育，这对提高学生的整体艺术素质、文化艺术修养起到了至关重要的作用。还要开展各式各样的音乐文化活动来丰富校园文化、营造良好的校园文化氛围、推进校园文化建设。比如很多高校经常会有“校园十佳歌手”的音乐比赛。

（三）课外音乐艺术教育不能过于追求利益

就拿考级一事来说，家长应该扪心自问，让自己的孩子考级是为了什么，是为了孩子能更好地学习音乐艺术，还是为了满足自己的虚荣心，认为通过级数可以鉴定自己孩子实力，还有一些家长只看重孩子参加过的比赛有多少，拿过的获奖证书有多少，甚至会因为达不到自己想要的要求而频繁地更换音乐教师，这样对孩子学习音乐文化艺术是没有帮助的，真正美好的状态应该是全民都在一种轻松、愉快的环境下学习音乐。

在当下环境中，我们要不断与时俱进，紧跟国家的脚步，在服从政策之下关于音乐普及工作我们也应该有自己的思考，要将不足的地方加以完善，这样才能在又好又快地发展经济的同时发扬我们的优秀音乐文化。

参考文献：

姚晓宇.浅议成人音乐教育的特点及意义[J].甘肃广播电视大学学报，2009， 19（2）：83-85.