浅析如何提高中职舞蹈教学质量

周坚贞

[摘 要]中职院校培养的是技术型与实用型人才，因此，在平时的教学中，广大中职教育工作者应当要重视素质教育理念的突出，以培养出更多德才兼备的人才。中职院校的舞蹈教师要想提高自身的教学质量、培养高素质的人才，就必须认清现阶段中职学院舞蹈教学中所存在的问题，并采取有针对性的策略对这些问题进行解决。主要对此进行浅析，以期能帮助广大中职舞蹈教师同行提高教学质量。

[关 键 词]中职；舞蹈教学；质量提升

[中图分类号]G71 [文献标志码] A [文章编号] 2095-8854（2018）04-0084-01

一、目前中职舞蹈教学的问题

1.学生的舞蹈基础不高

中职学院的生源大多都是初中刚毕业的学生，他们大多学习基础不好，舞蹈基础也不好，有不少学生在入学之前根本就没受过专门的基本功训练，这在很大程度上造成了他们舞蹈素质的欠缺，加之一些学生身体条件不好，这给中职舞蹈教师的教学带来了很大的挑战。

2.学生学习的积极性不高

有相当一部分学生学习舞蹈的积极性并不高，这主要是由于舞蹈训练比较辛苦所造成的，加之一些学生在入学前根本没受过相关的训练，使得他们很难拥有参与舞蹈教学与训练的动力。另外，还有一部分学生由于在入学之前受过专门的训练，所以他们在平时的教学中会表现得尤为出众，但是中职生毕竟年龄还小，心理状态不是很稳定，所以他们极易产生骄傲的心理，以至于其常常会轻视基本功训练。

3.教师的教学方式过于陈旧

尽管新课程改革已经推行了多年，但是有很多中职舞蹈教师在开展教学活动的时候，依然喜欢沿用以往的口传身授法，强调让学生进行模仿。此外，由于受到了专业舞蹈学习的影响，不少中职舞蹈教师在讲课的时候，对舞蹈素材教学特别看重，从而使其在一定程度上忽视了实用性的舞蹈教学，而且在平时的教学中，教师针对于个人的辅导也不多见。

二、提高中职舞蹈教学质量的策略

1.加强舞蹈基本功训练

诚如上文所述，有不少中职生的舞蹈基础并不好，所以，教师在开展舞蹈教学的时候，必须要对学生的基本功训练进行高度重视，因为舞蹈基本功训练既能有效提升学生的舞蹈能力，同时，还能在一定程度使学生的思维能力、审美情趣、身体素质以及学习舞蹈的积极性得到提升。教师要想搞好舞蹈的基本功训练，应从学生的上肢训练和下肢训练入手，其中，在训练学生的上肢时，教师必须要格外重视其颈、肩、胸、腰这四个部位的培养，因为它们是传递舞蹈情感的重要部位，能直接影响学生的舞蹈效果。另外，作为支撑舞蹈的力量之源，学生的下肢训练同样重要。对于学生的下肢，教师可以针对学生的脚、腕、胯以及臀这四个部位进行训练，因为它们是支撑学生跑、走、跳的关键部位，所以这四个部位能力的高低，会直接对学生的造型和舞姿产生重大影响。例如，在日常的训练中，教师应不断地向学生渗透灵活性、韧性、软度以及开度的重要性，因为它们是帮助学生提升从腰到胯这几个部位能力的重要因素。另外，教师还必须要重视学生间的差异性，采用因材施教的方式，针对学生的薄弱点对其进行训练，只有这样，才能使各种基础层次的学生都获得能力的提升。

2.利用多媒体技术辅助舞蹈教学

在平时的教学中，不管是舞蹈鉴赏还是舞蹈训练，教师都可以利用多媒体技术去开展。如，针对于舞蹈鉴赏，教师可以利用多媒体大屏幕让学生观看名家的舞蹈，并引导学生分析其舞蹈特色，以及其舞蹈的美好，基于此，教师还可以让学生有意识地去学习和模仿舞蹈家的一些动作，并通过之后的训练，渐渐消磨掉模仿的痕迹，使那些动作真正内化成具有学生个人特色的动作；对于学生的训练，教师不妨利用智能手机、DV等摄像工具将学生平时的训练状况拍摄下来，最好要精确到个人，然后教师在学生完成训练之后，可以给他们看回放，这样一来，学生可以以非常直观的视角去审视自己的训练状态，有利于学生及时发现自身的缺点，同时也有利于教师及时掌握学生的训练状况，从而能有针对性地幫助他们改正缺点，提高他们的舞蹈水平。

3.开展合作教学

舞蹈有个体舞蹈，同时也有群体性的舞蹈，因此教师不妨依据自己的教学现状、教学目标、教学内容以及学生的学习实际去设计适宜的合作教学模式。比如，教师可以让学生进行小组合作训练，也可以联系别的班级进行班级间的切磋和合作，还可以向学校领导申请，邀请外校的学生与本校的学生进行合作汇演，借此使学生在互帮互助、互教互学之中提高自身的知识水平与技术水平，俗话说得好：“众人拾柴火焰高。”教师利用合作的方式开展教学，不仅能培养学生的合作意识、提高学生的舞蹈素养，同时还能丰富自己的教学内容，给自己的教学带来更多、更新的思路。

教师要想优化自己的教学模式、提升自己的教学质量，就必须积极地去反思自己在教学中的问题，然后及时地研究和制定解决问题的方案，只有这样才能从根本上提升舞蹈教学的有效性。为此，广大中职舞蹈教师应不断地用各种知识去武装自己，借此来提高自己发现问题与解决问题的能力。

参考文献：

[1]曹亮红.浅析高职舞蹈表演专业的困境与建设[J].黄河之声，2017.

[2]刘芳.浅谈以学生为中心的中职学前教育舞蹈教学[J].中国校外教育，2017.