浅析多媒体视角下的高中美术教学

陈志超

[摘       要]随着信息技术的快速发展，学校的教学活动也呈现出信息化、科技化的趋势。其中，多媒体作为一种多功能的教学手段，在教学中被广泛使用，对提升教学效果、促进学生身心发展起到了重要的作用。在高中的美术课堂中，多媒体教学也逐渐成为一种不可或缺的教学方式，它不仅可以有力地提高美术教学的效率和质量，还能够培养学生思维的活跃性和创新性，促进学生全面发展。围绕高中美术的教学内容，浅析多媒体技术在高中美术教学中的应用。

[关  键  词]高中美术;多媒体;应用方法

[中图分类号]G632       [文献标志码]  A               [文章编号] 2095-8854（2018）07-0068-01

根据《高中美术课程标准》的要求，教师要尽可能地运用计算机和网络进行美术教学，充分发挥计算机和网络美术教学的直观性，制作出生动的美术作品。同时，有条件的学校还应该积极开发信息化课程资源，充分利用网络获得最新的美术教育资源、开发新的教学内容、探索新的教学方法等。因此，教师应当正确认识多媒体技术在高中美术教学中的积极作用，深入分析教学内容，合理地将多媒体技术应用到课堂教学中去，切实提高高中美术教学效率。

一、利用多媒体教学，提升学习趣味

在高中美术的教学过程中，培养学生的学习兴趣是一个重要的教学任务，只有充分激发学生的兴趣，使学生对美术产生学习的欲望，才能让学生积极主动地参与到美术的课堂教学活动中来。教师利用多媒体的教学手段，可以打造出声色并茂、丰富多彩的课堂，能够集中学生的注意力，激发学生的好奇心，从而培养学生学习美术的兴趣，使其由被动接受知识变为主动学习知识。

例如，在教学《园林与民居》一课的时候，仅凭教材上的文字介绍和插图展示，学生难以产生较深的感触，以至于学习的兴趣不高。针对这种情况，教师可以在课前根据课文内容搜集相关的视频资料，并在课堂上进行播放。相对于枯燥的讲授，这种有声有色的方式更能够吸引学生的注意力，并且动态的视频展示可以让学生更加全面立体地感受到园林与园林建筑具有的和谐美感，使学生更容易感受到其中的艺术特色，从而激发学生对于美术学习的兴趣，促进学生美术水平的提高。

二、利用多媒体教学，拓展课堂内容

在传统的高中美术教学模式中，教师以大量的讲解作为教学的主要方式，然而对于学生来说，大量的观察和鉴赏是不可缺少的，没有足够的美术作品作为支撑，教师的讲解往往是苍白而无力的，不仅教学过程枯燥刻板，学生理解起来也有一定的难度，教学的效果自然也就不会理想。教材的容量是有限的，很难为教师的理论讲解提供足够的支撑，因此，教师可以利用多媒体对教学的内容进行拓展，从网上搜集与教学内容相关联的资料对课本进行补充和完善，丰富学生的情感体验，让学生在大量观察和鉴赏的基础上，吸收并消化教师所讲授的理论知识，提高教学的效率和质量。

例如，在教学瓷器的时候，中国的瓷器文化源远流长，瓷器的外形、工艺、用途等都有着多种多样的分类，而教材受到容量的限制，展示出来的图片很少，学生通过课本获得的信息十分有限。因此，教师应当搜集不同时期、不同类型的瓷器图片，并进行整理和归类，在课堂上利用多媒体进行展示，让学生在观赏的过程中对瓷器形成更加深刻和全面的认知。在课堂上，伴随着优美的音乐，学生一边欣赏，一边评论，形成了和谐愉悦的学习氛围。我重点对一些美术价值较高的瓷器进行了图文介绍，如青瓷牡丹萱草纹瓶、青花鸳鸯莲纹盘、白釉象首龙柄壶等，对其中具有特色的制作工艺和美术价值进行了详细的分析和讲解，学生表现出了很高的积极性，忍不住想站起来看得更清楚，并踊跃地说出自己的问题和想法，形成了浓厚的学习氛围。

三、利用多媒体教学，渗透品德教育

美术欣赏课中，丰富多彩的多媒体具有很强的感染力，容易引起学生情感共鸣。因此，在美术教学中适时地加入德育的内容，其达到的效果要比一般的说教更好。许多著名的美术作品都蕴含着作者的思想情感，教师在引导学生鉴赏美术作品的时候，要有意识地发掘美术作品中蕴含的对学生有益的思想内容，并将这些内容教授给学生。

例如，在教学园林的知识时，教师可以着重介绍我国的圆明园，首先展示圆明园相关的图画和影像，让学生体会圆明园的壮丽雄美，然后再播放英法联军在圆明园里烧杀抢掠的影片，引起学生的愤慨之情，让学生树立“勿忘国耻，振兴中华”的伟大理想。又如，在欣赏《艰苦岁月》这幅作品的时候，教师可以先播放反映那个时代艰苦生活的录像，让学生感受战争带给人们的苦难，深刻体会那个年代人们对于美好生活的向往之情，唤起学生对生活的热爱。

在高中美术的课堂教学中，多媒体教学发挥着重要的作用。教师要合理地运用多媒体教学，不断优化和创新教学方式，提升教学的趣味性，从而培养学生学习美术的兴趣，丰富学生的感性认知，打造高质量、高效率的高中美术课堂，促进学生全面发展。

参考文献：

[1]段希引.多媒体在高中美术教学中的作用[J]. 中国教育技术装备，2013（10）：141-142.

[2]沙石.浅谈计算机多媒体技術在中学美术教学中的应用[J].天津科技，2016（4）：54-55.