读书二三事

关于阅读经验之类的，不敢说能起到指导作用，只是想把自己的一些想法表达出来。如果能对读者产生一点点启发，我就觉得有所得了。

先谈启蒙，大约是孩子识字后两到三年内。在我看来，孩子的阅读启蒙，应该从故事开始。乐趣，可以说是启蒙最主要的因素了。我实在无法想象一个被迫背着文言文或课本的孩子能对阅读产生兴趣。一个个生动的寓言、童话，是兴趣最好的引发剂。这时的故事，我觉得选《伊索寓言》之类短小精炼的类型比较好，毕竟刚开始时确实很难坚持长时间阅读；《安徒生童话》有很多都有着很深的意义，作为读本的趣味性也是很棒的。我还记得我小时候订过的一些少儿杂志，里面也图文并茂地讲述了很多有意思的小故事。

启蒙之后，就要培养了。这个阶段会持续到小学结束。这个培养，包括正确地引导孩子的兴趣，以及读书习惯的养成。我强烈建议这时候开始接触各种历史书。所谓历史，从一个角度来说，就是个人故事混合的产物，其中有着趣味，有着思考，有着道理。爸爸妈妈们可以在平常聊天的时候用些历史人物的例子，讲到一半卖个关子，让孩子自己去阅读。值得一提的是，这时候最好先让孩子看中国古代史和世界古代史，近代史有些过于残酷。

当然，除了平常谈话带些历史故事，其实也可以从别的途径培养。我记得我小时候，一部动画《秦时明月》刚刚推出，当时我看得如痴如醉，边看边想着动画里的人物在真正的历史上究竟是什么样的？这些事情都是真实发生过的吗？然后开始接触秦汉历史，包括楚汉战争、汉初三杰、文景之治、汉武大帝、光武中兴等，直到三国时代，一个个精彩的历史事件串成一条线，让人欲罢不能。一个喜欢历史的人，怎么可能不喜欢阅读呢？这就是历史的魅力所在了。推荐一套丛书——《图说天下》，这个系列将历史上基本的重要事件都着笔了，每一段也不长，很适合作为一开始的历史读物。建议先看秦汉和宋代的历史，这两段历史是我认为最灿烂也最有意思的时期！

接下来说说一些阅读习惯。

第一，保护视力！保护视力！保护视力！阅读固然重要，但不能拿眼睛开玩笑！近视确实会有很多不方便之处，这点希望各位大朋友和小朋友都要注意。

第二，尽量培养“坐得住”的习惯，能做到看书的时候静下来。培养这个习惯一靠读本的吸引，二靠家长的引导，手段当以奖励为主。有句俗话，成功就是智慧的大脑加上沉重的屁股，“坐得住”对阅读和今后的学习都有帮助。

到了初中，就应该培养对科学的兴趣了。科学读本很多，但其中的一些个人感觉并没有太多意思。在这里再次强烈推荐一套丛书——《可怕的科学》。我的科学兴趣，甚至初高中的许多科学知识，都是来自这套书。作者真是个天才，用各种比喻和生动的例子，介绍了基本的科学知识。从古生物到物理、数学、网络、病理……百科式的覆盖，却有着极其清晰而有趣的叙述。

当然，初中除了科学，对于文学的兴趣也需要培养。从世界著名的短篇小说，到经典的文言文、诗词，已经可以放开让孩子接触了。“一身转战三千里，一剑曾当百万师”，哪个少年听了不热血？“君生我未生，我生君已老”，哪个少女读过不惆怅？这就是一颗种子，让孩子对文学有了好感。此时课业压力没那么重，应当多多阅读才是。

到了高中，文学与哲学，可以涉及，不可深入，牛角钻进容易出来难。此时对于针砭时弊的文章应当多涉猎，培养思维的高度。推荐读一读白岩松的自传类，比如《幸福了吗？》《白说》。

另外，切忌让孩子过早接触玄幻类型的网络小说，这些小说是面向压力过大需要无脑放松的群体的，孩子阅读确实会上瘾，一定要注意。此外，武侠小说在一定程度上也会有这种作用。

对于推理小说和科幻小说，可以看看，其中也不乏精彩读本。但也要注意不能沉迷，毕竟人生之路的开始，还是学业优先。

书单推荐：

柏杨《中国人史纲》

尤瓦尔·赫拉利《人类简史》《未来简史》

文言文：先以学校所教授的文言文为基础，有余力的同学可以看看《史记》和《笑林广记》。

编者注：

彭伟铮2017年从合肥六中毕业，目前就读于浙江大学植物保护专业。在他的自我介绍中，他用“一个走了些弯路，又幸运地考上了浙大的学长”来形容自己，可见他在读书过程中颇有一番失与得——他将种种经驗一一分享，与爱好读书的学弟学妹们共勉！