多媒体技术在中职美术教学中的应用

周婉婷

[摘 要]在中职院校中，大多学生的文化课基础相对较差，在选择中职院校进行学习时，大多也都存在只学好技术就可以的心态，而这样不端正的心态严重影响了中职美术教学的开展。另外，在中职美术教学开展过程中，教师所使用的教学方式方法都无法激发学生的兴趣，降低了美术教学的质量。美术不仅可以提高中职学生的内涵，还能陶冶情操，让学生发现事物的美感，因此，分析多媒体技术在中职美术教学中的应用，希望可以帮助到中职美术教师。

[关 键 词]多媒体技术；中职学校美术教学；应用

[中图分类号]G71 [文献标志码] A [文章编号] 2095-8854（2018）04-0064-01

近年来，我国科学技术发展日益更新，多媒体技术也逐渐走入校园中，呈现在学生的面前。多媒体技术应用到中职美术教学中，可以将美术内容更加直观地呈现给学生，丰富了教学的方式方法，给学生眼前一新的感受，激发了学生对美术教学的兴趣，调动了学生的积极性。那么如何将多媒体技术有效应用到中职美术教学中呢？首先教师应该从充分了解目前多媒体技术在中职美术教学中出现的问题，然后根据问题进行改善，遵循多媒体技术应用的原则，使多媒体技术在中职美术教学中发挥出更大的意义。

一、目前多媒体技术在中职美术教学中存在的问题

（一）师生间缺少互动

虽然多媒体技术可以给教学带来不错的帮助，但是部分教师在使用多媒体技术时，过分注重多媒体技术教学。简单来说，就是教师将美术教学课堂完全交给了多媒体技术，在课堂上教师只顾操作多媒体，而忽视了与学生之间的沟通交流。多媒体技术只能作为美术教学中的辅助手段，像这样过度重视多媒体技术教学，就会丧失多媒体技术本身的效果。缺乏互动的美术课堂，使学生并不能感觉到多媒体技术教学和传统教学之间的差距，而随着时间的推移，学生也会逐渐对多媒体技术教学感到枯燥，回归到原本的学习状态。因此，在中职美术教学中使用多媒体技术时，教师一定要遵循多媒体技术的辅助原则，将传统教学与多媒体教学完美结合，以发挥出更大的效果。同时，教师应该注重师生间的互动，在使用多媒体技术时，勤与学生进行沟通交流，了解学生的想法，从而可以有效帮助教师进行多媒体课件的制作。

（二）教师传统教育思想严重

在中职美术教学中，存在一部分传统教学思想严重的教师，他们大多都采用传统的教学方法，也就是按照教材对学生进行授课，当多媒体技术走入课堂后，这部分教师会认为美术教学没有必要使用多媒体技术进行授课，另外，中职院校中会有一些年纪偏大的教师，他们在掌握多媒体技术时会遇到一定的难题，不能对多媒体技术进行有效操作，给学生展示出更好的教学课件，所以就会在教学中摒弃多媒体技术的教学方法，从而降低多媒体技术在中职美术教学中的应用效率。

（三）多媒体课件内容单一

在中职美术教师制作多媒体课件时，经常存在一个问题，就是多媒体课件内容单一。这样的情况一般可以看出教师对美术教学的不重视，这些教师在制作多媒体课件时，仅仅将教材中的文字和图片转移到多媒体课件中，让学生感觉依旧是教材中的内容，无法获取更多美术的课外知识。而单一的多媒体课件内容会让学生感受到美术教学的枯燥。因此，对于这样的情况，教师应该正确认识中职美术教学的重要性，并且在进行多媒体课件制作时，可以拓展一些课外美术内容，丰富教学内容，吸引学生的注意力，从而提高中职美术教学效率。

二、多媒体技术在中职美术教学的应用

首先，多媒体技术教学的优势就在于具有丰富的美术教学资源，上面我们也分析了，单一的教学内容无法使学生获取更多美术知识，所以，教师利用多媒体技术进行中职美术教学时，可以在课件中加入大量的美术教学资源。例如《书法》这一课，那么就教材中的内容来说，一般是讓学生对一些名人名家的书法进行欣赏并加以说明，这样的教学效果并不明显，所以教师可以在制作课件的过程中，加一些关于书法的动画、视频等，将书法的起源以及关于书法的一些故事展示给学生，先让学生对书法感兴趣，然后学生才会产生想要学习书法的欲望。这样的做法不但丰富了教学内容，让学生认识到更多关于教学内容的课外知识，还有效提高了教学效率。

其次，就传统教学方法来说，并不能说一无是处，每种教学方法都具有自己独特的优点，因此，教师在使用多媒体技术进行中职美术教学时，应该将传统教学与多媒体技术教学进行有效结合。虽然多媒体技术教学可以给教学带来众多优势，但是教师也要根据教学内容以及学生的具体情况进行选择，当教学内容比较适合使用多媒体进行教学时，再进行使用。所以，根据教学内容选择教学方法的原则，教师应该进行重视。

最后，在实际的教学过程中，教师要注重贯彻互动性原则，通过活动的实施全面加强师生间的交流，注重学生的反馈，了解学生知识掌握的具体情况。

多媒体技术在中职学校美术教学的应用能够帮助整合中职学校美术教学资源，也可以帮助学生更好地进行绘画实践，对于提高美术教学的效率和质量有着重要的意义。

参考文献：

姬娜.多媒体课件在小学语文教学中的应用现状研究[D].山东师范大学， 2017.