以就业为导向的高职体育教学新模式的构建

孙家忠

[摘 要]本文对以就业为导向的高职体育教学新模式构建的相关内容作了分析，随着我国教育事业的不断发展，高职学校的教学也越来越受到关注，而为了帮助学生在学校学到更多的知识，并且以未来就业为目的，就需要构建以就业为导向的高职体育教学的新模式，把高职体育教学和学生未来的就业发展方向结合起来，培养学生更高水平的素养，为社会发展培养更多职业技能型人才，将高职体育教學发展到一个新的高度。

[关键词]高职院校；体育教学；就业导向；模式构建

[中图分类号]G807.4 [文献标识码]A

以服务社会为目的、以就业为导向成为我国目前教育事业的最终目标，我国的社会发展正在经历一个比较蓬勃发展的阶段，而此时就需要高校为社会输送稳定优质的人才，而高职教学作为教学事业的一个重点，那么如何更好地开展高职体育教学，服务学生使其更好地成长、学习和生活，就需要把高职教学与未来实际就业相互联系，以此来促进学生的发展，提高就业率，所以就需要以就业为导向，积极构建新型高职体育教学模式。

1 以就业为导向的高职体育教学新模式的意义和作用

在现代社会教育事业迅速发展的洪流中，以就业为导向的教学模式不断地优化升级，而之所以大势所趋，首先要了解以就业为导向的高职体育教学新模式下的意义和作用。

1.1 以就业为导向构建的高职体育教学新模式的意义

随着现代社会不断发展，教育为了顺应经济的高速发展和就业趋势的大浪潮，也在进行不断的改革创新，这就对高职体育教育工作提出了更高的要求，而对于现如今的高职体育教学模式来说，不仅仅是为了提升学生的身体素质，更多的也是为学生的未来就业方向考虑，让他们符合未来的就业需求，满足社会的接纳。因此，高职体育教学就应当始终坚持以就业为导向的教学思想，在保证学生可以接受基础公共课的知识学习外，主要对学生的身体素质和运动方式来进行锻炼，让他们足够具备应求岗位的硬性要求，增加他们的企业竞争力。

1.2 以就业为导向构建的高职体育教学新模式的作用

随着时代的不断发展，经济高速增长，为了适应我国国情，现代企业对人才的需求不断变化，也由于岗位的供不应求，导致企业对于人才的要求越来越高，他们不单单是重视理论知识和一纸文凭，更多的是考察应聘者的实际心理素质和体质，这也直接导致高职学校教学模式也在不断的主动寻求改革，以及教学新模式的创建，其目的是为了让学生真正的变成优秀的可以为社会奉献力量的人才，而高职体育教学新模式只有以就业为导向，才可以发挥出它真正的作用，因为高职体育以就业为导向，不仅提高了学生体育教学的重点方向，也可以让他们从自身意识到自己未来就业的方向，并且让自己提早地有进入社会的意识，高职体育教学新模式让学生们在课堂上体验学习的乐趣和职业岗位的体育意识，并且可以改善教学气氛，使学生在快乐的氛围中进行有效的锻炼。

2 高职体育教学存在的问题

尽管我国高职学校的现状是都在努力提升教学水平和提高学生的未来就业率，但是总会存在着一些必要的问题。

2.1 高职体育教学内容和现代社会稍有脱节

现如今阶段的教学教材的使用，很多科目都是很长时间才换一次，由于教材不能及时更新，在一定程度上导致了教学模式的滞后以及偏离实际社会的弊病，就比如教材里的内容还在举着10年前的例子，这直接让学生从书中学到的知识还停留在十年前，与现在的社会生活不能实际性质地接轨，最终无法实现体育教材的指导性，教学内容和体育知识并不能帮助学生真正地适应社会的高速发展，这会让他们直接失去学习与工作的主导性，对学生的全面发展有一定的阻碍作用，而这也是高职体育教学中首要解决的问题。

2.2 高职体育教学模式的陈旧

之前也已经说过，由于教学教材的落后会导致学生的学习与发展有一定的阻碍，而之所以要不断地构建高职体育教学新型模式，就是为了顺应时代的发展，对于陈旧的教学模式说不，而陈旧的教学模式也是现阶段高职体育教学不能发挥有效作用的主要原因，甚至有些高职学校还在沿用着弊病较多的教学模式，由于有些学校的不思进取，没有为社会奉献和培养人才的责任感，导致体育教学模式目标、内容和课程没有及时进行更新和创新，久而久之，高职体育教学旧模式下的学生没有创新的思维和实践能力，只是有了一些理论知识，也无法真正地能够学以致用，由于学生没有对体育知识产生积极的一面和浓厚的兴趣，最终导致的就是无法实现有效的高职体育教学的目标。

2.3 课程理念和教学观念落后

课程理念和教学观念落后，这也是目前我国高校普遍存在的问题，由于一些老师和学校领导认为，只需要狠抓学习，注重把理论知识成绩提上去，最终教学的目标就达到了，有些年龄比较大的老师，由于思想比较固守，对于学生学习知识的培养很有一套，但是由于不了解现代社会实际发展的国情，不明白对于教学观念的创新，就比如多媒体的使用已经更多地出现在的年轻教师的课堂里，但是一些教学多年的老师还是不习惯用，这也会在一定程度上对高职体育教学发展造成了阻碍，高职体育教学的目标仍然是为了考试，教学评估却忽视了对于学生实际就业考虑的需求。

3 以就业为导向的高职体育教学新模式的构建

针对高职体育在教学中存在的问题，以及学生实际就业需求和社会发展要求，就需要对高职体育构建以就业为导向的新模式。

3.1 以就业为导向完善高职体育教学评价模式

要构建以就业为导向的高职体育教学新模式，首要的任务就是创建一个比较完善的体系，在以前的高职体育教学旧模式下，和普遍的中小学校一样，几乎将学生的体育成绩作为检验学生优秀的唯一标准，这种成绩的评判方式没有考虑学生努力的态度和身心的整体综合素质，而根据现代社会比较看重人才的全面发展的情况，高职体育教学新模式下就不应该只是考虑学生的总体纸面上的成绩，而应该对于学生实际的技能掌握程度和个人突出的能力考虑，考察学生的意识品质还有心理素质以及是否有健康的优秀的人格品质来进行综合评价，推动学生具备执业体育能力和综合素质，这也使高职教学更好地向社会靠拢和迈进。

3.2 以就业为导向的高职体育教学方法

对于教学模式的创新，教学方式方法的改革是有必要的，在课堂上，教师应该注重对于学生多方面能力的培养，更需要做的是带动学生的课堂氛围，增加学生对学习的浓厚兴趣，而不是在课堂上讲课，提问学生，对于学习好的同学进行表扬，对于学习差的学生批评甚至放弃，这些都不是不可取的，对于教学新模式的构建，不应该是注重优秀学生的重点培养，也不应该对比较差的学生置之不理，教学新模式的构建应该是提升学生学习的整体水平，优秀的更加优秀，劣等的也追赶上来，教师应该投入更多的精力去关心学生，而不只是对于学习成绩的提升。

3.3 以就业为导向的高职体育合理选择教学内容

高职体育与教学的主要目的就是职业体能胜任力的培养，因此，高职学校的目的应该着重培养学生的体能胜任力上面，最终推动高职院校就业率。此外，还应该加大体能素质训练，不应该只注重于学习理论知识，作为高职体育教学，就应该积极改变学生的亚健康状态，让学生身体不再疲劳，同时促进他们对体育课程的热情。

4 结语

综上所述，对于高职体育教学新模式的构建已经时不我待，应该使用以就业为导向的新型教学模式来使学生具备专业知识和技能的同时，保障学生的身体素质和心理素质的达标，积极为社会贡献出优秀的人才，加大学生对于未来社会就业的认知，帮助他们认清专业特点，积极努力和奋斗学习，提高就业能力，最终达到满足社会、企业的需求。

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