网络思想政治教育存在的问题及对策

李晓晨

[摘 要]随着经济的不断的发展，网络作为一个重要的工具，让人们的生活变得更加便捷，但也存在很多问题对大学生的思想方式和行为规范产生很多的影响。大学生作为时代的先行者，能够更加容易接受新鲜的事物，对新鲜的事物的好奇心强，具有丰富的创造性。因此，网络思想政治教育成为了一个重要的问题。文章基于网络的影响下，对高校的大学生产生的影响进行分析，进而提高高校大学生们的思想道德素养，完善高校的思想道德教育体系，提高网络思想政治教育的队伍建设，更大地运用网络技术提高大学生们的思想道德素质，增加大学生们学习的兴趣。

[关键词]大学生；思想政治教育；网络；道德

[中图分类号]D64 [文献标识码]A

在二十一世纪网络信息的时代，网络成为了人们生活中必不可少的工具，网络的兴起也为一些产业带来的发展和兴起。网络是一把双刃剑，一方面能给大学生们带来学习的信息，另一方面也能让大学生们沉迷网络，荒废时间。因此，在网络信息时代，如何在网络信息的条件下加强网络思想政治教育，成为了一个重要的问题。

1 网络思想政治教育的内涵

网络作为信息载体，介于现实和虚拟之间，网络不仅仅是信息获取和交流的载体和工具，更是发展成为人的一种新的存在方式。从广义上讲，网络思想政治教育是指在互联网和信息技术在时空中快速发展的前提下，利用互联网促进思想政治教育运行的虚拟实践。从狭义上说，网络思想政治教育是建立在互联网虚拟时空的基础上，遵循互联网的特点，在虚拟社会中形成和发展人们的思维行为。有效地对受教育者进行有目的、有意识和动态的影响，形成了适应虚拟社会和现实社会的双向或多向交互式虚拟交流活动。

2 网络思想政治教育的现状

网络思想政治教育来源于对网络危害的认识。在20世纪90年代中期，互联网在我国刚刚起步。一方面，年轻大学生受到互联网的负面影响，成为社会关注的焦点。另一方面，思想政治教育者对互联网知识和技术知之甚少。在网络思想政治教育的初始建立没有足够的上网经验，为大学生的心理、思想和行为，缺乏有效的干预方式和方法，在思想政治教育的方法上，往往是被动的。在宣传教育方面主要集中在防范互联网传播，网络信息传播现象以及互联网上的网络言论和行为，如防御、阻断和管理。现如今，随着技术知识的不断更新，以及人们的思想观念在不断的变化，对网络知识和技术越来越了解，信息获取的手段也在不断的多样，让大学生们可以获得更多的知识，也使思想政治教育工作的方式方法更加丰富。但网络上存在着很多虚假的、不良的信息充斥着大学生的世界观、人生观、价值观，大学生们正处于对辨别能力的懵懂时期，对一些信息的辨别能力和自控能力有待提高，对此产生了很多负面影响。因此，思想政治教育工作变得尤为重要。

3 网络思想政治教育存在的问题

网络技术的使用为人们带来了生活上的便利，现如今支付宝（电子货币支付）、微信（网络通讯）、微博（获取最新新闻）成为了年轻人手机中必备的软件，网络带来便利的同时也存在着很多的问题，例如网络语言的暴利、网络上的虚假信息、网络游戏都在影响着大学生们的思想和行为，因此，高校作为思想政治教育者的主要地方，更加地需要对网络思想政治教育加大重视，取得一定的作用。现如今，网络思想政治教育存在的问题主要包括以下几个方面。

3.1 网络信息建设落后

在网络信息建设中，我国对网络思想政治教育的研究的时间相对比较晚，对思想政治教育在高校的研究主要采取校园网的建立，在校园网上发布一些关于思想政治教育的相关专题的信息，更新学校相关的信息动态和校园资讯，有着多样丰富的内容，但校园网上的内容仅限于说教的形式，與学生之间的互动少，让学生对内容缺少学习的兴趣和吸引力，减少了思想政治教育的实效性，网站上的信息浏览量少，信息成为了摆设。

现如今，网络信息的建设提倡人人有权利用信息、发布信息，提倡平等和公开的原则。信息就是力量，信息就是财富。但是，网上的信息真假难辨，一些高校的大学生们还不能准确辨认正确的信息，高校对大学生上网的引导和行为规范管理相对落后，除了在校园网进行监管，更应在学校范围内的各类工作学习场所建立相应的管理制度。

3.2 网络思想政治教育工作者网络意识不强

随着网络技术不断的进步，一些高校的思想政治教育工作者们的交流和沟通主要采用QQ和微信等方式，运用网络信息技术来获取一些有关的信息。但另一部分的思想政治教育工作者，由于受到工作习惯和培训的限制，不可能深入了解互联网的特点，互联网意识不强，认为网络思想政治教育不过是利用电脑，利用互联网发布信息，发送电子邮件，上传“红色图片”等，没有给予足够的重视，在教学的同时主要采用灌输的方法，对网络信息技术运用能力不高。因此，高校思想政治教育工作难以发挥网络优势，网络思想政治教育工作仍处于较低水平。

3.3 网络教育方式创新能力不强

传统的网络道育的方法在高校一般是灌输理论的方式，单向地传授思想政治教育知识，运用网络技术课件等方式对学生进行教育，但学生学习的兴趣不高，教学创新能力不强，不能发挥网络的优势。

4 网络思想政治教育的解决对策

网络是一把双刃剑，面对网络教育在高校中存在的问题，更应该充分地利用网络信息技术。网络已成为对大学生思想政治教育工作的一个重要的工具，对大学生教育的影响也在不断地提高。因此，如何充分利用网络所带来的机遇和有利条件， 成为了高校所要研究的重要问题，主要包括以下几个方面：

4.1 完善网络信息建设

在完善网络信息建设方面，应加强校园网站建设过程，在大学要根据学校本身和当地大学生的实际情况来创造条件，创建一个具有该地区文化特征和学生特征的校园网站，丰富校园网站的内容，完善校园网络信息建设的相关制度，促进网络信息技术的科学和规范。

4.2 提高网络思想政治教育工作者网络意识

在网络信息时代，建设高素质的思想政治教育队伍网络已成为当务之急，是做好大学生思想政治教育工作的重要保证。第一，在思想政治教育工作者的应聘和选拔上，网络思想政治教育工作者不仅需要有较强的专业知识，更加需要有着较高的个人素质。第二，网络技术不断更新，所以网络思想政治教育工作者更要不断地学习和培训。组织网络思想政治教育队伍在实践中改进业务能够组织团队人员进行日常练习，例如浏览电子邮件、论坛，熟悉和掌握大学生的心理需求，并帮助大学生解决实际困难并提出问题，不断积累解决问题的经验，更多地进行网络思想政治教育。

4.3 增加多样的网络教育创新方式

在二十一世纪网络信息的时代，在大学生网络思想政治教育的方式方法上除了运用一些APP软件和一些自媒体的宣传，更可以建立特色的教育网站和进行校园公众账号的推广。因此，可以根据不同的网络信息载体进行创新的网络教育方式。第一，建立校园特色公众账号。在校园公众账号中，根据学生的心理需求，设立不同的教育版块内容，内容设置上更加的贴合学生地实际生活，建立学生和教师之间互动问答的方式，在公众账号中解答学生在学习生活中的问题，更加体现以学生为中心的理念。第二，建立特色的多样的媒体宣传。大学生们在学习和生活中，多数的大学生们主要运用QQ、微信、微博、贴吧等一些媒体论坛来获取知识。因此，可以增加利用这些媒体和论坛对大学生做思想政治教育工作，快速的获取大学生们的意见和动向。第三，可以利用多样社交工具，和学生进行互动，增加在教学中的趣味性。

5 结论

随着信息技术不断的发展，网络成为了获取信息的主要方式，在高校的思想政治教育工作中，网络不仅带来了机遇，同时也带来了挑战。网络是一把双刃剑，在高校网络思想政治教育工作中，针对网络思想政治教育带来的问题，应完善网络信息建设、提高网络思想政治教育工作者网络意识、增加多样的网络教育创新方式，正确地运用网络信息技术，不断地增加网络思想政治教育的研究。

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