爱教育 爱家访

王凤英

2012年9月，我来到现在工作的学校，班上的小周涵引起了我的注意。半个学期过去了，我从没见他笑过，他总是嘴角往下垂着，一脸苦相。与他沟通，要么点头，要么摇头，拼音字母随心所欲地涂抹。为此，我在班上批评过他的态度，在办公室与他耐心谈过学习的道理，也请过家长（爷爷）来商量对策，结果还是没有改变……怎么办，放弃吗？究竟是怎样的家庭才培养出这样一个孩子呢？

一次家访让我所有的疑惑有了答案。家访那天，七十多岁的爷爷奶奶打开门迎接我，小周涵腼腆地站在一边叫了声“老师好”。客厅朴素干净，我坐在沙发上喝着孩子为我泡的茶，不住地夸奖孩子能干。接着我要求去孩子的小房间参观。一进房门，我呆了，墙上贴的、画框摆的均是孩子爸妈或一家三口的照片。爸爸帅气俊朗，妈妈时尚新潮，让我惊讶的是，照片中的孩子笑得是那么开心，与他平日的样子真是判若两人。

旁边的爷爷解释了：孩子从生下来就是他们带，儿子媳妇在无锡做生意，不常回来，孩子想他们，房间就贴成这样……我心酸了，谁说这孩子平日冷漠？他有一个多么柔软的内心呀。我问：“他们一个月能回来看望孩子一次吗？”爷爷的回答大大出乎我的意料：“一个月？一年！每次暑假送孩子过去在那儿呆两个月，都是哭着回来。”这是怎样繁忙的生意，连自己的亲生孩子都顾不上？“他爸爸妈妈在那边生意都做熟了，谁也不愿意回来带孩子。孩子暑假过去两个月，两个大人带一个孩子都带不过来，作业不做不管，早上睡到10点也不管。”小周涵就站在我身边，我摸摸他的头，他不好意思地笑了。

在孩子小小的心里，装满了和爸爸妈妈相处的快乐，长长的一年除了春节团圆外，只有暑假的两个月，所有的回忆都定格在那些美好的时光里。我牵起孩子小小的手，让他领着我参观家里的其他地方，心里暗暗下定决心：这是一个父爱母爱缺失的孩子，我应该给予他更多，让他的童年多一些温暖。

了解了這一切之后，我和爷爷奶奶聊了几句，就告别了。下楼时我故意说自己找不到小区的出口，请孩子送我，他快乐地答应了。一路上我牵着他的小手，他提着我的包，俨然小绅士。知道孩子想爸爸妈妈，我加了他妈妈的QQ，在孩子有进步时或周五放学前，我都会打开QQ视频，让他们尽情地聊天。

不走进孩子的家，而盲目去教育他，往往会南辕北辙。所以，爱教育须爱家访。

（作者单位：安徽省芜湖县南湖学校小学部）