班主任如何开好家长会

张勤

家长会是班主任将学校的教育和管理理念传达给家长，取得家长理解和信任的有效途径。但是，笔者调查发现，很多班主任把家长会开成了“通报会”“告状会”和“培训会”，导致家长要么不愿和不敢去开家长会，要么记一堆笔记感觉“心好累”。家长会的主体是来自不同家庭、个性迥异的家长，班主任应以家长为中心构建家长会新格局。那么，家长最希望家长会有哪些内容呢？

关注孩子在校身心发展情况

现在家长的素质正在逐步提升，他们看待自己孩子的发展，已不仅仅关注考试成绩，更注重孩子身心全面发展。班主任应该在家长会前做好充分的准备工作，不仅要向家长汇报学生的成绩，还应该汇报学生品德言行、综合素质等。所以，会上展示的不仅仅是学生的作业本、考试成绩，还应该有具有典型意义的事例、学校举行的各项活动、学生在活动中的表现和收获，让家长感受到孩子的全面成长。

比起枯燥的说教、赤裸裸的成绩排名，家长更喜欢聆听孩子的成长故事、观看孩子的成长画面、看到孩子的闪光点。所以，班主任平时要留心学生的行为细节，养成记工作日记的习惯，家长会前进行细致的梳理和汇总，把要阐述的观点融入一个个小故事、一幅幅班级活动照片或一段段活动视频中，这样的家长会就生动活泼了，家长也喜欢。

提供有针对性的引导和帮助

每个孩子都是独特的，差别只在于不同的孩子在不同的方面发展程度不一而已。从这个角度出发，我们再去看学生那些让人头疼的表现，就会有新的认识。班主任应该将自己在学校观察到的孩子的各种特质与家长进行交流和沟通，帮助家长发现孩子的天赋和不足，引导家长在孩子生理和心理发育的不同阶段给予孩子足够的关注、支持和滋养。家长的接纳、认可和鼓励，会让孩子更有安全感、归属感、自信和自尊，而这些比成绩的提高更重要。

给家长表达意见和建议的机会

家长会不是几个优等生家长的舞台，每个家长都应该有表达意见和建议的机会，在形式方面，班主任可以采取互动式、流动式家长会，或采用会前发放调查问卷、会后留言等多种形式，让家长觉得班主任是值得信赖的，敢于说出真实想法，哪怕是对班级工作的不满。班主任一定要认真倾听，认真做好记录，本着解决问题的态度，耐心解释，虚心接受批評和合理的建议。这样，才能形成互动交流的良好氛围，使家长会收到事半功倍的效果。

增加与班主任单独对话的机会

家长会结束后，许多家长一窝蜂地拥到班主任身旁，继续询问孩子的情况，这说明家长都希望能有和班主任单独对话的机会，希望自己的孩子能得到老师更多的关注。而面向全体的家长会显然不能满足家长的个性需求，这就需要班主任多动脑筋，比如在设计家长会时，留出与家长个别交流的时间和环节；通过家校联系手册、QQ、微信等方式与家长一对一地及时交流。一对一的交流也便于班主任进一步掌握学生的情况，成功搭建和家长沟通的桥梁。

班主任的工作是烦琐而细致的，只有深入思考、不断学习总结、以家长为中心创新优化教育方法，才能真正发挥家长会的作用，促进学生健康成长。

（作者单位：湖北长江报刊传媒（集团）有限公司）

责任编辑 陈建军