让理想走近现实

汪开栋

活动背景

当前，班上不少学生缺乏对理想的具体认识，理想定位模糊或不切实际，有的有了明确的理想但缺少积极具体的行动。针对这一现象，我召开了班委会，商讨了这一班会的主题和实施方案。

活动目标

1.初步认识理想和现实的概念。

2.懂得确立理想要考虑到现实情况。

3.学会分析理想和现实的差距，激发实现理想的动力。

4.學会化整为零，脚踏实地努力实现一个个小目标。

活动准备

1.教师准备：（1）召开班委会，商讨具体活动方案；（2）制作多媒体课件，准备相关影像资料；（3）培训主持人、主要发言人。

2.学生准备：（1）完成导学案中理想坐标图和理想规划图的填写；（2）小组交流讨论各自的理想。

活动过程

1.班长陈述班级现象，引出话题：让理想成为现实。

2.介绍主持人。

活动一：评理想 知现实

赵星很喜欢唱歌，他最喜欢看的就是各种歌唱类的选秀节目，做梦都想参加这类活动，渴望一夜走红，成为炙手可热的大明星。

沈璐家庭条件不太好，她却经常做着公主梦，希望能学钢琴、学舞蹈，出国留学，拥有贵族气质，随意购买各种奢侈品。

冯涛是个篮球迷，虽然他只有一米六的个子，但他的理想是有朝一日遇到一位伯乐推荐自己去省队、国家队打球，最后被NBA看中，成为篮球巨星。

提问：对于上面这几名同学的理想，你如何看待？你认为确立理想需要注意什么？对于我们而言，现实是指什么？

主持人小结：理想是种在我们心中的种子，它不能脱离现实的土壤。不顾自身条件和客观环境的理想就是空想和幻想，会在现实中凋零。

设计意图：通过理想点评，了解理想的表述形式和现实的丰富含义，并懂得确立理想要考虑现实情况，避免理想成为空想、幻想。

活动二：量距离 明远近

请填写理想坐标图，和小组同学交流并判断：谁的理想更容易实现？谁的理想需要付出更多努力？为什么？

主持人小结：树立脚踏实地的理想一定要结合自身的能力、个性、兴趣等方面的实际情况，同时也要充分考虑支持系统和资源。这样，我们才能应对实现理想过程中的阻力与困难，最终实现理想。

设计意图：在填写理想坐标图过程中，理想愈发清晰。在讨论中明白，一切理想都不容易实现，没有谁能随随便便成功，为后面的活动做铺垫。

活动三：分步骤 重行动

1.案例呈现：

当被问到理想的时候，余翔总是踌躇满志地说：“我将来要在商界发展，开一家大公司，成为富翁。”回到家，余翔一有机会就躺在沙发上玩手机。妈妈提醒他：“你这样怎么能实现理想呢？”余翔手一挥：“还早着呢，等我到三四十岁的时候肯定能行。”在学校，余翔一有不会的题就丢在一边，老师问：“你这样可以成为公司老总吗？”余翔嘟囔着：“那是几十年以后的事，跟我现在少做一道题有什么关系啊？”

提问：你觉得余翔的理想能实现吗？他的理想为什么不能激励他现在的行动？

2.填写理想规划图

主持人小结：理想似乎很遥远，但如果我们把它具体化，变成一个个有关联的小目标，理想就能和现实联系起来，激励我们用具体行动一步步实现它。否则理想只是空中楼阁，无法起到调节和激励的作用。

设计意图：通过将理想细化，让理想的实现有一个清晰可实践的路径，变得可以触摸。于是，理想与现实之间便有了一座可望更可及的桥梁，激起了学生的斗志。

3.总结。

感谢两位主持人，同学们热烈的讨论和积极发言给我留下了深刻的印象。通过今天的活动，我们了解了什么是理想，什么是现实，更懂得了确立理想要考虑到现实情况。在理想坐标图和理想规划图的填写和交流过程中，我们明白了实现理想的不容易，也学会了化整为零。只有一步步地实现小目标，最终才能让理想成为现实。

人，正是因为有了理想而尊享生命的珍贵。不管理想和现实的距离多么遥远，我们都要有坚定的信念，哪怕山高路远，我们也要风雨兼程，因为我们有着怒放的生命！

活动延伸（班长发言）

1.布置梦想作业

（1）进一步完善理想规划图。

（2）撰写班会日记。

2.宣布班会结束。

3.欣赏歌曲《怒放的生命》。

（作者单位：江苏省南京市东山外国语学校）