以创新创业大赛为平台提高中医院校创新创业能力

刘博 朱丽娜 成绍武

摘 要：中医药院校学生的创新能力需要发展，以创业带动就业是适应当前国家经济发展形势的必然要求，也是高等教育改革和发展的迫切需要。本文对加强中医药院校学生创新创业能力培养的重要性进行了说明，以创新创业大赛为契机，阐述了对于提高创新创业能力的意义及提出相关针对性建议。

关键词：创新创业大赛；中医药院校；大学生；创新创业能力

一、加强中医药院校学生创新创业能力培养的重要性

1.加强中医药院校学生创新创业能力培养是中医院校教学改革的迫切要求

目前各大高校都在提倡教学改革以满足国家对新型创新人才培养的要求。而基于目前中医药院校实际教学现状及学生毕业就业情况，在中医药院校实施教学改革，加大对学生创新创业能力的培养已成为必然趋势与迫切要求[1]。目前部分中医药院校重视理论教育而不注重实践能力的培养，忽视科研对学生就业的重要的问题已经影响对学生的就业，使得学生在社会竞争力明显降低，同时也无法满足各医院及企业对人才的需求。基于此，对于中医院校学生创新创业能力的培养显得尤为关键。

2.加强中医药院校学生创新创业能力培养是提高学生就业竞争力的重要保证

在目前人才辈出的时代，就业难度愈加严重。2017年高校应届毕业生人数将达到795万，再创历史新高。当前高校毕业生就业过程中遭遇的“就业难”与企业招聘中的“用工荒”却成为一道难以攻克的难题。市场上所需的专业技能人才严重不足，而高校提供的大规模人才又难以满足技术类岗位的需要[2]。学校就业率关系着学校的声誉与社会地位。就中医药院校学生而言，就业途径较窄，如果在校期间，未对学生进行创业创新能力相关课程的涉及与实践，部分学生将很难在日益激烈市场中占据一席之地，其必将会被激烈的市场竞争所淘汰而失去应有的机会。所以加强中医药院校学生创新创业能力的培养是提高学生就业竞争力的重要保证。

二、以创新创业大赛为契机，关于提高中医药院校学生创新创业能力的思考

1.改革人才培养模式，突出创新创业实践能力培养

通过创新人才培养模式，推进课程体系、教学内容与教学方法的改革，把学生社会责任感、创新精神、实践能力的培养贯穿于人才培养全过程。中医药高校在各主干专业构建了应用型、复合型和创新型多样化的人才培养模式。把能力培养体系学校把创新创业教育课程纳入人才培养方案之中，并贯穿整个教育过程。把大学生创新创业、科学研究、实践操作等方面的能力培养规划到学校专业教育和文化素质教育教学计划中，适当增设创新创业教育相关选修课程，使创新创业教育活动与实践教学有机融合。

2.开设创业指导课程，为有创业意愿的学生提供专业性指导

目前，很多高校开设了职业生涯规划等利于学生平稳衔接学校与社会的课程。但是，学校往往忽略了高校中的创业热潮。在高校中，不乏具有创业头脑但苦于缺乏专业性指导意见的学生，因此高校开设创业指导课程，能够给予学生专业创业指导，提高创业成功率，更是学校为培养成功企业家打下坚实基础。

3.学校应加大对创新创业类获奖作品的宣传力度

以创新创业大赛为载体，提升学生创新创业能力。对参加过创新创业大赛的中医药院校，学校应对往届创新创业大赛获奖项目进行宣传、介绍、公开展示等方式，吸引低年级学生对于创新、创业的兴趣，激发创新、创业新想法，并且提升学生对于本校科创实力的自信心和荣誉感[3]。营造高校创新创业氛围，增强学生创新创业意识，这是提高学生创新创业能力的首要步骤。此外，对应届落选参赛作品进行专家“坐诊”。

4.以学院大力支持为基础，开展创新创业实践

學院鼓励教师多加入学生自发组织的创新团队，在实践活动中应鼓励学生有批判质疑精神；创造宽松的环境；注重在实践活动中培养学生创新思维的意识；在实践活动中要与学生经常互动，充分调动学生学习的主动性，鼓励学生充分表现自己，增强自信，发挥创造性思考的能力，使学生在活动过程中表现出强烈的探索精神，对发现新事物、掌握新方法有强烈愿望及能运用已有知识创造性地解决问题。

5.加强校企合作力度，促进专业教育与创新创业教育相融合，实现互利共赢

大学生正处于身心、学识不断发展的阶段，在外界环境和自身因素的作用下，他们表现出主动性、实践性、协作性、发展性的特点。即把创新创业教育融入人才培养体系，加强实训体系建设，多元构建创新创业实践平台；重视支撑体系建设，激励引导学生迈好创业第一步；加强教学体系建设，挖掘学生的创新创业潜能，使其具备丰富广博的基础知识和全面发展的综合素质[4]。学校可以针对本校创新或创业项目的性质和特点，为创新或创业团队与相关企业“牵线搭桥”。促进校企双方合作，既可以使本校创新创业项目获得相应企业技术、资金支持，使创新创业项目更加成熟。对于企业来说，此举也便于企业在高校寻找好的科创项目投资合作，第一时间将高校最新科研成果转化为企业现实生产力，实现双方互利共赢。

参考文献：

[1]王淑敏、李敬超、孙宏志等.高等中医药院校大学生创新创业实践能力培养策略与实践——以长春中医药大学为例[J].药学研究，2017，36（2）：118-120

[2]陶剑飞、梁军.以学科竞赛为抓手，提升大学生创新创业能力[J].高教论坛，2016（12）：40-42

[3]李洵.对高职院校大学生在双创背景下就业创业的研究与思考[J].散文百家（新语文活页），2017（5）

[4]陈思、郭灼、戴文浪.大学生创新创业能力培养路径探究——基于华南农业大学学生队伍的研究[J].文教资料， 2017（15）：154-155

作者简介：

刘博，男，汉族，湖南长沙人，讲师，博士，湖南中医药大学药学院，研究方向：保健食品。

通讯作者：

成绍武（1976--）男，汉族，湖南长沙人，特聘教授，博士，湖南中医药大学中西医结合学院，研究方向：西医结合治疗脑病。