浅析心理健康视域下的中职德育教育

崔岩

[摘 要] 纵观中职学生的心理现状，得出的结果着实让人担忧。在年龄不断增长的过程中，青少年出现不健康心理状态的情况已经出越来越多。在社会发展的新时期，教育也迎来新的发展时期，社会对人才心理健康的要求也越来越高，在这一阶段，加强青少年的德育工作是教学引导中的重点，也是教学研究的首要任务。结合中职德育教学的实际情况，将学校教育和家庭引导统筹协调起来，从而提高中职学生的心理素质，为社会提供更好的优秀人才。

[关 键 词] 心理健康；中职；德育教育

[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）16-0240-01

据统计发现，在中职德育教育中，学生心理合格的人数还不足五分之一。这一情况也显示出，在中职教学中提高学生德育素养，关注学生心理健康已经成为刻不容缓的问题。通过分析现阶段中职学生心理实际情况，有针对性地提出一些应对策略，以转变传统教学中的困境，为中职教学提供助力。

一、中职学生心理健康状况

（一）学生过于自卑，虚荣心强

在现阶段，绝大部分走进中职的学生都是中考失利又迫于各方压力而走进中职学习的。有时候他们也会出现低人一等的想法，这将直接加重他们的自卑心理，影响他们的思想认识。在封闭的思想和压力的认识上，一旦教师缺乏包容的意识，就会导致学生在学习中出现严重的抵触情绪，使教师只能听从和恭维学生，以避免学生看到其他同学比自己强而出现自卑心理。但是这并不是长久之计，需要在引导中纠正学生不良状态。

（二）学生抵抗挫折能力较差

风险和挫折是人生中不可避免的会出现的事情，只有敢于面对挫折的人生，才是完美的人生。在中职教学中，部分学生由于天真幼稚，对复杂的社会没有一定的准备，导致学生一旦遇到挫折，心理防线很容易崩塌，而出现情绪低落、失望等不良情绪，如果没有被发现，久而久之，会直接影响学生的发展。

（三）学生缺乏意志力和毅力

现在，中职学生中很多都是独生子女，他们在家中就集万千宠爱于一身，缺少生活的磨炼和引导，常常会出现强烈的依赖心理，缺乏学习的毅力，导致他们一旦遇到困难就会出现消极的情绪，影响自身的成长。

（四）学生自控能力相对较差

在中职院校中会发现，有部分学生的脾气非常不好，稍微不顺心就会出现急躁、缺乏忍耐力等多种情况。在和他人相处的时候，也不知道避让，常常让他人适应自己的习惯，这样下去，他们很难和其他同学和谐地生活在一起，久而久之，导致人际关系紧张，直接影响他们的生活。

二、针对中职学生健康现状展开的德育引导

（一）转变教育思想理念

心理教育对学生心理素质和智力的提升都有关键性的意义。而且，通过心理引导，可以促进学生智力、身体以及品德等多方面的开发和养成。因此，在德育教学中，教师需要认识到心理健康教育对学生的重要意义，将心理健康教学提升到建设社会主义接班人的高度，以转变传统的教学理念，提高学生的思想品德。

（二）健全学生心理素质

1.关注学生人际关系的培养。人际关系是学校德育教育中的关键，也是学生心理健康教育的基础。在培养学生人际关系的过程中，教师要针对学生实践中经常出现的问题分析，找出缘由，并传授沟通技巧，以减少不必要的悲剧出现。

2.实施民主化引导。在中职德育教育引导阶段，教师要分析学生的行为，通过提升学生的自主管理能力，提高学生的平等意识。在引导中，调动班级学生学习的积极性，给予学生表现自我、发表意见的发展平台，让学生可以走出自卑，走向自信。

3.对号入座引导。在平时引导中，教师需要仔细研究学生的变化，对于可能出现心理问题的学生做好预防工作；针对已经存在心理问题的学生，需要结合谈话、针对性地训练、心理咨询等多种方式引导，在德育课堂中，教师还可以通过提问潜移默化地引导学生，以转变传统教学的情况，丰富教学的内涵，提升教学的质量。

4.丰富多彩的活动引导。在教学中，可以通过活动让学生感受到学习的氛围，进而激发学生的参与意识。如：在引导中，可以将班级中的学生分成不同的小组，然后让每一个小组的成员分析探索，提出一些自己的见解和方法。在这个过程中，可以以板报的形式呈现，也可以以知识竞赛的方式引导。通过开展活动和全面地引导汇总，可以让学生意识到自己之前存在的问题，并在和其他小组成员探索学习中，加深對知识的理解。

（三）加强教师队伍建设

中职学生的德育素质和教师有着密不可分的关系，因此针对学生出现的心理健康问题，各个部门需要有针对性地、有计划性地、千方百计地提升教师的素质。在平时，教师也需要注重自身技能的提升，将相关的知识融入中职教学当中。通过学校组织培训和自我学习等多个方面，可以让教师在学习中加深对知识的认识，继而更好地呈现给大家。

总之，心理健康教育对学生而言有关键性的意义，尤其是在中职学校。教师有必要认识到现阶段学生存在的问题，并结合实际引导，融入多种教学方法，以推动教学的发展，提升学生的素质。

参考文献：

[1]方俊颖.心理健康教育在中职德育教育中的运用[J].亚太教育，2016（14）：61.

[2]陈朝晖.心理健康教育在中职德育工作的实践[J].考试周刊，2018（16）：13.