中职教师如何适应教育信息化“新时代”

沈悦，姜太罡，孙晓丹，李晓静

[摘 要] 目前，在一些中职学校，信息化教学方面矛盾重重。要解决这种矛盾，首先中职教师要坚定信念提高信息化教学能力，与学生管理相结合，保持信息化终身学习的能力。

[关 键 词] 中职教师；教育信息化；新时代

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）07-0260-01

目前，在一些中职学校，信息化教学方面存在诸多问题。一方面，学校各种信息化建设在如火如荼地进行，各级管理者要求教师完善教学平台，完成各种课程的建设，但是另一方面，一线教师仍在按照传统方式教学，疲于跟各种“问题少年”周旋，力不从心，于是，经常出现平台投资建设了，但是没人用，只是摆设，造成资源的严重浪费。面对这种矛盾，中职教师，应该如何面对呢？

首先，中职教师必须坚定信息化教学信念。“教育信息化”（Informationalization）一词最早是由美国克林顿政府在1993年提出的。全球信息化发展史根据发展时间和发展程度，可简单分成到萌芽起步阶段（20世纪90年代初期至21世纪末）、和平稳定融合发展创新阶段（21世纪初至今）。目前，信息化教育不再局限于信息化技术，而是开始整合整个国家甚至全球的教育教学资源，出现“国际化”信息化教育。作为国际大国一份子，我國教育信息化态势迅猛。近10年来，国家和教育等部门提出一系列政策要求，对职业院校教师提高信息素养、发展专业能力提出具体要求。2010年6月，中共中央政治局会议审议通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，将“加快教育信息化进程”作为专题提出。在2014年6月，国务院颁布的《关于加快发展现代职业教育的决定》，简称“职教发展28条”中第18条专项工作为“提高信息化水平”，并提出将现代信息技术能力作为教师评聘考核的重要依据。“职教发展28条”再一次在国家层面上为职业教育信息化建设指明方向，将2002年以来的各项相关政策要求落实到教师个人层面。《中国教育报》在2016年1月22日刊发第二次全国教育信息化工作电视电话会议上的讲话《巩固成果 开拓创新 以教育信息化全面推动教育现代化》的内容中指出：“十三五时期的教育信息化工作，要从服务教育教学拓展为服务育人全过程。”提出要将教师信息技术应用能力与教学培训紧密结合，纳入师范生培养和教师长期考核评价体系。由此可见，加强职业教育信息化建设，是提高职业院校教学、科研和行政管理水平，实现职业教育现代化、自动化、国际化的必由之路。作为教师，不能再视“教育信息化”大环境而不见，认清形势，适应新角色，迎头赶上，才是当下明智之举。

其次，中职教师必须提高信息化教学能力。职业教育的“技术”特点与注重实用性的特点使之与“信息化”联系更为紧密。信息化教学能力包括信息化教学设计能力、信息化教学实施能力、信息化教学监控能力。其中信息化教学设计能力是信息化教学能力的核心和关键。教师在进行信息化教学设计时，首先要进行学习者需求分析，确定学习目标，并搜集和设计学习资源，选择合适的认知工具和教学策略，综合运用各种评价手段来对学习者的学习过程进行评价。信息化教学实施能力与传统教学中的实施能力不同。它不再是单纯地讲授和答疑，而是更注重对各学科的整合，更重视学习者创新能力的培养，更强调在信息技术环境下的合作活动的开展和基于问题的活动的开展。信息化教学中，教师应充分尊重学习者个性需要，不断对教学的全过程进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。

再次，中职教师必须将信息化教学与学生管理结合起来。中职学生更容易沉溺于网络及手机不能自拔，使各种管理难上加

难。在课堂上没收手机已经成为大多数教师管理课堂的一种法宝，但是效果差强人意。通过信息化教学，创建灵活的教学环境，鼓励全部学生参与到课堂上来，主动进行知识的建构。自媒体+移动终端，监控学习的全部过程，多维交互，促进个性化学习和协作学习的同时，解决了学生玩手机上瘾的这个难题。线上线下交流，引导学生利用好移动终端，不在过量的信息流中迷失方

向。学生管理的问题自然兼顾其中。

最后，中职教师必须保持信息化教学终身学习能力。推进职业教学信息化建设，打造现代职教体系，是实现职业教育现代化、自动化、国际化的必由之路。信息技术的迅猛发展和迭代更替，终身学习是必然趋势和必备技能。信息时代的教师在教学过程中，要有意识地用研究者的眼光去发现问题，总结和发现现代教育规律，要善于运用现代教学理论和科学研究方法创造性地解决问题。中职教师要时刻关注本学科的最新发展，注重更新自己的专业知识体系和能力结构，使自己始终保持职业能力的适应性。

当然，我们可以看到，一线教师适应信息化教学新时代还需要学校的各种制度保障。学校应该推行激励机制，不断修订和完善各种信息化建设奖惩制度，从制度上保证教师积极参与信息化建设。

参考文献：

[1]谢传兵.信息化教学意识[M].高等教育出版社，2016：48-49.

[2]郭亦鹏.高校教学管理信息化建设[M].吉林大学出版社，2016：47-49.