体育游戏在高校体育教学中的应用

杜康

摘 要：随着我国经济的发展，社会对于人才的综合素质要求也越来越高。作为高校体育教学中十分重要的一个环节，体育游戏在高校体育教学中有着不可替代的重要性。作为广大学生非常喜爱的一种运动形式，体育游戏既可以帮助教师完成预定的教学目的，还可以提升学生们的参与积极性。体育游戏作为一种深受广大师生喜爱的教学模式，可以深刻地加强学生进行体育活动的积极性。本文分析了体育游戏的概念和分类，讨论了现有形势下的应用策略。

关键词：高校 体育游戏 体育教学

中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）02（c）-0066-02

体育游戏是通过游戏的形式组织学生进行运动，在高校的体育课程设置中，将体育游戏应用到日常体育教学之中，可以充分发挥体育游戏的调动学生积极性的作用。随着时代的发展，现代社会对于健康的重视度与日俱增，高校要与时俱进，改革传统的教学模式，将体育游戏应用到体育教学中去。

1 体育游戏的概念和分类

1.1 体育游戏的概念

体育游戏是高校教学中经常被忽视的一点，作为体育运动中的一项基本内容，体育游戏是将学生的体力、智力结合起来，通过游戏的形式进行身体运动，既是一种娱乐活动，也是一种体育运动。学生可以在游戏中掌握相应的游戏技巧，并且提高运动能力，增强身体素质。

学生在寓教于乐中体会体育运动的乐趣，掌握科学的体育能力，学校要响应国家号召，促进学生综合素质的提高。

1.2 体育游戏的分类

体育游戏在高校体育教学中有着不可替代的重要性。体育游戏包含的类别非常多，学校采用的体育游戏可以作为一种重要的辅助教学方式。在中小学或者高校的体育课程中，合理地安排一些体育运动是非常重要的。一般来说，体育游戏分为学校体育游戏和竞技性游戏，学生通过参与这些体育游戏，可以掌握一些锻炼身体的技能，提升团队合作意识。对于竞技游戏来说，可以促进学生的身体素质，提高学生各方面的综合能力，提高体育课堂上体育活动的竞争性和趣味性。

2 体育游戏的特点以及对体育教学的积极作用

体育游戏对于学校和学生两方面都有着积极的促进作用。作为高校体育课的重要组成部分，教师需要了解到体育游戏对于学生健康的重要意义。体育游戏作为一种深受广大师生喜爱的教学模式，可以极大地加强学生进行体育活动的积极性。一线的体育老师对于体育活动的重要意义更是深有体会。体育游戏对体育教学的积极作用，具体主要表现在三个方面。

第一，具有锻炼身体的价值。体育游戏可以对于不同阶段和不同特点的学生进行针对性的锻炼，通过一些身体运动，将智力游戏和体力运动相结合，锻炼身体的同时，加强学生的团结意识和及时反应能力。在实际的教学应用过程中，教师需要达到特定的教学目标，从而设定特殊的课程安排，加入丰富多彩的体育游戏可以有效地提高学生积极性，从而达到增强学生体质的目的。

第二，具有趣味性。相比于传统的体育课，加入体育游戏可以极大地增强课程趣味性，不同于别的活动，游戏对于学生的促进作用就在于具有很好的趣味性。让学生们在精神上感觉到愉悦的同时，还能满足学生对于放松和娱乐的心理需求。在锻炼身体的同时也陶冶了情操，所以体育游戏才可以深受广大师生喜爱。作为游戏的一种，体育游戏可以在具有趣味性的基础上，还可以提升学生的参与积极性。

第三，具有规则性。无规矩不成方圆，虽然体育游戏属于一种游戏，但是也需要遵循特定的规则。没有规则的游戏则不能称之为体育游戏。随着学生的不同年龄阶段和不同特点，教师也要设置不同层次的体育游戏规则。随着学生的游戏水平高低，体育游戏的难度也要随之改变。高校的体育游戏一定需要具有完整的规则，因为学生如果不再是小学生，就需要对于规则进行更加完善和灵活的改进。

3 体育游戏在高校课堂中的运用

3.1 教学准备活动

在高校的实际体育教学过程中，热身运动是体育课所必备的。但是传统的跑步热身容易让学生产生烦躁情绪，使得学生对于体育活动从心底产生一种抵制情绪，甚至会借口身体不适和不参加跑步热身。另外，跑步热身还会增加学生受伤的几率。作为體育课教师，可以根据课堂教学内容安排一些体育游戏活动，将体育游戏融入到实际的课堂热身中。比如，在热身慢跑中增加螺旋跑或者男女追逐跑等活动，既锻炼了身体，还提高了学生们的参与积极性，让学生调整好身体状态来应对后面的体育教学。

3.2 技术技能教学

随着我国经济的发展，社会对于人才的综合素质要求也越来越高。公共体育课程中，选修课占据了非常重要的一部分比例，而在众多的运动项目之中，技术技能的专业教学在实际的体育教学内容中占据了主导地位。但在实际的应用教学中，经常会出现一些无趣重复的技能训练，占用了学生训练的大部分时间，从而使学生产生厌烦情绪，这种情况不利于学生对于专业技术技能的掌握。

例如，在篮球课中的运球操作，就需要大量的重复练习，传统的教学模式很难让学生长时间的保持高度精力集中，从而影响练习效果。但是，如果将体育游戏加入到教学之中，例如将花式运球甚至运球比赛等活动加入到运球练习之中，就可以极大地促进学生的练习积极性，从而提高课堂的教学效率，同时还可以提高学生的技能水平。在技术技能的教学过程中，教师要注意学生在不同阶段的水平和技能要求，对于不同层次的技能需要调整体育游戏所占的比重。

3.3 身体素质教学

体育游戏对体育教学有着积极的促进作用，对于高校的体育课堂十分重要。提高学生的身体素质是体育教学中非常重要的一点，在高校的体育课程中，经常将提高学生的身体素质作为体育课的核心任务。但是传统的练习活动由于运动难度小和运动负荷大等问题，经常让学生产生抵触情绪。教师可以采用体验游戏的方式，提高学生的锻炼积极性，例如，采用“蛙跳接力”“立定跳远比赛”等形式的活动，让学生提高跳跃能力。这样就可以通过游戏的形式让学生锻炼了身体，增加学生的力量。通过各种不同类型的游戏，可以提高学生各方面的身体素质，同时也保证了实际的教学效果。

3.4 提高体育游戏的趣味性和思想性

体育游戏有着许多优点，教师在将体育游戏融入教学活动中的时候，需要注重深刻挖掘体育活动的意义，积极弘扬时代精神，引导学生们对于体育游戏当中反映的思想进行思考。教师可以将体育游戏和实际教学内容相结合，让学生在相应的思想活动中获得人生感悟，提高思想素质。在游戏过程中，教师可以创造一个健康、积极、愉快的游戏氛围，使得学生可以在游戏中提高思想意识，并且在游戏中能够丰富自我、提高自我。教师需要注重挖掘体育游戏的实际意义，且不可过于追求游戏的游戏性和趣味性，而要尽量提高体育活动的思想性，找到可以启发学生的教学内容，能够将相应的思想和其个人的生活经验相结合。

4 结语

总而言之，体育游戏对于高校体育教学有着十分重要的应用意义。体育游戏对体育教学有着积极的促进作用，对于高校的体育课堂十分重要。高校要紧跟时代潮流，对于传统的教学模式进行改革，对传统的观念进行革新，在新形势下与时俱进，以培养出综合素质强的学生为目标。教师在实际的教学活动中，要积极提高体育游戏的趣味性和思想性。

参考文献

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