探索生本教学在中专语文教学中的全新诠释

邵剑波

[摘 要] 随着时代的迅速发展，国内的教育体系进行了改革优化，对中专方面的教学也提出了全新的要求，要求所有的教学科目都需要呈现出专业化和职业化，进而为学生以后的成长提供必要的准备。主要研究了生本教学在中专语文教学中的全新诠释，并提出了独特的应用方法，以便于提高整体的教学质量，改善最终的语文教学效果。

[关 键 词] 生本教学；中专语文；诠释

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）22-0146-01

在新课程标准的改革过程中，涌现出了许多全新的教学方法，生本教学便属于其中的一种，这种教学方法非常关注学生的主体性，要求教师在课堂上给予学生较高的尊重，努力从学生的角度研究课堂教学的开展方式，以提高教学的针对性。传统的中专语文教学，所采用的教学方法主要是传授式教学，这种教学模式忽视了学生的主体性，对学生学习质量的提升也很难产生直接的推动作用。教师在新时期应当打破这样的教学局限性，努力加强对生本教学的应用。在将生本教学应用到中专语文的教学当中时，需要考虑到生本教学的特殊性，并且也需要了解生本教学能够为语文教学提供的思路和方法。生本教学在中专语文教学中的全新诠释，是一种创新，也是一种完善，它需要从学生的角度去深层次地考虑和解决他们的语文学习问题，并将学生与语文学习联系到一起，激发学生对语文的学习兴趣，引导学生对语文课文进行深层次的理解，最终提高教学质量。下面笔者就来谈谈生本教育在中专语文教学中的体现及应用，希望能起到抛砖引玉的作用。

一、生本教学下的语文课堂学生主体性体现

在新时期的中专语文教学开展当中，教师需要关注学生的主体性，那么学生的课堂主体性究竟体现在哪些方面呢？一些教师认为学生的课堂主体性应当体现在学生的语文学习上，即在课堂上留给学生一定的学习时间即可。这样的思想是片面的。生本教学所提倡的学生主体性应当是语文课堂与学生的融合，需要完全转变教师的课堂角色，教师不再掌握整个课堂的教学流程，转而将整个语文课堂给予学生，由学生完成整个语文学习过程。教师在这个时候需要充当课堂的辅导者，针对学生出现的各种问题进行有效的解决，提高学生语文学习的综合实践性。生本教学下的语文课堂学生主体性体现，教师需要给予学生一定的主体学习特征，如在对语文课文的分析上，学生可以展现出自己的思路和解析方向，没有必要集中在教师的解析思路上。这样的思路拓宽能带给学生全新的自主学习思想，并且也可以带动学生学习质量的全面提高。比如，在学习莫泊桑《项链》的时候，不同的学生对这一课文有着不同的理解方向，教师可以对学生的理解进行整合，并鼓励学生提出不一样的学习方向，进而对课文形成全面性的自主学习思路，改善学习效果。

二、生本教学下的分层教学开展

在中专语文的传统教学开展当中，教师往往不会关注到学生的课堂表现，对不同的学生都会采用相同的教学方法，这些教学方法的存在使实际的教学质量严重下降，尤其是在缺乏针对性的状况下，一部分学生甚至跟不上教师的讲课节奏。面对这样的状况，教师需要本着生本教学的原则，開展全新的分层教学。新时期的中专语文分层教学，需要从学生的角度进行多方面思考，了解学生在学习过程中存在的问题，并针对这些问题做出合理的调整和优化，改变学生的不同学习认知，优化他们的语文学习方法，最终提高教学质量。比如，在学习《林黛玉进贾府》这一课的时候，一部分学生由于已经阅读过《红楼梦》，因而对这一课文有着较高的认知度，并且可以讲出这一事件的前因后果，免去了教师讲解上的许多麻烦。但是也有一部分学生并没有阅读过这本书，因而存在的疑惑非常多。教师在这个时候，可以针对不同的学生分别提出相应的学习思路。如，对已经熟悉课文及《红楼梦》的学生，需要鼓励他们理清课文思路，深层次地解析课文；对刚刚接触课文的学生，需要引导他们对课文循序渐进地展开学习，不需要过于着急，仅仅需要从他们的认知上进行逐步改善即可。

三、生本教学下的教学行为创新办法

现阶段，国内对生本教学的应用已经拥有了较为成熟的认知，一部分教师已经将这一方法广泛地应用到自己的语文教学当中。一些中专语文教学也开始了对生本教学的应用，但是所采用的方式依旧过于局限，整体的生本教学特征不是非常明显。在新时期的教学优化过程中，教师应当打破这种局限，努力从学生的角度探索全新的生本教学方法，以推动中专语文教学的科学发展。在实际的实践过程中，教师可以选择一些学生感兴趣的教学方式，不断吸引学生产生较高的学习兴趣，带领学生参与到实际的学习当中。比如，在学习《廉颇蔺相如列传》的时候，学生对廉颇性格的理解，分为两种不同的观点：一部分学生认为廉颇性如烈火，难堪大用；另一部分学生认为廉颇知错能改，有大将之风。教师可以在课堂上开展相应的辩论赛，鼓励学生将自己的观点表达出来，提高学生的语文认知，改善最终的学习效果。

总之，生本教学对中专语文教学而言，属于非常有效的教学方式之一，教师在采用这一教学方式进行教学的过程中，应当根据自身的语文教学现状，进行全面的优化和创新，以确保生本教学能够获得全新的发展活力，推动最终教学质量的有效提高。

参考文献：

[1]林义英.中专语文教学应加强文学教育[D].福建师范大学，2013.

[2]常怀云.中专语文教学面临的困难与对策研究[D].鲁东大学，2015.