虚拟现实技术应用于中职农机电子实训教学的有效性探究

吴吟

[摘 要] 虚拟现实技术作为一种高速发展的高新科技，已经被应用到实际的教学环节中，并取得了丰硕的成果，随着技术不断的完善，在教学中的应用会更加深入和全面。但是应用过程中有一些技术局限，会导致学生在使用虚拟现实技术时，对自己的身心安全造成伤害，对学到的知识，在实际应用过程中无法真实落地，从而产生了大量的弊端。针对这些弊端进行探究，并提出对应的解决方案。

[关 键 词] 虚拟现实技术；中职农机；电子实训教学

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）16-0091-01

虚拟现实技术的不断成熟，被应用在娱乐、影视、游戏、旅游、教学等方面。现在虚拟现实技术也开始应用于中职农机电子实训教学中，并且取得了丰硕的成果。为学生提供了安全、真实的实训环境，为校企单位节省了成本，对传统实训过程中需要实际的产品进行分解和拆卸，从而造成高成本和复用性低的问题。

一、虚拟现实技术在中职农机电子实训教学过程中遇到的

问题

1.虚拟现实技术在中职农机电子实训教学中由于学生隔绝

外界环境，可能会由于内部环境的虚拟刺激大脑而导致应激反应过大，对周围真实环境中的人或物造成不同程度的损伤，同时也可能对自身造成伤害。

2.虚拟现实技术缺乏真实环境的触觉系统所提供的信息，所以学生在参与实际教学的过程中会形成有缺失的记忆。

3.虚拟现实技术在电子实训教学的应用中形成的学习过程

记忆和实际教学的记忆会有所不同，当实际应用过程中会形成反差，特别是实训教学中主要以动手为主，理论为辅的实际应用教学项目。

4.虚拟现实技术中的虚拟环境是由计算机通过仿真系统产

生的一种交互式环境，通过3D成像技术和立体声音配合立体声耳机进行实现。但是虚拟的环境终究由于现在的技术局限性，和实际环境有很大差距，长时间使用，使用者会产生眼干、眼涩、耳鸣、耳痛的症状，严重的会影响视力和听力。

二、解决虚拟现实技术在中职农机电子实训教学过程中

遇到的问题的措施

以上四点是虚拟现实技术应用于中职农机电子实训教学过程产生的问题，这四点成为现在虚拟现实技术在实训教学过程中的严重阻碍，经过不断的探究和实验，对以上四点问题提出以下解决方案：

针对第1个问题，学生沉浸在虚拟现实环境中无法对周围真实环境进行判断，所以作出的动作和反应与周围的真实环境不相符。针对现在的技术环境，应当在虚拟环境中设置固定的提醒，并且给每一个学生的活动范围在虚拟现实环境中设立电子围栏，当触碰到电子围栏时发出提醒，并且給教学环境中的教师发出警告，提醒教师特别注意。同时，虚拟现实技术在实训教学应用中，每个学生的间距应当远大于常规教学的环境，防止虚拟环境中的电子围栏无法阻止突然的大幅度动作而造成的伤害。

针对第2个问题，虚拟现实技术的主要实现途径就在于声光两种，区别于真实环境缺少了神经组成的触觉系统。这样导致学生在实训教学过程中会形成含有缺失的记忆。面对这一问题，在实际的教学过程中，应该将虚拟现实环境教学和实际动手操作相结合，虚拟现实环境教学用于理论和实操步骤的讲解等环节，实际环境动手操作作为练习和记忆加深环节。既可达到节约产品材料成本的目的，又为学生补全了记忆，同时短时间内的重复记忆，会使记忆更加牢固。

面对第3个问题，虚拟现实技术应用于中职农机电子实训教学中由于技术的局限性而导致的记忆缺失。最终的结果可能会导致学生在后面真正实际操作时产生误差。而且学生的第一记忆印象往往是最牢固的，后期想改变会付出2倍以上的精力。所以，应在虚拟技术构建的环境中进行专业的讲解和提示，同时虚拟现实环境教学和实际教学相结合。最终解决单纯的残缺记忆导致的学生误操作的问题。

面对第4个问题，当下的技术还有局限部分，比如作为计算机构建的虚拟现实环境实现的重要方式：声、光。现在的3D成像技术还有很大的缺陷，长时间观看会导致使用者眼涩、眼干，严重的会引起视力下降等问题。现在的声音实现方式主要为电子声音，与真实环境有很大的区别。电子噪声严重，人耳无法分辨的超声波会对耳朵产生一定的损伤，长时间使用，会导致使用者耳痛、耳鸣等，严重的会影响听力。所以，在采购相应产品的时候要尽可能地采用高质量产品，同时在学生使用一段时间的虚拟现实教学系统后，就要回归到真实环境中进行调整，将伤害降到最低。

通过以上对应解决方式的实施，教学效果提高了，学生的安全也有了保障。让学生在享受高科技教学过程的同时，更大限度地保护自己，能更好地回归到真实生产环境中，达到学以致用的实训教学目的。虚拟现实技术在教学环境方面的研究也会更加全面，更好地适应实际使用环境，以全面解决当下的问题。

参考文献：

[1]李金国，杨林生，李云贵.虚拟现实技术应用于高职模具实训教学的有效性探究[J].职教论坛，2010（3）：69-71.

[2]罗丽宾，徐国钦，孙铭.虚拟现实技术在中职学校教学中的应用研究[J].中国科技博览，2013：233.