基于项目化教学在中职语文教学改革中应用的探索

王建民

[摘           要]  工业革命以来，社会生产力得到巨大提升，人们的思想逐渐发生改变，逐渐由浪漫主义变成实用主义，美国教育学家在这一思想浪潮影响下将实用主义运用于教学方法的改革上，研究出项目教学法。自20世纪中叶，德国的职业教育就开始尝试项目教学法，并于80年代在全国推广。我国对该教学方法的使用还不够全面，在工科类的就业项目中运用比较充分，但语文类中职教育还停留在語文化认知上，并没有在这种思想潮流下改变为“专业化”的中职语文教学。为此，结合实际情况对中职语文教育方法的改革提出一些粗浅的建议。

[关    键   词]  项目化教学;中职语文;教学改革

[中图分类号]  G712              [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2018）25-0094-01

在现代教育越来越倡导学生主体地位与实际运用能力的情况下，如何培养出兼具文化素养、人文素养以及专业技能的复合型人才是中职学校普遍面临的问题。一直以来，语文学科在中职教学中并不是特别受到学校和学生的重视，因此，在提升中职语文学科地位的同时，积极创新教学方法非常重要，本文就项目教学法在中职语文教学中的应用进行了探究。项目教学法是实用主义教育方式的重要教学方法，能推动中职教育向就业教育的全面发展，极大增强毕业生的就业竞争力。“语文化”的教育思想在当今的教育思想中根深蒂固，改变这一思想现状的有效办法就是发展项目教学法。

一、项目教学法的特点

项目教学法的最大优点是符合当今的社会形态，对当代职业教育“以能力运用为本位”的核心思想把握准确。该教学方法以培养学生的综合运用能力为首要目标，利用“项目为载体、学生为主体”的分配方式，通过教师的指导最大限度实现中职教育的目的。项目教学法与传统教学方法的最大差别就是学生和教师的主体认知上出现差异，项目教学法以学生为本的教学理念使教育方式能够呈现出实用性和专业性。该教学方式的优势还体现在教育目的和教学载体上，通过以培养学生综合能力运用为目的，以项目为载体的教学框架的教学特点，学生在学习过程中往往能够独立完成相关项目，通过对学生完成的项目进行评测能较好把握学生的学习情况，学生对自己的学习状态能有清楚的认识。项目教学法以学生为本的教学理念，极大的增强了学生对知识的运用能力，改变了思维方式，该教学方法能给教育带来重大变革，将传统教育以教师、课本、课堂的教学重心转移到以学生、项目、实际经验上，让毕业生能在人才资源市场中取得核心的竞争力。

二、中职语文教学引入项目教学法的实践

为了提高教学质量，笔者借鉴以戴士弘教授为主的外校先进的项目教学经验，结合本校实地的教学环境，对项目教学方进行了尝试，在不断的探索、改进中，教学效果取得了极大提升。

（一）分组讨论、确定内容

项目教学法的教育理念是以学生为主体，为提高学生的学习积极性可以对学生进行合理分组，学生通过分工合作的方式可以培养团队精神和协同能力，同时该方式还可以促进学生间交流，在实际项目的操作中多方面的探讨不仅能提高项目完成的质量，还能让学生更好的掌握知识。

（二）信息资料收集及处理

当今社会是一个信息化的社会，在教学中应对学生的信息收集处理能力进行培养。比如，引导学生通过海报欣赏，认识和了解海报的概念、特点和创作方法，展示明星演唱会海报，通过同一主题两张海报的对比，找出异同，师生共同总结出海报的特点。

（三）项目展示

项目教学法最为重要的阶段就是学生的项目展示。学生完成的项目代表着学生近期的学习成果，只有对学生项目的重视，才能起到项目教学法中培养学生实践能力的目的。通过在不同环境中展示合适的项目，可以极大地激发学生的学习兴趣，学生可以通过角色扮演、诗歌朗诵、应聘问答、主持模拟、颁奖致辞等来完成任务。

三、对中职教育推行项目教学法的思考

通过对国内的职业教育的观察，结合本人对项目教学法的学习和初步实践经验，学校对中职教育推行项目教育法能切实促进中职教育的发展。该教育方法取得了初步的效果，改变了课堂上“教师主动讲、学生被动听”的缺少效率的教学方法，极大的提高了学生的学习兴趣，学生学习的主动性被全面激发，提升了学生的学习能力。

四、如何全面推动语文中职教育的发展

项目教育法能够极大改变语文中职教育的发展方式，为中职语文教学带来重大变革，为了更好地推动该教学方法的发展，学校应配备相关教学器具，提供硬件支持。教师在教学模式上应适当转换，学习并掌握项目教育法核心思想，把戴士弘教授的思想掌握好、领会透，和学校携手打造符合校情的项目教学方式。

综上所述，我校的语文职业教育与走在前列的中职院校相比存在很大差距，为切实加强中职毕业生的专业能力，加强其就业能力，必须对传统的教学方法进行革新。现如今，项目教学法不但符合当今中职学生的思想观念，还能改变传统教学在培养学生就业竞争能力上的不足，给我校中职语文教育带来革新。

参考文献：

[1]赵菁.基于项目化教学在中职语文教学中应用的研究[J].群文天地，2012（4）：145.

[2]梁文君.项目化教学在中职语文应用文教学中的运用[J].信息化建设，2016（7）：195.