宿迁市幼儿家庭亲子绘本的选择研究

平方圆 杨令仪 过萌莹

[摘 要] 国际公认“绘本是最适合幼儿阅读的图书”，不仅幼儿园有专门的绘本课程，而且家庭也愈加重视绘本閱读活动。但调查发现，家长虽重视绘本教育，但在种类繁多的绘本面前大多数家长不知如何选择。以项目团队对幼儿家庭真实的调查与参与幼儿绘本的阅读活动为背景，采用调查法、问卷法等，以宿迁市为例，调查幼儿家庭亲子绘本的选择现状，并对此提出相应建议。

[关 键 词] 绘本；亲子；选择偏好

[中图分类号] G78 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）13-0210-01

近年来，家长开始意识到绘本阅读的重要性，如宿迁市机关幼儿园的家长，他们大多会给孩子购买绘本，但实际中对如何选择合适的绘本以及所选绘本的特征和依据等方面还存在诸多问题和困惑。我们希望通过对实际的调查和分析，以宿迁市机关幼儿园幼儿家庭为例，进一步了解家长绘本选择的现状，并针对幼儿绘本选择产生的一些问题提出相应的建议。

一、宿迁市机关幼儿园家庭亲子绘本选择的现状

我们阅读了大量的问卷，充分站在做问卷者的角度来设计题目。我们编写了一套关于学前儿童家庭亲子绘本选择的问卷。最终从幼儿家庭基本情况、绘本挑选情况、绘本的挑选、绘本对幼儿的发展、对家中已有绘本举例、对幼儿绘本的困扰或建议等方面进问卷题目编写。

在调查中，只有1.89%的家长不会为孩子购买绘本，48.43%的家长1年中会为孩子购买5～10本绘本，购买10～15本的家长为16.35%，15本以上的家长则有19.5%，由此可以看出家长对孩子阅读绘本的活动是比较重视的。

（一）家长购买绘本的理由与依据

家长选择绘本时，被调查的家长都会给孩子自己挑选的机会，而自己参与其中的占76.1%。家长选择时影响最大的因素是孩子自身的特点，达83.02%，而老师推荐和绘本的知名度也成为较大的影响因素。具体选择时，影响因素最大的是内容与色彩，其次是纸张与版型，价格因素也存在，占26%。根据此数据可以看出，家长在选择绘本时有考虑到孩子的因素，尊重孩子的选择，也比较愿意相信老师的推荐和有名绘本，在绘本选择时有一定的依据和考虑，自行随意购买的情况较少，并且在具体选择时对绘本本身的质量也有一定要求，而价格也是影响家长选择绘本不可忽视的因素。

（二）绘本选择中亲属年龄段对幼儿绘本选择的影响

1.在绘本类型的选择中，所有年龄段的家长都会优先选择益智启蒙类的绘本，文学教育类的绘本也颇受20～40岁年龄段家长的青睐，40～50岁年龄段的家长更倾向于科普教育类的绘本，50岁以上的家长更多选择艺术绘画类。但在各年龄段家长中选择历史传记类的都非常少，由此看出，各年龄段家长都比较重视幼儿的益智发展，但并不十分重视历史传记类绘本对幼儿的教育作用。

2.在关于绘本对幼儿作用方面，20～40岁和40～50岁年龄段家长都更关注绘本对幼儿早期阅读能力和想象、观察、逻辑推理能力的培养，不太关注幼儿个性品质的培养，而50岁以上的家长除了关注绘本对幼儿早期阅读能力的培养，还比较重视对生活习惯的培养，但不太关注幼儿社会性的提高。

3.在国内外绘本的选择中，不会考虑国内还是国外因素的占63.13%。我们可以看出，所有年龄段家长在选择绘本时，关注更多的是绘本类型和作用而不太关注绘本是国内绘本还是国外绘本。

二、存在问题与教育建议

（一）存在问题

越来越多的家长意识到绘本阅读的重要性，对绘本也有一定的了解，不同的家庭在绘本选择上有一定的差异，在选择绘本时所考虑的因素也有一定的合理性。然而宿迁市家长在绘本选择中也存在一定的问题。

1.家长对绘本的认识不足。家长自身没有对绘本清晰的认识和科学的态度，而在选择绘本时较大地依赖于外界评价，如老师、网络的推荐。

2.家长比较重视绘本对幼儿的益智发展，但并不十分重视历史传记类绘本对幼儿的教育作用，也不太关注幼儿社会性的提高。

3.家长在购买绘本前大多只是大致翻阅绘本，粗略地判断绘本内容与孩子年龄的适宜性，判断比较粗糙，购买比较随意。

（二）教育建议

1.家长应该主动了解幼儿绘本和绘本教育的相关知识，意识到绘本教育的重要性，家长选购绘本时，应该根据儿童发展特点和兴趣做出一定的规划。

2.家长应该选择各种类型的绘本，全面地选择绘本，促使孩子在德、智、体、美、劳五个方面全面发展。

3.家长在购买绘本前应仔细翻阅绘本，充分了解绘本内容，与孩子的年龄特点作对比，从而选择适宜的绘本。

三、结语

绘本使人的心情愉悦，让人保持乐观的态度，可以培养人生价值观。结合实际调查与有关学者的研究，我们认为在选择绘本时，特别要注意绘本的文字、文学特征；在图文方面，要选择图文一致的绘本。选择内容健康、宽泛、文笔流畅、印刷精美、主题单纯的绘本。为幼儿选择绘本时，不以自己的好恶为标准，也不要为他们随便买一些便宜的绘本，选择的内容要熟悉，题材要丰富，图画不能随意，要有一定针对性，有必要可以带孩子一起选择绘本。

参考文献：

[1]郝广才.好绘本如何选择好[M].台北：格林文化事业有限公司，2006∶12.

[2]梅樊.小学低年级师生选择图画书的现状研究[D].杭州师范大学，2013.