校企合作冠名培养模式的探索与实践

王家庆 付玉洁 易彬辉 李鹏升 贾志涛 王威

[摘 要] “校企合作、协同育人”是地方本科院校实现高素质应用型人才培养的重要途径。构建动物医学专业“冠名班”培养模式，从共建教学指导委员会、课程体系设置、三段式人才培养模式、开展创新教育活动等方面进行阐述。通过完善“冠名班”人才培养模式，谋求市场经济形势下地方本科院校生存发展的新视角、新路径。

[关 键 词] 校企合作；冠名班；人才培养模式

[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）22-0025-01

在中国高等教育的大众化背景下，大量新建地方本科院校应时而生，为适应国家高等教育快速发展的需要，满足创新型人才培养的需要，国家及地方政府给予地方本科院校更多的扶持政策及發展空间。2017年，辽宁省教育厅在高等教育内涵发展——转型与创新创业教育项目中，遴选出100个大学生校外实践教育基地。以沈阳工学院-辽宁瑞派东贝宠物医院管理有限公司实践教育基地为契机，我校生命工程学院动物医学专业在校企共建人才培养模式、推进特色教学模式、搭建学生创新活动平台等方面进行了有益的实践。

一、校企合作冠名班及校外实践基地的建设

沈阳工学院联合辽宁瑞派东贝宠物医院管理有限公司，合作成立“瑞派我宠我爱”冠名班。2017年12月，生命工程学院举办了首届“瑞派我宠我爱”冠名班结业仪式。19名冠名班学员经过冠名培养，成绩合格，获得了冠名班结业证书，其中6名学员获得了企业奖学金。一年来，校企共建课程、共享实习实训场地、共推校园文化活动、共办专业技能大赛、共担社会服务责任。十余项共建的项目、活动、成果汇聚成《瑞派深度校企合作人才培养成果》第1期。百余张校企合作工作照片，“优秀校外实践基地”之展牌，省级项目建设等多项成果将共享于校企双方网站。用实实在在的合作业绩来凝聚人心，树立校企合作育人之典范，进一步促进校企多元化合作，助推宠物行业蓬勃发展。

二、校企共建教学指导委员会

我校与企业联合组建教学指导委员会，教学委员会由沈阳工学院副校长邵玉教授、生命工程学院院长王家庆副教授、动物医学专业相关教师、瑞派企业总经理项彦君女士、企业技术专家等校企双方人员组成。教学委员会实行年度例会制度，明确工作目标和工作任务，完善人才培养方案，充分发挥其在课程建设和实践教学体系中的导向作用。“冠名班”人才培养方案在每年冠名班开班前以企业需求为依据进行修订，从实际工作出发，针对学生的课程改革、实践教学体系建设、技术革新等问题进行深入讨论。同时，完善“冠名班”管理条例、建立规范的监管制度，使“冠名班”的运作落在实处，真实有效。

三、冠名班课程体系及“三段式”人才培养模式的构建

兽医人才培养离不开大量的实践技能训练。冠名班特色课程体系划分为两条主线，即校内拓展型和企业实践型。校内拓展型为企业派出人员进校园进行授课，课程设计为封闭课程或开放课程，班级活动形式多样，课程目标明确，课程内容系统充实。企业实践型为学员到企业集中授课，该模式授课实施地点设在企业，授课内容尽可能贴近企业岗位实际，充分体现企业特色。

冠名班培养实行“三段式递进轮岗实习”模式，按照“冠名班”学生每个阶段所学内容，分配相应岗位角色。第一阶段，学生在校完成专业基础课程和企业实践课程之后，利用暑假期间到企业实习，承担实习护士的相关工作，初步认知行业环境，熟识宠物诊疗机构，为进一步课程学习的重点打下基础。第二阶段，学生可承担实验室化验等相关工作，重点学习仪器设备的使用，在工作中提高实践动手能力，实现实习内容与岗位职责的对接。第三阶段，学生已完成所有大学课程，可通过半就业的方式到企业进行就业顶岗实习，学生可承担护士岗位的相关工作，注重强化学生与宠物主人的沟通交流能力，切身参与到诊疗服务过程中，强化社会能力。学生在实习过程中，重点提高诊疗技术，服务理念、管理水平，为将来就业和创业奠定基础。

四、依托校企合作，开展创新教育活动

企业通过资金投入参与校园文化活动，通过校园宣传扩大企业知名度。开展以“关爱宠物”为主题的辩论赛，组织以企业冠名赞助的体育运动比赛。依托企业，设立发展基金，激发大学生申报创新创业项目，由校企双方专家评审对孵化项目进行审阅，共同搭建成果转化平台。孵化项目的顺利开展，为学生组建团队参加“挑战杯”“动植物标本大赛”等比赛提供有利的条件保障。

通过校企合作冠名培养模式的构建，我校动物医学专业办学条件得到了明显的改善，获批省级教学教改课题3项，省级大学生校外实践教育基地1项，校级科教研课题4项，校级重点学科建设1项。人才培养质量显著提高，近三年学院本科考研录取率达29.1%，就业率达98.2%。本专业学生获国家级、省市级比赛奖励14项，科技期刊文章发表8篇。校企合作、协同育人模式是本专业特色发展的必由之路，是培养高素质、技能强、善做事的应用人才的必然要求。

参考文献：

[1]雷应朝.新形势下新建地方本科院校生存发展之路[J].社会科学家，2012（S1）：164-165.

[2]付晓兰，张永亮，孙宝丽，等.基于校企协同育人人才培养方案制订与管理的研究：以“温氏班”为例[J].黑龙江畜牧兽医，2015（23）：271-273.