“路桥工程计量与计价”课程教学改革的研究与实践

韦干全

[摘 要] 对道路桥梁工程技术专业的学生来说，“路桥工程计量与计价”是他们必须掌握的一门课程。并且大多数路桥工程企业在人才招聘方面都要求应聘人才必须具备一定的预决算及造价软件的应用能力。毫无疑问，学好“路桥工程计量与计价”这门课程对学生未来的发展具有重要的作用。而“路桥工程计量与计价”作为一门实践性极强的课程，学生在学习起来具有一定的难度。对此，从一体化教学设计思路着手，探讨了“路桥工程计量与计价”课程教学改革策略。

[关 键 词] 路桥工程计量与计价；课程教学改革；实践；策略

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）12-0128-01

“路桥工程计量与计价”是道路桥梁工程技术专业的核心课程之一。该课程不仅具有极强的实践性，同时理论知识也非常复杂。为了满足学生未来发展的需求，提高“路桥工程计量与计价”课程教学质量是一个不可或缺的措施。但从目前来看，现有的教学方式过于注重理论性的教学，而对实践性的教学则比较轻视。因此，想要确保“路桥工程计量与计价”课程教学质量，对教学方式进行改革是很有必要的。

一、“路桥工程计量与计价”课程教学现状分析

从目前来看，大多数学校对“路橋工程计量与计价”课程教学都是采用“3+1”培养模式。但为了提高课程教学的专业性，路桥专业学生的学时受到了一定的限制。毫无疑问，对路桥工程技术专业的学生来说，要在有限的时间内，掌握较高的预决算知识是具有较大难度的。另外，在教材使用方面，大多数学校“路桥工程计量与计价”课程教材内容都是以公路工程造价模块进行编写的。虽然造价体系的内容比较完整，但由于理论性较高，并且缺少相应的施工图纸对照，学生在学习过程中很难抓住学习要领。同时由于实践性内容过少，学生很难通过施工图纸完成预决算工作。最后在教学方法上，虽然大多数学校进行了教学改革，但由于受到教材内容设置、课堂教学设计等多方面因素的影响，改革效果并不突出。毫无疑问，对当前我国“路桥工程计量与计价”课程教学来说，必须进一步从多角度进行完善。

二、“路桥工程计量与计价”课程教学改革策略

（一）制订合理的教学目标

在实际教学中，教师应针对“路桥工程计量与计价”课程特点，按照学生的学习需求以及学生需要具备的核心能力，构建合理的教学目标。具体来说，在教学中，教师应确保学生能够结合工程招标文件、项目概算、补充规定、相关定额，对具体的工程项目进行工程量清单报价。同时要求学生能够具备一定的工程竣工结算能力。

（二）采用合理的教学设计

首先，我们应对当前道路桥梁工程技术专业相关岗位群进行职业能力分析，同时分析道路桥梁工程技术专业学生的认知规律，并结合学生相关资格证书考核要求，确定“路桥工程计量与计价”课程内容及相关工作模块，从而落实人物引领、实践导向的教学思想。具体来说，可按路桥工程预算书编制顺序进行课程内容安排，同时增加相应的实践内容。并根据现实中初次就业造价员提升工程造价师的工作需求，设置两大教学模块，包括：道路工程计量与计价和桥梁工程计量与计价。最后再结合教学目标，根据实际项目进行教学。

1.第一次课教学设计

在课程教学实施过程中，第一次课的教学任务尤其重要，其目的是为了让学生在第一次课的学习中感受到“道路桥梁工程计量与计价”课程的魅力，从而让学生对该课程内容产生学习的兴趣和期望。对此，笔者根据自身的教学经验，在第一次课的教学设计上将引导学生学习的任务分为若干个层次，具体如下：首先是课程简介，其内容包括课程教学目标、教学设计、教学考核方法等，同时在该阶段还需要融入项目预算背景以及相关工作任务信息等；其次，在该结算结束后，应要求学生回顾相关知识基础，教师再帮助学生进行分析，并引申到需要讲授的项目上，待准备工作就绪，教师可进行项目知识的分解；再次，在项目知识分解完成后，教师应帮助学生查看任务单，并根据施工图纸获取相应的道路工程计量与计价工作任务或桥梁工程计量与计价工作任务。项目组组长负责对项目内容进行分解，项目组成员则负责展示项目回报成果；最后，教师再根据课程教学情况完成对任务的评价。

2.辅助教学方法

辅助教学方法通常可采用案例教学法，其主要原因在于“路桥工程计量与计价”课程教学实践性较强，在实际教学中，针对不同的工作任务应选择合适的实际工程施工图纸进行教学。同时，从路桥工程计量与计价程序上来看，采用案例教学发也能够使教学内容更加直观，有助于教师按照“由简到繁，由易到难”的顺序进行教学，而这一教学顺序与学生的学习认知过程也比较适应，有助于加强学生对教学内容的吸收。

综上所述，当前我国“路桥工程计量与计价”课程教学在实践性教学内容上尚有缺失，并且由于教学方法、课程内容设置等原因，造成目前的课程教学改革作用难以得到有效发挥。对此，本文按照理实一体化教学设计思路，提出了几点“路桥工程计量与计价”课程教学改革的策略。

参考文献：

[1]刘盛辉.《建筑工程计量与计价》课程体系改革研究[J].漯河职业技术学院学报，2012，11（2）：126-127.

[2]沈永嵘.《建筑工程计量与计价》课堂教学改革研究与实践[J].考试与评价，2017（4）.