互联网视域下思想政治教育探究

刘秀

[摘           要]  伴随着互联网技术的不断进步，当今社会已经进入到了互联网时代，在互联网背景下，高校的思想政治教育工作面临着新的机遇与挑战。作为高校的教育工作者，应当把握时机，与时俱进，借着互联网平台创新思想政治教育方法，为高校的思想政治教育工作打开一个崭新的视界，更好地提升大学生的思想政治素养。

[关    键   词]  互联网;思想政治;教育;创新

[中图分类号]  G641                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2018）27-0267-01

一、营造和谐师生关系

在日常教学中，老师和学生的关系的重要性不言而喻，这将会影响到教学的效果，对学生的自我发展和成长来说都是非常重要的。不夸张地说，老师和学生的关系会对学生的一生产生很大的影响。所以，建立良好和谐的师生关系是现代教育的一项重要理念，也是高校在教育工作中需要为之努力的，不管是受教育者还是教育实施者都应该充分的认识到师生关系的重要性。

老师和学生最好的关系是又像老师又像朋友。老师不应以自己是传授知识的一方而凌驾于学生之上。要想达到“亦师亦友”就需要教育工作者树立新的教育理念，从思想上正确定位师生关系。另外，重视在日常的教学工作中与学生的交往，还要不断地完善学校的管理制度和考核标准，建立健全学生和老师的交往制度，为营造良好的师生关系打下坚实的基础。这样，才能拉近学生和老师的距离，让老师和学生真正地平等起来。

例如，加强学生和老师之间的交流，多组织一些师生互动的集体活动：运动会或是文艺比赛，在活动中促进老师和学生的积极交流;开展小组模式的学习，将学生分组，老师带领，开展一些课外知识的积累活动。

二、加强思想政治教育网络监管

树立“三道防线”，加强思想政治教育网络信息的监管。第一道防线是技术防线，要想做好技术防线，首先要做的就是审查信息，利用现代的互联网技术：防火墙、管理IP等将那些对大学生成长不利的不健康信息排除在外，加大对大学生浏览信息的筛查力度。然后将思想政治教育的网站进行分级，提高其安全系数，对网站进行综合评价，让学生在浏览思想政治信息的时候不再盲目地浏览，让浏览更安全，用先进的技术保证学生网络环境的安全性;第二道防线就是教育防线，对于网络信息的监管来说，加强大学生的网络媒介素养是非常有必要的。我们不能依靠技术方式来堵住不良信息的传播，需要大学生自己有判断是非的能力。第三道防线是立法防线，实现良好的思想教育网络信息监管，还需要实现思想教育网络监管方面的立法建设，对高校来说，必须制定科学有效的思想教育网络信息审核标准、大学生网络行为准则等制度，为学校的思想教育网络文化建设和思想教育网络信息监管做好法律保障工作，让其有法可依，从而更好地发展。

三、优化思想政治教育队伍的人员结构

在我国，高校思政教育队伍由思政理论教师、辅导员、学校党政干部、共青团组成，这四者各司其职，为学生的思想政治教育工作而努力。但是，高校思想政治教育队伍还应该在这四者的基础上进行适当调整。在当前的互联网背景下，应该着重培养出一批具有思想政治教育素养的网络技术人员，在思想政治教育中充分利用网络，实现网络信息的有效宣传、网络环境的保护，更好地解决网络问题，在网络中开展思想政治教育活动、实施网络心理咨询等。如果没有专业的技术人员，必定会给思想政治的教育工作带来一定的危害。其次，思想政治教育队伍中应当建立一个具有专业知识的心理咨询队伍。学校中不良事件的频频发生，大学生的心理问题增多，学校应该给予充分重视。学校开设心理咨询不仅仅是一个专业的范畴，更是服务全校师生的一项重要内容。心理咨詢师可以由学校思想政治教师或者辅导员兼职担任，对需要心理咨询的人进行正确引导。

四、完善思想政治教育评估机制

建立并完善科学规范的思想政治教育网络评价机制，将互联网技术引用到思想政治教育评估中。网络评估机制是由主体、客体、运行、监督以及评估结果反馈等内容构成，网络评估机制的主体和客体都具有非常丰富的内容，在主体中有学生，还有评估领导机构、专家等;客体有教师团队的评价、对网络思想教育的理解和认同等。实施评估方案的过程中，高校利用评估软件以及互联网的大数据功能来采集相关数据并进行合理分析。因为互联网具有很好的开放性和交互性的特点，可以将学生的想法最大限度地反映出来，这就扩大了评估的规模，让流程更加简单，大大地提升了评估的效率，也减轻了学生的思想负担，维护了学生的隐私，这样，学生对教师的教学效果和教师的评价也就更加客观真实了。例如：开设学校思想政治教育微信公众号，在公众号上学生可以对老师进行匿名评价，加大了评价的真实性，微信公众号需要老师和学生都要参与进来，在公众号上推送各种思想政治教育的短视频，组织学生有奖竞答等。

思想政治教育的实施方法非常重要，尤其是在当下互联网的视域下，需要改变以往陈旧的思想政治教育方法，不断地进行创新，紧随潮流。文章以高校为研究方向分析如何创新高校思想政治教育方法，希望为今后的思想政治教育工作作出一点贡献。

参考文献：

[1]徐晓歌，孙睿，张徽.通过互联网思维强化大学生社会主义核心价值观[J].农家参谋，2018（2）：191.

[2]李函章.微时代下思想政治教育微传播的应用探究[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2017（12）：85-86.