网络环境下职校图书管理员的基本素质和要求微探

李旭芬

[摘 要] 网络环境为管理工作提供了更多的便利，也对图书管理员的素质提出了更高的要求。面对时代和经济的发展，图书管理的智能化已经成为必然的趋势。因此，在职校图书管理工作中，就需要管理人员不仅要懂技术，还需要懂得一些信息化知识，才能够满足时代发展的需求。面对这样的形势，图书管理员的自身素质在网络环境中面临着新挑战。结合图书管理员需要具备的基本素质，简要分析现阶段对图书管理员的要求。

[关 键 词] 网络环境；职校；图书管理员；基本素质；要求

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）06-0205-01

在新技术发展的时代，图书馆管理工作需要各个学科之间相互渗透，才可以让学生在彼此学科结合中找到学习的重要意义。因此，在开展教学阶段，我们需要综合管理人员的素质从不同方面分析管理人员需要具备的一些素质和要求。

一、网络环境下职校图书管理员需要具备的素质

（一）师生为首，服务至上的思想

职校中，全校师生在获取知识的时候都离不开和图书管理员进行交流。身为图书管理员，不管是运用传统的教学模式还是通过现代化信息技术管理图书，都要将师生为首，服务至上的基本理念放在心中。在信息网络环境之下，这一理念更应该得到凸显。

（二）钻研业务，勇于创新的精神

创新是民族发展的灵魂和关键，在图书馆中也是如此。在网络环境下，科技发展日新月异，新技能、新知识和新方法也在这个阶段涌现出来。身为图书馆管理员也要认识到这一情况的局限性，破除因循守旧的思想，树立正确的创新理念，实施创新行动，并在实践中不断地变革，创新思想。在网络环境中，信息管理人员还需要借助网络信息资源的内容，挖掘信息中的潜能，帮助学生更好地适应网络时代的发展。

（三）终身学习，具有信息运用能力

在信息飞速发展的时代，没有终身学习的理念是很难跟上社会的发展的。因此，图书管理员需要树立终身学习的基本理念。在图书馆中，现代信息技术已经被运用到各种环境，被用于信息的采集、收发、运载等，因此，身为图书管理员，需要具备信息运用和处理能力，才能够将服务工作做到最好。

（四）较强的信息意识、信息处理能力

网络环境中，信息意识的强弱会直接影响着人们的发展，限制着信息处理和信息利用的效果。因此，作为一名图书管理员需要敏锐的信息处理意识以及强烈的信息需求，这样才能够产生源源不断的动力，帮助管理人员更好地挖掘信息中心的内在因素。

二、网络环境对职校图书管理员提出的要求

（一）树立全新的服务意识

信息技术的加快和网络教育的开展对管理人员的素质提出了更高的要求。这就需要图书管理员能够跟上时代发展的步伐，在实践中结合不同的知识分析探讨，适应现代环境发展的需求，转变传统的理念。因此，在开展教学的阶段，我们需要全新的观念，帮助学生制定一定的策略，引导学生选择、使用不同类型的电子文献或者数据库。此外，相关管理人员还需要具备一定的技术性知识，能够引导学生通过网页等方式及时回答读者的问题，介绍不同热点。通过这样的方式，可以实现信息之间的互换，传递信息和知识，让图书管理员在这个过程中成为信息沟通和传递的纽带。

（二）彰显图书馆管理“三性”

网络环境下，为满足社会发展的需求，需要彰显图书馆管理的三性——社会公共性、公益性和共享性。通过为用户提供更加超前的知识，让用户在知识的时代能够获得更多的知识，推动工程的建设。因此，需要结合“三性”的要求，提升图书管理员的素质，提高他们的计算机操作水平，并定期进行技能培训。

（三）增强图书馆社会职能

图书馆的社会职能就是进行教育工作。在人工条件下，图书管理员的工作受到很大的限制，影响着知识的传播和开阔视野，影响读者的科学文化水平。在网络环境中，需要增强图书馆的社会职能，通过网络环境进行图书资源的交换和存储，实现图书管理和存储的发展。

（四）开发服务资源

在图书馆中，存在着一部分资源是没有得到充分的利用的。通过网络环境，可以为图书管理员提供更加有力的平台，帮助他们统计、采购、编辑等，实现有形或者是无形产品的传播。为了保证传播的效率，可以通过开发服务资源，实现行业内部的宏观掌控与保证资源的充分利用。在实践中，图书管理员需要结合自身实际，统计好工作的需求，协助开发人员，为后期图书馆服务运行奠定基础。

总而言之，在网络技术飞速发展的现阶段，对图书管理员的工作技能以及工作效率都提出了更高的要求。因此，在实践中，我们必须结合知识化结构进行引导，通过不同方面去提升管理人员的综合素养，才能够适应时代发展的需求，更好地服務师生。

参考文献：

[1]熊红平.浅谈网络环境下中职学校图书管理员的素质要求[J].科教导刊（电子版），2015（34）：38.

[2]戴皎皎.试论网络环境下高校图书管理员的基本素质和要求[J].青年与社会（下），2015（7）：150.

[3]殷丹丹.新时期学校图书管理员构成及综合素质的培养[J].文学教育（下），2015（16）：134.