浅谈县级中职学校学生班级管理

刘水宏

[摘 要] 目前县级中职学生普遍存在的问题：学生大多来自农村，较为朴实，文化成绩较差，行为习惯较差。在班级管理中，对这些普遍存在的现象，要用发展的眼光看待每一个学生，要用赏识的目光激发中职生的学习兴趣，增强其自信心，促使其养成良好的学习和生活习惯。

[关 键 词] 中职学校；班级管理；对策

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）21-0184-01

目前县级中职学生普遍存在的问题：学生大多来自农村，较为朴实，文化成绩较差，行为习惯较差。学生大多年龄处在15～19岁，父母外出打工，由爷爷奶奶监护，个别为单亲离异家庭。这个年龄的学生正是思维活跃、自制力较差、生理和心理都逐步走向成熟而渴望独立的年纪。在班级管理中，对这些普遍存在的现象，要用发展的眼光看待每一个学生，要用赏识的目光激励中职生的学习兴趣，增强其自信心，促使其养成良好的学习和生活习惯。

班级的成长：一般是由无序状态，到有序状态的过程。新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期。具体做法：（1）制订相应的班级制度：包括班徽、班旗、班歌、班风、班训、班级奋斗目标、班级一日常规。（2）在制定班级一日常规时：一靠民主二靠科学。通过教育，激发学生的内在学习动力。（3）选好、用好干部：班级能否成为奋发向上，团结友爱的集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干部的工作能力和模范带头作用。新生入学的第一学年，同班同学彼此之间不熟悉，可以通过投票选举的方式来选择班干部并且对班干部进行培训，让班干部明白：要起到表率和榜样作用，做一个称职的班干部。

德育教育，班级管理中应树立做人第一的思想。具体做法：（1）研究中职学生的生理、心理特点，让学生接受教导。（2）利用每天早晨的朝会课时间，通过身边事例、名人故事等，让学生明白做一个有道德的人有多重要。（3）和学生谈心，认真对待他们，关心学生的生活、家庭、学习等情况，让他们感觉到教师对他们的关注，这样他们才会敞开心扉。（4）要求学生写周记，以这种特殊的形式和学生交心，了解他们的生活、思想，并给他们一些指导。（5）要因材施教，教师的心态要放宽一些，任意贬低和拔苗助长都是得不偿失的。在严格要求学生的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。（6）加强班级文化建设，班级文化作为校园文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展、运动会、12·9歌咏比赛、校技能大赛等，最大限度地提高班级凝聚力和向心力。

班级管理的重点：是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、行为习惯和礼仪习惯，树立集体荣誉感和责任感。具体做法：（1）习惯决定性格，性格决定命运。一个好的习惯，就好比是在银行里存下一笔巨额存款，这一生你都花不完它的利息；一个不好的习惯，就好比在银行里有一笔巨额贷款，这一生你都还不完它的债务。（2）一种好的习惯，都是从平日生活的小事做起，它需要在漫长时间里去不厌其烦地磨合、重复同样的枯燥动作，持之以恒、坚持不懈地努力付出，直至形成固定的模式而成为自然，只有这样才能成功。（3）良好的学习习惯：学习中要做到“三先三后”即先预习后听课，先复习后做作业，先独立思考后请教别人。（4）良好的卫生习惯：捡起一片废纸，捡起一种美德。（5）良好的行为习惯：随时把“对不起、谢谢、没关系”挂在嘴边，当你不小心打扰了别人，应该及时地说声“对不起”，当别人帮助了你，应该及时地说声“谢谢”，当别人不小心打扰了你，应该宽容地说声“没关系”。（6）良好的礼仪习惯：主动问老师问候，主动和别人打招呼是一个人自信的表现。

预防重大的安全事故：针对学生的严重违纪，打架、夜不归宿、逃课等要及时进行有效的处理和教育。具体做法：（1）教育学生遇事进行换位思考，打架斗殴行为不仅威胁他人的生命与健康而且以属于违纪行为，教育学生要晓之以情，动之以理。不要让关心愛你的人失望，你的一个违纪行为，不仅影响自己名誉，而且影响班级的声誉，你的违纪行为将会记录在档案中，伴你一生，影响你今后的工作和生活。（2）每天晚上10点查就寝时，同时检查是否有违规用电，是否有抽烟等存在安全隐患的事情。对出现违纪的学生严肃处理和教育。（3）定期开展安全教育，对可能出现的事故做到预防和紧急处理教育，使学生养成良好的行为习惯和一定危机情况处理的能力。（4）安排一些学生做好管理和报告工作，对可能出现的违纪事件及时报告。（5）出现违纪事件后，及时报告学校领导和学生家长协调处理问题。

总之，班级管理应从严抓行为习惯、关心学生身心、预防处理事故、及时与家长联系等细节入手，使学生学到一技之长，学会做人处世。相信学生一定会有美好的前途和光明的未来！

参考文献：

[1]魏书生.班主任工作漫谈[M].桂林：漓江出版社，2014.

[2]李镇西.做最好的班主任[M].桂林：漓江出版社，2008.

[3]陈书新.谈良好数学学习习惯的养成[J].成功，2012（5）.