论应用型本科高校商科实验室建设

王荣

[摘           要]  随着社会发展水平的不断提高，社会对应用型人才的需求不断增加，这就要求高校要不断重视对应用型人才的培养，尤其是对商科学生而言。与工科实验室建设工作相比，本科高校对商科实验室的建设工作仍然处于起步阶段，在建设过程中面临诸多困难，有很大的改进空间。

[关    键   词]  商科实验室;实验实训中心;管理方式;云服务平台

[中图分类号]  G647               [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2018）27-0204-01

在国家引导和推动部分普通本科院校向應用型转型的大背景下，应用型本科高校商科实验室的建设已经成为高校转型的重要方式之一，对培养应用型人才具有重要的促进作用，本文结合当前应用型本科高校商科实验室建设的现状和问题，提出一些切实可行的建设意见，希望可以促进应用型本科高校商科实验室的建设。

一、国内商科类实验室建设现状

与工科相比，商科类专业实验室建设仍然处于起步阶段，对商科实验室建设投入的资金不足，没有形成完善的建设体系，认为商科类建立实验室没有必要，相关意识淡薄。

（一）实验室的类型

根据商科实验的功能，可以将商科实验室分为四种，分别是：基础实训实验室、模拟仿真实验室、商务模拟实验室以及校园创新创业实验室。

（二）实验室建设的投入模式

我国高校应用型本科高校商科实验室的投入模式主要分为三种：政府投入模式，政府支持、社会参与和学校配套投入模式以及校企合作模式。从这三种模式可以看出，我国高校商科实验室的投资主体主要是政府，企业和社会对实验室建设的参与积极性不足，远远低于发达国家的水平，这就导致高校商科实验室建设的资金支持相对不足，无法满足现实需求，没有形成规模化建设。

（三）实验室管理方式

根据各大高校的调研报告可以发现，本科高校商科实验室的管理模式分为各院系分散管理、中心化管理和中心化与分散管理相结合三种方式。

1.各院系分散管理

这种管理模式下，实验室主要是为自己学院服务，并且由自己学院负责管理，为本学院学生提供一些学习服务。

2.中心化管理

中心化管理模式，基本上主要是一些学校建设的大型实验室，主要服务于全校各个学院，由学校统一管理。

3.中心化与分散管理相结合

中心化与分散管理相结合的方式可以针对不同情况，选择不同的实验室进行活动。

二、商科实验室建设面临的问题

（一）实验室建设投入不足

一方面，商科实验室本身需要的设备都比较昂贵，设备主要包括计算机、应用软件，这些高科技设备本身造价较高。另一方面，我国本科高校商科实验室的建设工作处于起步阶段，还没有形成完善的建设体系，处于转型阶段需要大量的资金支持。

（二）实验室利用率较低

商科实验室普遍存在着重复建设和利用率较低的问题。主要体现在，一所高校各个学院都进行商科实验室的建设，彼此之间没有进行实验室的共享，导致实验室的利用效率较低，有一些实验室被闲置下来，其实学校各个专业的实验室彼此之间并不是独立存在的，除了一些限制性较高的专业实验室必须单独设置，其他专业的实验室可以进行跨专业使用。

（三）专业师资队伍培养不足

实验室建设属于硬件设备建设，在实验室建设完成之后，还需要专业的人员进行专业化的管理，当下专业的实验室管理人员短缺，管理能力有待提高，对实验室的发展产生了阻碍的作用。当前，在实验室的使用过程中，基本上都是由当科老师直接使用，并没有专业的管理人员进行指导，对实验室的教学作用发挥有限。

三、商科实验室建设的建议

（一）统一规划和建设基础服务平台

为了解决高校实验室重复建设、利用率较低的问题，减少教学资源的浪费，高校应该统一规划和建设基础服务平台，首先，要根据学校实际情况进行实验室的建设工作。基础服务平台的建设应该立足于学生实际规模，选购计算机数量，购买现代化设备。

（二）尝试软件付费使用，预留开放实验空间

高校可以通过使用付费软件的方式，节省直接购买软件设备的费用，学校只需要告诉学生付费软件的使用密码，让学生可以在线使用，不再需要在计算机上安装好软件，不仅减少了高校的一次性投入，而且也省去了软件后期维护的费用，节省了整体的资金支出。此外，实训中心建设要预留可扩展的开放实验空间，如预留空余工位，工位不配置电脑，只配置电源，实验室提供无线WIFI信号，学生或老师可通过空余工位将自带的笔记本电脑接入实验室。

（三）提高师资队伍综合素质

提高专业师资队伍的整体素质可以从两方面入手。一方面对现有的师资队伍进行专业化培训，安排专业的实验室管理人员对老师进行相关技能培训，提高师资队伍的综合素质。另一方面，可以面向社会公开招聘一些具有专业知识并且有相关工作经验的人才，吸收到师资队伍中来，为师资队伍提供新鲜的血液和活力，从而提高师资队伍的综合素质。

综上所述，实验室建设是一个复杂的系统工程，需要经过规划、设计、论证、建设等多个环节，需要综合考虑功能布局、管理方式、经费来源等多方面的因素。在应用型本科高校商科实验室建设过程中，要统一规划和建设基础服务平台，基础服务平台的建设应该立足于学生实际规模，选购计算机数量，购买现代化设备;尝试软件付费使用，预留开放实验空间，不仅减少了高校的一次性投入，而且也省去了软件后期维护的费用，节省了整体的资金支出;提高师资队伍综合素质，建设现代化的师资管理队伍，促进高校商科实验室的建设。

参考文献：

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