西方中等职业教育历史发展的研究综述

李晓亚

[摘           要]  美国中等职业教育的历史发展研究为我国中等职业教育发展提供了一个新的视角，运用历史研究法和文献综述法对美国中等职业教育发展进行了研究综述。

[关    键   词]  职业教育;美国中等职业教育;历史发展

[中图分类号]  G719.29             [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2018）27-0203-01

中等职业教育为美国培养了大量实用型人才。作为基础教育的一部分，中等职业教育在美国教育中发挥着关键性作用，在社会主义现代化建设中发挥应有的威力。本研究的文献检索主要通过两大途径：一条途径是通过CNKI（中国知网）系统检中文核心期刊、重要会议论文和硕博学位论文;另一条途径是通过超星数字图书搜索相关的图书。

一、美国职业教育历史发展研究状况

对美国职业教育的发展有以下角度：

一是以时间脉络，以美国发展史为线索分析职业教育的发展历程，其中主要分为殖民地时代的技术教育、合众国独立后的技术教育运动、第二次世界大战爆发后美国的职业技术教育，在19世纪20年代萌芽，但将其纳入正规中等教育体系，是在20世纪初。

二是以美国历史上著名的法案为线索进行分析，其中《莫雷尔法案》推动了美国高等职业教育的发展，奠定了美国发展高等职业技术教育的法律基础;《退伍士兵权利法案》在美国历史上产生了重要的影响，推动了战后美国高等教育的发展;《国防教育法》开启了联邦教育的新时代，其最突出的历史作用在于对美国高等教育的影响深远;《职业教育法》出台，表明了联邦政府全面干预和管理职业教育，规定所有人都有获得平等的教育与培训的机会;《史密斯—休斯法案》奠定了美国发展中等职业技术教育法律的基础。

二、美国中等职业教育的历史发展研究

（一）对中等职业教育的消极政策

路宝利认为，1894年美国经历了百年工业国革命，中等职业教育尚未进入国家关注的层面。张能云认为，美国南北战争的推进促使美国农民大量的迁徙，农业成为美国的主导产业，高级中学对农民的支持较为有限。续润华认为，美国国会于1862年颁布了《莫雷尔法案》，奠定发展美国高等职业技术教育。

（二）发展全民职业教育

美国的职业教育以1917年《史密斯—休斯法案》为标志。这就为美国现代职业教育体系的形成奠定了基础。1963年通过的《职业教育法》体现了职业教育发展在观念和决策上的变化。在1968年通过的职业教育修正案中更把对个人发展需要的重视变成具体的辅助规定。周加仙、石伟平认为，《1963年职业教育法》和《1968年职业教育修正案》重新确立美国职业教育的目标。1984年颁布的《伯金斯职业教育法案》使得职业教育的功能增大，从而确立教育的平等性。张能云提认为，1997年的《残疾人教育法》以及2002年《不让一个孩子落后法案》，确立了中等教育的平等性。

（三）全社会参与职业教育

史旦旦、陈湘认为，高质量的职业教育必然是学校与雇主密切合作的结果。周加仙、石伟平认为，由工作本位学习、学校本位学习以及联合活动组成的学校—工作多途径模式兼收并蓄了美国历史上实施过的职业教育模式的各种优点。郄海霞、王世斌、董芳芳认为，多元参与的外部评价体系确保了中等职业教育的质量。

（四）普职教育融通

孙丽丽认为，21世纪至今，在逐渐与普通教育相结合的过程中，职业教育的价值得到了重视。李双雁在帕金斯法案四里提到“职业教育与学术教育必须通过综合的渠道整合起来，包括改进职业教育学术课程内容”。王辉认为，在普职互补式改良进程中，职业教育成为高中教育体系中的新生力量。惠刚认为，在美国职业教育发展过程中，职业教育与普通教育逐渐融合，体现出职业教育的普及化。

三、对我国中等职业教育的启示

从稳定发展到繁荣发展，法律起到了重要的作用。当前在中等职业教育中，专门的法律法规较少，我国应健全和完善中等职业教育的立法。在终身职业教育思想的指导下，学校职业教育逐渐融入终身教育体系，而不再是阶段性教育或终结性教育。职业教育被当成一种主流教育渠道，职业教育与普通教育、成人教育、高等教育将逐渐建立衔接沟通的机制。在平等理念的指导下，职业教育和培训机构降低或取消入学条件，成为真正面向全民的教育，所有人都有平等机会接受职业教育。

参考文献：

[1]祁占勇，王锦雁.美国职业教育制度的发展演变及其基本特征[J].职教论坛，2017（34）：58-64.

[2]续润华.五个重大法令对美国职业教育发展进程的影响[J].河北师范大学学报（教育科学版），2009（11）.

[3]路宝利.美国中等职业教育发展的职业主义与民主主义之争：“普杜之辩”研究[J].职业教育研究，2016，37（3）：60-61.

[4]张能云.美国中等农业职业教育的历史演进与发展模式[J].继续教育研究，2018（4）：97-101.

[5]李更生.美國职业教育发展中的四部经典法案及其启示[J].当代教育论坛，2005（3）：120-121.

[6]周加仙，石伟平.20世纪美国中等职业教育模式的历史演变[J].外国教育资料，2000（2）：45，64-66.

[7]史旦旦，陈湘.近三十年美国中等职业教育发展研究[J].中国职业技术教育，2009（33）：49-52.

[8]孙丽丽，赵蒙成.论职业教育与普通教育的融合：美国的历史与经验[J].职教通讯，2012（34）：51-55.