浅谈在职业中学教学中如何建立和谐的师生关系

沙美红

[摘 要] 和谐的师生关系主要表现在师生关系的融洽，师生关系的亲密和师生关系的依恋等方面，建立和谐的师生关系需要教师保持优良的品德，不吝啬自己的情感，运用科学的教育理念，引领学生享受知识带给他们的成长乐趣，成为学生的榜样、知音和领路人。

[关 键 词] 职业中学；生活即教育；师生关系

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）18-0195-01

要营造优质的师生生活，离不开和谐的师生关系，在职业中学的教学中如何建立和谐的师生关系呢？在此，与大家分享一些个人体会。

一、作为榜样，教师应树立良好的做人品德，影响学生

美国最高法院大法官奥利弗·温德尔·霍姆斯曾说过“和内在力量相比，身外之物显得微不足道”。做人的品德就是一种内在的力量，用品德的力量来教育和影响学生成效是显著而且持久的。称得上金科玉律的品德有诚信、谦虚、忠诚、勇气、公正、耐心、勤勉、朴素等。这些良好品德的树立不仅让教师更容易走近学生的心理而且使改变学生的不良品行成为简单易行的事。烹饪班级的教学和管理是学校公认的难差事，然而烹饪班学生是我别无选择的教育对象，如何教育好他们成了我多年来萦绕心头的实际问题。耐心和公正就是我总结出来的最好法宝。其总是能潜移默化地影响学生。烹饪专业的基本功训练教学过程中，学生常常表现得很浮躁，如果让他们独自长时间练习，课堂秩序几乎不能维持，教学目标很难完成，有的学生慢悠悠的，数量上不能完成，有的学生不注重质量，匆匆了事，有的学生懒得动手，把别人的成品拿来蒙混，等等，这些行为严重阻碍了练习进度和学习效果，要从根本上改变这一现象，只是在课堂上说教或者简单地用奖励和惩罚的手段收效甚微，我通过耐心示范，耐心指导，耐心对待每一个学生的提问，为学生树立了好的榜样，耐心的品德感染了学生也影响了学生，学生在训练基本功时也变得耐心起来，每次训练都能做到保质保量，不折不扣地及时完成任务。另外，公平便是最能降服难管分子的品德，在公平的对待下，问题学生内心的正义情怀被激发起来，对自我的约束力也得到明显的提高，从而自觉规范自己的行为，形成了良好的做人品德。

二、作为知音，教师应倾注细腻的美好情感，滋润学生

职中学生处在特殊的生理年龄阶段，在过往的学业中很难获得成就感，情感上相对脆弱，时常有不稳定的情绪产生，还不能做到真正的独立。教师还可以经常与学生交流沟通，谈谈家庭，说说理想，评评老师，议议同学。这样，师生间的美好情感逐渐形成，学生更信任老师，在心理上倾向于依赖老师。借助这种轻度的依赖，老师可以及时聆听学生的心声，适时疏导学生的心理，温柔的话语和疼爱的拍抚都在滋润着学生的心灵，默默地促进他们的成长与进步。与学生的共同学习和生活中，我曾看到有学生会因某人一句不恰当的评价摔门而出的，有学生因一时不顺利而想跳楼轻生的，有学生因看法和见解不一致而大打出手，有学生沉迷于手机不愿醒来的……这些出人意料的事件正如法国哲学家所言“心灵世界自有其理，非理智所能企及”，面对这样的情形，我知道用老师的威严只会使学生更叛逆更无情，于是，我就扮演起学生的知音，運用开始建立起来的感情先尊重和理解学生，让他们毫无保留地说出自已的想法，把不良的情绪得以轻松的释放，然后针对关键问题，回归到理性上来，仔细分析，共同寻求解决的办法，如此一来，学生便能认识到自身存在的不足，而不再是冷漠绝情的对待不顺心的事和人，心里明朗阳光起来，学生的神情也就有了改变。不难发现，只要老师倾注感情，关爱学生，学生就能向你打开心灵的窗户，叙说心中的委屈和苦闷，学生脆弱的心理得到老师的保护开始坚强起来，随之，师生关系也变得更加亲密。

三、作为主导，教师应吸取科学的教育理念，引领学生

没有科学的教育理念就不能正确而又轻松地引领学生畅游于知识的海洋。老师要充分发挥课堂的主导作用，必须拥有科学的教育理念。很认同这样一句话“不读书的人跟文盲没什么两样”，跟文盲没两样的老师怎么能教好学生呢？广泛的阅读教育有关的书籍仿佛在与各位教育大师对话，拓宽自已的视野，理解教育的深层次意义。当然，吸取先进教学理念的途径是多方面的，学校提供的各种培训和开设的各项讲座也是为老师吸取科学的教育理念创造了机会，每次遇上这样的机会，我都要妥善安排好其他工作莫失良机的学习，把科学的教育理念转化为自身的知识储备，在师生的共同活动中，适时加以运用，不断展现教学的亮点，提高引领学生学习的能力，让学生自由快乐地学习。在不断的吸取并运用科学的教育理念进行教学中，不知不觉中会惊奇发现，学生的学习动力更强了，对学习的热忱度更高了，甚至看到部分优秀的学生已经达到或赶超了老师的实践平水和操作能力，他们顶岗实习回来后对曾引领他们学习的老师充满着十分的敬意和感激，教师的最大的荣耀莫过于培养出这样的学生了。得益于老师的教导，学生更加依恋老师。

“生活即教育”，好的生活就有好的教育。结合自我的实践经历，优质的师生生活重要的就是要有和谐的师生关系，表现在师生关系的融洽，师生关系的亲密和师生关系的依恋等方面，建立和谐的师生关系需要老师保持优良的品德，不吝啬自己的情感，领悟科学的教育理念，成为学生的榜样、知音和领路人，带领学生徜徉在学习的海洋中享受知识带给我们的成长乐趣。