对中职学校实习教师自我塑造的思考①

俞梦迪，朱凡迪

[摘           要]  在经济发展新常态的背景下，中职学校作为职业教育的主阵地，应为生产变革和经济发展培养更多优秀的技能人才。中职教师肩负着将中职学生培养为优秀技能人才的重任，而实习教师作为中职学校的新生力量备受关注。由此，中职实习教师的自我塑造被赋予特别的研究意义。以中职实习教师自我塑造为出发点，重点探讨如何实现自我塑造，成为一名合格的中职实习教师。

[关    键   词]  实习教师;自我塑造;中职学校

[中图分类号]  G715                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2018）27-0035-01

大力发展职业教育是推动经济发展的重要途径，也是缓解劳动力供求矛盾的关键环节。中职学校作为职业教育的主阵地，在经济发展新常态背景下应为生产变革和经济发展培养更多优秀的技能人才。作为中职学校的新生力量，实习教师引起了社会的关注。中职实习教师是中职学校教学、科研以及管理的实际承担者，也是未来中职学校骨干力量的后备军。中职学校的教育培养的是以能力为本位的高素质劳动者。因此，关注中职实习教师职业现状尤为重要。实习教师只有不断进行自我塑造才能达到理想的教育结果，培养出社会所需的各类技能型人才。

一、中职实习教师自我塑造的前提

自我塑造的前提是客观、准确地认识自我。对于中职实习教师来说，可能陷入以下困惑：我的职业形象是怎样的？我该如何塑造自身的职业形象？诸如此类的困惑有很多，这些都在一定程度上映射出实习教师是否能够客观准确地认识自我。古希腊有位哲学家叫泰勒斯，他在回答“你认为人活在这个世界上，什么事情是最困难的”这个问题时，给出的回答是——认识你自己。中职实习教师正处于青年期，情绪具有不稳定性，在评价自己时难免有偏见、不准确。另外，中职实习教师的教育对象大都是刚刚初中毕业的学生，他们的人格、认知以及身心发展诸多因素都尚未成熟。中职实习教师作为中职学生的教育者和引导者在面对这一特殊群体时，只有正确认识自己才能突破自己的局限性，更好地了解学生，为学生服务。

二、中职实习教师如何实现自我塑造

（一）具备良好的职业道德和奉献精神

中职实习教师实现自我塑造首先要具备良好的职业道德和为人奉献的精神。教师职业道德是教师职业素质灵魂的体现。爱国守法是从事教师职业的基本要求，也是每个公民的职责和义务。爱岗敬业是本质要求，中职实习教师应始终铭记自己的神圣职责，将一腔热血倾注在教育事业上。中职学生作为中职学校所要培养的未来社会技能型人才，他们爱岗敬业的点滴学习来源于教师。因此中职实习教师既是他们的教师也是他们的劳动模范。关爱学生是教师职业道德的灵魂。中职院校的实习教师需要关爱每一位学生，尊重他们的个性，做学生的良师益友。教书育人是教师的职责。中职实习教师应遵循教育规律，在对中职院校的学生实施素质教育的同时，注重学生的全面发展。为人师表是对教师的内在要求。这要求中职实习教师不仅要具有高尚的品德，而且要做到仪表端正。中职学生正处于个性张扬的年纪，在衣着服饰上实习教师要加以引导，以身作则，既不穿奇装异服又要做到着装整洁。终身学习是促进教师发展的不竭动力。中职实习教师需树立终身学习的信念，潜心钻研，才能不断提高专业素养和教学水平。人们常将教师喻为园丁、春蚕和红烛，这正是对教师这一神圣职业奉献精神的歌颂。中职实习教师要将这种奉献精神传承下去，为培养社会各行各业的技能型人才做贡献。综上，具有良好的职业道德和奉献精神是中职院校实习教师实现自我塑造的基础。

（二）提升教学能力和技能操作水平

学校对教师能力的普遍要求是要具有扎实的专业基础知识和基本技能，而中职学校所要培养的是以能力为本位的高素质劳动者，这要求中职实习教师应当注重培养学生的创新能力和实践能力。中职实习教师要刻苦钻研专业知识和实践技能，在理论与实际相结合的同时密切关注学生未来所从事专业的社会动态，并予以及时指导。鉴于中职学生基础知识相对薄弱，自制能力差又没有良好的学习习惯，中职实习教师要针对性地进行教学，对学生进行因材施教。课上教师可以采用更加通俗易懂的语言进行讲授，并且及时进行操作演练。与此同时，实习教师应时刻关注学生的专业动态以及市场的职业需求，做到在教学中贴近学生，贴近社会。中职实习教师应以自我为纽带将中职学生与社会相联系，将中职学生所学专业与社会岗位相联系。作为一名中职实习教师需不断更新自身知识储备，开阔眼界和格局，更好地为学生把握就业方向。因此，与时俱进地提升教学能力和技能操作水平是中职实习教师实现自我塑造的重要途径。

（三）加强与学生群体及教师队伍的交流

“爱是教育的基础，没有爱就没有教育”，这是著名教育家马卡连柯的名言。中职学生由于读书期间学习成绩不够优异大都缺少父母和老師的关爱。中职实习教师作为学生学习的引导者，应加强和学生的沟通，走进学生的内心世界。中职学生在学业上受过挫折，因此在择业时常常伴有自卑心理，这些都需要教师的引导。良好的师生关系往往从师生间良好的沟通开始。另外，实习教师作为中职学校的职场新人还需多与前辈教师沟通交流。积极参加磨课及各类公开课，学习前辈教师教学的闪光点，弥补自身不足。同时注重与同批次中职实习教师的合作交流，扬长避短，共同促进。所以，加强与学生群体及教师队伍的交流是中职实习教师实现自我塑造的必然选择。

中职实习教师任重而道远。路漫漫其修远兮，成为一名合格的中职实习教师不仅要做到美其德、慎其行，还需具有过硬的专业本领和实践技能，关爱学生群体，团结教师集体。中职实习教师只有不断进行自我塑造才能为培育新时期技能型人才做贡献，传承大国工匠精神。