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浅论如何培养中职学生正确的就业观

2018-05-14张学红

现代职业教育·职业培训 2018年6期
关键词:就业观专业技能工资

张学红

[摘 要] 什么是正确的就业观,如何培养中职生正确的就业观是中职教师肩负的重要任务,因此,应把培养学生正确的就业观作为德育教育的重要内容。

[关 键 词] 中职生;就业观;策略

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2018)18-0006-01

就业问题是各类学校关注的焦点,尤其是中职学校。一般情况下,中职生毕业后,除少数升入高职院校深造外,大多数将走进厂矿企业。在对他们就业后长期的调查中,发现了很多问题,主要是:中职生对自己的知识能力水平认识不足,就业定位存在偏差,吃苦耐劳性差,服从管理意识淡薄,缺乏坚持忍耐的恒心,于是在就业中表现出眼高手低、对自己期望值过高的现象。稍不如意,就频繁跳槽,无法稳定就业。根据上述问题,在中职学校,如何培养中职生正确的就业观就很重要。下面就中职生正确的就业观谈几点看法。

一、本地区存在的问题

临夏作为少数民族地区,有着特殊的区域特征,长期的生活环境和独特的风俗习惯、传统观念使人们的就业意识处在封闭、落后的状态,制约了中职生的发展。中职教育是培养各行业需求的实用型人才的教育,在传统观念影响下,民族地区对中职教育的重视不够,学校的设备落后,中职生生源挑选宽松,普遍存在文化课基础较差、学习主动性不强的现象,导致学生的专业技能不高,影响了他们的就业。

二、正确认识自己,找准定位

中职学生不能摆正自己的位置,没有清楚地认识到自己只是一名刚走出校门的毕业生。孙子说:“知己知彼,百战不殆”。这说明正确评判自己的重要性,只有正确地认识自己,才能对自己有一个客观公正的评判,才能依据自身实际情况适应职场需求。为此,我校针对毕业生开设了就业指导课,帮助引导他们树立正确的就业观,实现稳定就业。

三、找准就业定位,力戒对待遇期望过高

中职生往往不能正确地评判自己,对所学专业毕业后所从事的工作特点及性质了解不够,没有充分的思想準备。比如,计算机、机械、电子等都属于技术工种,决定了工作时间越长经验就越丰富,技能就越高,待遇才可能高。刚出校门的中职生,专业技能有限,理论和实践不能充分融合,一旦拿不到理想中的薪资,心理上就有一种落差。中职教师要明确告诉学生社会竞争的激烈、就业的艰难,打消学生对社会不切实际的幻想。作为中职生,就业的最初场所是生产第一线。初入企业,亲自动手生产产品,干的活相对较累,时间相对较长,拿的工资相对较少等。帮助其打消攀比心理。中职教师要引导学生正确认识自己的毕业走向,找准自己的位置。

四、注意培养学生吃苦耐劳的精神

俗话说:“吃得苦中苦,方为人上人”。如今的中职生大多是独生子,年龄小,生活条件优越,走向厂矿企业后,吃苦精神不够,没有上进心。我校2003年输送到青岛的陈×同学,从事保安工作,他认为保安比较辛苦,而且工资低,做了不到半年就不干了。还有祁××同学,她也是2003年由学校输送到青岛的,先是在青岛三美电子有限公司当质检员,工资2300元左右,她还没有适应白班就让她上夜班,这让她不适应了。后来又在青岛白雪文具厂当一线工人,工资2500元左右,工作枯燥乏味,还有她感觉在这里干没有前途,干了不到一年就回家了。

五、引导学生适应企业管理,积极地融入企业中

要教育学生学会处理各种复杂的人际关系。就业意味着走出学校单纯的环境,走向社会的大舞台。学校的管理和工厂的管理是不同的。学校的管理多以说服教育为主,工厂对工人的管理往往以严格的制度为主。由于刚就业,许多学生不适应工厂的管理模式,违反了工厂的规章制度,要么被训斥,要么被罚款,导致心理承受不了。作为中职教师,必须让学生逐步认识工厂和学校管理的差异性,引导学生严格遵守单位的规章制度,担负起员工的责任和义务。让学生树立严格的时间观念、纪律意识和服从意识,为今后的就业奠定良好的基础。

六、就业贵在坚持,持之以恒地完成每一项工作任务

能够坚持是一种良好的意志品质。中职生经常坚持不了就业最初的两三个月而导致就业失败。作为中职教师,必须加强对学生坚持、坚韧意识品质的培养,树立坚持就是胜利的观念。给他们举一些因为坚持而成功的实例,我校2000届联专学生铁×毕业后到××钢帘线青岛有限公司,分配到车间属操作工,工资2500元左右,干了快15年了,现在工资5000~6000元,在那边买了房子,成了家。朱××,2003届职专学生,去青岛后在××精密科技有限公司上班,在公司里当电工,干了15年了,现在工资5000元左右,实现了稳定就业。

作为一名中职教师,需明确部分中职学生就业观存在的一些问题,应对存在的问题,把培养学生正确的就业观作为德育教育的重要内容,在教育教学中,让学生珍惜一切机遇,刻苦学习专业知识,苦练专业技能,提高实践能力,逐步让学生正确地认识自己,明确就业定位,为成就他们的人生作出贡献。

参考文献:

[1]陈海波.浅谈中职学生正确就业观的培养策略[J].科学咨询,2017(18).

[2]裴淑格.浅谈中职生的就业观[J].职业,2015(21).

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