试论会计人员的职业素养

练晓月

[摘 要] 随着我国经济的不断发展，企业对会计人员的要求越来越高，并且随着新会计准则的颁布，会计发展环境也发生了较大变化，这对会计人员的职业素养提出了新的要求。在当前新形势下，如何提高会计人员的职业素养成为应思考的问题，就此进行分析和探究，并提出一系列措施。

[关 键 词] 职业素养；会计人员；措施

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）06-0234-02

会计人员职业素养是指从事这一职业所具备的精神要素和能力要素的总和，是由实践和训练而获得技巧和能力，其强调的并不是能力，而是人的内在品质，是会计人员工作的一种基本“德性”。会计人员拥有较高的职业素养能够为企业发展提供有效的会计信息，为领导提供有效的帮助，促进企业决策的执行，反之，则不利于企业的发展。

一、新形势下提高会计人员职业素养的必要性

提高会计人员职业素养是时代发展的需求，也是规范化会计工作环境、提升会计工作质量的有效途径，具体来说，新形势下提高会计人员职业素养的必要性可以总结为如下几点。

（一）新形势下提高会计人员职业素养是国家不断完善会计行业发展的要求

会计人员职业道德是会计从业人员在工作中不断形成的，是长期工作实践、积累并遵守会计处理业务活动规范的总和。随着我国经济环境的不断变化，企业发展水平也在不断提升，对会计人员的要求逐渐提升，提高会计人员职业素养已经成为促进企业规范化发展、贯彻国家财政法规、稳定国家经济秩序的有效保障，对我国精神文明建设具有重要作用。

（二）新形势下提高会计人员职业素养是促进企业决策的重要方法

随着现代企业制度在我国的逐渐确立，企业发展水平在不断提升，对企业运行环境也有了明显改善，会计信息成为企业运行状况体现的重要依据，提高会计人员职业素养，有助于会计人员为企业领导提供真实有效的会计数据，而客观真实的会计信息有助于企业领导作出合理的决策，为企业更好地发展奠定基础。同时，会计信息能够通过数据对企业运行中的各个环节加以体现，及时发现企业运行中的状况，明确企业发展的整体水平，有助于领导更好地了解企业，及时采取有效的办法解决企业运行中的问题，促进企业更好地发展。而如果会计人员的职业素养较低，那么就不能根据企业的具体发展提供有效的信息，不利于企业领导决策，对企业健康发展，提升企业发展的整体水平来说都是极为不利的。

二、当前我国会计人员职业素养的现状分析

随着我国经济的快速发展，会计人员提升自身的职业素养，促进专业技能的提升显得越来越重要。但是，就当前情况来看，我国会计人员职业素养还存在一定的问题，学校教育不全面，不注重财会专业学生职业素养教育培养，阻碍了会计人员职业素养的提升。

（一）学校课程安排不合理，缺少职业素养教育的专业课程

就当前状况来看，我国很多院校在开展会计课程的时候，都比较注重对学生安排会计专业课，认为专业课是最重要的，教师在教学中往往比较重视专业课教育，而没有根据学生的具体需求建立合理的职业素养教育课程，使职业素养教育被忽视。同时，很多院校的课程安排比较紧凑，专业课程时间占用比较多，使学生没有时间来学习职业素养教育课程，这就不利于职业素养教育的开展，也不利于学生职业素养的培养。因此，学校做好课程安排，建立全面的职业素养教育体系，并根据学生的实际需求和教材知识量，进行课程分布尤为重要。

（二）教师自身存在问题

一般来说，我国很多院校的财会教师都是从学校毕业之后直接分配过来的，他们大部分缺乏实践经验，很多教师没有接触过实践性的单位财会工作，只是从书面上了解了部分职业素养方面的知识，在教学中没有把握实际和重点，无法科学地对学生开展职业素养教育，这就使学生对职业素养教育的认识存在缺陷，不能合理、全面地学习职业素养教育知识，不利于职业素养的培养。还有很多教师因为自身实践能力不高，无法体会在实际的工作岗位上如何发挥职业素养，对职业素养的重要性认识不足，这就导致其不能合理理解职业素养培养的意义，因此，在教学中无法根据实际需求开展职业素养教育，不能充分发挥职业素养教育的意义。

（三）忽视会计人员的职业素养教育

当前我国很多学校在开展会计课程的时候，比较重视对学生进行专业知识讲授，而往往会忽略职业道德方面的教育，这就对学生以后进入职场有较大的影响，不利于学生职业素养的提升。同时，社会上很多会计培训机构也比较注重对会计人员进行专业化知识的培训，忽视职业素养教育，这就导致会计人员的职业素养水平不高。会计培训机构一般是盈利性质的，它们为了能够提高培训的效果，更好地进行品牌宣传，在实际培训中就比较重视专业知识的培訓，为学员讲授较多的专业知识，以便提升学员的专业技能，更轻松地考取相关的会计专业证书，而职业素养方面的内容与他们的培训直接结果并没有较多的联系，所以，他们相对来说并不重视该方面的培训。因此，职业素养教育缺失成为会计人员职业素养低下的重要原因，要想提高会计人员的职业素养，需要加强管理和教育，从源头上努力，为会计行业的健康发展奠定基础。

三、提高会计人员职业素养的对策

会计人员职业素养提高的方法有很多种，在企业发展中领导一方面要重视职业素养的培养，要做好会计人员的再教育，另一方面，学校也要重视并做好职业素养教育，让会计人员明白提升职业素养的重要性，进而采取有效的办法提升会计人员的职业素养。具体来说，提高会计人员职业素养的对策可以总结为如下几点。

（一）加强会计人员的职业道德教育，提升职业道德素养

首先，学校要重视并加强对财会专业学生开展职业素养教育。学校是学生职业素养形成的初级阶段，对学生的价值观以及日后的工作有重要影响，因此学校在开展专业财会知识教育的同时要做好职业素养教育的开展，为学生进入职场做准备。要根据专业课程的多少，合理安排职业素养教育课程，确保职业素养教育能够得到贯彻，并定期对职业素养教育的内容进行考核，明确职业素养教育是否落到实处。其次，相关的会计培训机构也要做好职业素养教育管理，避免过多地追求利益，丧失教育的有效性，可以在专业知识培训的前提下多增加一些职业素养教育方面的知识，让会计人员能够认识到职业素养提升的重要性，对以后工作的开展提供参考和借鉴。最后，会计人员自身要努力，在工作中要不断提升自身的职业道德，要通过自身不断的努力和学习更新自身的思想意识，树立健康正确的职业道德修养，以便能够更好地适应社会发展的需求，满足企业快速发展的需求，为领导提供真实有效的会计信息，促进领导更好地做决策。同时，会计专业学生也要加强该方面的学习，自主进行职业素养知识的探究，多了解该方面的内容，为以后进入职场更好地发挥能力奠定基础。

（二）做好教师的教育和培训，并合理安排课程

为了提升财会专业人员的职业素养教育水平，学校可以定期组织教师进行实践课程的学习，与企业签订合同，组织教师定期到企业体验财会工作，通過实际工作明白职业素养教育的重要性，并认识到职业素养教育的意义，从而在课堂教学中重视对学生开展职业素养教育，提升教育的整体水平。学校还可以建立相关的考核机制，考核结果和绩效挂钩，定期对教师教学情况进行考核，了解职业素养教育的具体状况，并评比等级，结果与绩效挂钩，促进教师更好地开展职业素养教育，提升教学的积极性。同时，学校也要做好课程安排和管理，适当缩短专业课程的时间，加入职业素养教育课程，让教师能够有足够的时间开展职业素养教育，促进职业素养教育水平的提升。另外，学校可以组织学生参加相关的实践学习活动，或者组织学生开展会计实践活动，让学生通过活动的参与了解职业素养教育。比如，可以组织学生模拟单位工作场景，对会计工作过程和企业运行状况进行模仿，并举正反两方面的例子运用在企业会计工作中，从职业素养缺失的例子中让学生明白其所造成的严重后果，并从职业素养较高的例子中来让学生明白提升职业素养学习的意义，从而为以后的学习奠定基础。

（三）企业要强化会计人员的管理，为提升会计人员的职业素养奠定基础

企业领导首先要重视会计职业素养的培养，认识到会计职业素养培养的重要性，并定期对会计人员开展培训，让会计人员及时学习新鲜的知识，了解国家新的政策法规，在工作中及时调整自身的工作方法，依据规定开展会计工作。还要多为会计人员传授一些正能量的例子，让会计人员能够在潜移默化中提升自身的道德修养，为企业更好地发展奠定基础。同时，企业领导也要做好会计分工和协作，合理设置会计岗位，给予会计人员一定的权限，多与会计人员沟通和交流，及时发现会计工作中遇到的问题，并及时给予意见，让会计人员能够正视自身的错误，并积极改正，这样才能提升会计人员工作的效率，为会计人员工作营造良好的环境，促进会计人员职业素养的提升。

（四）强化职业素养教育，并建立全面的考核机制

不管是企业还是学校都应做好职业素养教育，提升职业素养教育的水平，就此，企业和学校都可以通过建立考核机制的形式对财会人员开展职业素养教育。学校可以定期对教师和学生的职业素养教育情况进行考核，明确职业素养教育的具体状况，并找出职业素养教育中存在的问题，及时解决问题。而企业可以根据财会人员工作的情况，定期开展这方面的考核，建立考核机制，将考核结果和绩效挂钩，强化财会人员职业素养学习，提升职业素养学习效率。

四、结束语

会计是经济管理中一项重要的工作，会计人员担负着为企业管理人员提供真实有效会计信息的责任，会计信息是否真实可靠对企业决策来说有非常重要的作用，要想维护会计职业的信誉，规范化会计行业的发展，做好会计人员职业素养的培养必不可少。会计人员职业素养教育是一项长期性的工作，不管是学校、会计培训单位还是企业都要做好会计人员的教育，相关负责人要认识到会计职业素养教育的重要性，并采取一切有效的方法开展会计职业素养教育，为会计行业规范化、健康化发展打好基础。

参考文献：

[1]程晓燕.建立会计职业道德评价体系的研究[J].经济技术协作信息，2010（7）.

[2]吴楠.对会计人员职业道德建设的思考[J].四川省社会主义学院学报，2008（3）.

[3]刘辉.经济转型升级视角下会计人员职业素养教育研究和创新[J].大连广播电视大学，2017.