论优秀传统文化在大学生思想政治教育中的价值及其实现

【摘要】本文首先阐述了优秀传统文化在大学生思想政治教育中的价值体现，其后提出了一系列优秀传统文化在大学生思想政治教育中的具体实施策略及措施。

【关键词】优秀传统文化；大学生；思想政治；价值；实现

一、优秀传统文化在大学生思想政治教育中的价值体现

（一）有利于推动大学生实现中国梦

所谓中国梦，其主要含义为实现中国的国家富强、民族振兴及人民幸福。根据相关的调查研究我们可以看出，我国当前正处于特色社会主义的初级阶段，从一定意义上来讲，我国的特色社会主义发展是面向未来的，需要一代又一代的人民为之奋斗和努力。不管是大学生还是社会中的青少年都应当积极响应社会发展的号召，不断培养起正确的人生观、价值观及世界观，树立正确的爱国意识和爱国精神，热爱祖国、热爱人民，热爱社会主义和中华民族，为社会和人民服务，为我国特色社会主义事业的不断进步和发展做出巨大的贡献，从而实现自我价值，找到自身发展的定位。

纵观我国发展的历史长河，中华民族的发展和进步已经有了五千多年的时间，在这五千多年的发展过程中，本质上就是我国民族文化的不断发展和传承，创新和进步。从我国近代史的发展以来，从林则徐的虎门销烟，到五四运动、新文化运动，无时无刻不展示着中国人民的爱国精神和民族自豪感，这也是实现民族复兴的根本源泉和主要动力。从一定意义上来讲，中国梦的实现需要当代大学生具备自强不息、敢于拼搏的精神，具有公平公正、客观的价值观念，将个人梦与中国梦进行有效的结合。要实现中国梦，应当以我国的优秀传统文化为切入点，不断对当代大学生的思想进行熏陶和文化滋养。

（二）有利于帮助当代大学生形成正确的核心价值观

我国的历史文化源远流长，在历史的长河中，我国的政治文化逐渐形成了一套具有自身特色的文化系统，不同于其他国家，我国的文化内涵是将传统文化与现代文化进行了有效的结合，例如儒家思想和道家思想、人与社会之间、人与自然之间所独有的行为方式和思维动态，都已经逐渐成为了我国发展必不可少的基础和重点，也是我国精神文明创设的前提。基于此，优秀传统文化的运用能够帮助学生形成正确的核心价值观。

根据实践研究我们可以，我国的优秀的传统文化与社会主义核心价值观有着许多的相似之处和相通之处，例如文明、和谐、民主、友善等等，这些不仅仅是我国传统文化的基础，也是我国社会主义核心价值观的主要组成部分，由此可以看出，我国提出的社会主义核心价值观应当是我国优秀传统文化的继承和发扬，也是核心价值观主要内容的来源。基于此，要提高大学生的思想政治教育质量和水平，高校和教师应当不断提高学生的核心价值观念，不断学习我国传统的优秀文化，提升自身的文化水平和道德素养，同时立足于社会发展的实际需求，找到传统文化与现代文化的结合点和切入点，做到与时俱进，找出具有现代化特征的社会主义核心价值观，对优秀的传统文化进行继承发扬。

（三）有利于提高学生的人文素养

学生的人文素养主要是指其内在的道德品质，包括学生的技能、知识储备、价值观念、情感表达及个人意志等等。从一定意义上来讲，人文素养能够体现出学生的个性化特征，文化知识、道德情操、审美及人生方向等。随着社会科学、政治经济、文化水平的不断发展和提升，当前对于综合型和全能型人才的需求越来越大，相关的人才应当具备正确的价值理念和高尚的人文素养。由此，如何提升学生的综合素质和人文素养已经成为当前高校和思想政治教師面临的主要问题。但是当前的社会已经逐渐开放化，不同的思想文化进行着不断的碰撞，价值观念也逐渐多元化和多样化，高校中的主流思想并不是十分突出，学生的人文素养培养面临着一定的挑战。此时，我国优秀传统文化的出现和有效运用，能够在一定程度上对学生继续有效地引导和帮助，学习传统文化中的礼、义、德等等，帮助学生树立正确的道德观念，具有一定的社会责任感。

二、优秀传统文化在大学生思想政治教育中的具体实施策略及措施

（一）对大学生思想政治教育进行整体规划，把握传统文化的度

1.建立完善有效的思想政治教育课程体系

根据相关的研究表明，我国大多数院校都致力于将优秀传统文化融入到当代大学生的思想政治教育中，这也是对思政教育的一种创新和追求。例如，复旦大学已经逐渐开始尝试，在传统文化的教学中已经做出了适当的调整，但是就其整体发展而言，传统文化课程的教学在所有课程中所占的比例是非常少的。因此，高校应当积极创新，对优秀传统文化进行有效的学习和优化，确定明确的传统文化学习目标，将其纳入高校的人才培养计划之中，不断增加课程教学的比例，可以适当增加历史、中文、艺术等等课程，同时积极开展多元化的传统文化类的选修课程，鼓励学生积极主动参与到思想政治教学中。

2.充分利用思想政治课程的理论教学渠道

从一定意义上来讲，思想政治课程的理论教学应当是整个大学生思想政治教育的基础和前提，也是教学的主要渠道，是我国优秀传统文化教学的重要切入点。高校及教师应当充分发挥思想政治教学理论课程的重要作用和意义，不断将我国优秀的传统文化融入其中，从而逐渐使学生意识到传统文化对于自身价值观念、人文素养培养的重要性，不断树立民族自信心和民族荣誉感，增强对我国传统文化的内涵的深入理解。另外，对于大学生的思想政治教育而言，教师和高校应当立足于当前社会发展的实际情况以及高校的发展方向，充分结合当地的主要发展特色和资源优势，对思想政治课程的教材进行改变和优化，将我国的优秀传统文化有针对性地融入其中，从而对学生进行潜移默化的影响。

（二）深入了解我国优秀传统文化的内涵，找到传统文化教学的切入点

1.表达出浓厚的爱国主义文化

众所周知，在我国优秀的传统文化中，爱国主义精神一直是重点内容。千百年来有多少先辈为了民族大义和民族发展，不惜牺牲个人利益甚至牺牲自己的性命，去维护民族的尊严，挽救民族的存亡，古时谈及国家，孟子有浩然之气的要求，甚至有天下兴亡，匹夫有责的觉悟。在近代史中，有多少革命先烈为了挽救民族不惜牺牲自己，都体现出了强烈的民族责任感和爱国主义精神，因此在对大学生进行思想政治教育的过程中，教师应当对学生进行积极有效的引导，凸显出我国的爱国主义文化，从而帮助学生树立为人民服务的理想。

2.不断加强对民族精神的教学和体现

我国五千年来的文化底蕴使得中华民族已经形成了具有自身特色的民族精神。民族精神从一定意义上来讲是一个民族发展和进步的根源，也是最能体现民族凝聚力的。在古时，我国的优秀传统文化可以通过各种各样的文化典籍和文化成果进行了解，例如史记、四大发明等等，都体现着我国传统民族文化的重要贡献。优秀的传统文化一直是我国民族发展的不断追求。但是随着改革开放的不断深化，外来文化已经逐渐渗透到人们生活和工作的各个领域，当前大学生面临的文化是多元化的，文化之间的碰撞会使得大多数学生对传统文化失去鉴赏能力，使得传统文化无法得到认可。因此教师和高校应当对优秀的传统文化进行思想内涵的挖掘，使高校大学生充分意识到其对于自身发展和民族建设所起到的重要意义。

（三）开展多元化教学渠道，有效实现优秀传统文化的渗透教育

1.充分利用校园媒介对优秀传统文化进行宣传介绍

校园就相当于一个小的社会群体，校园媒介是学生了解相关知识的重要渠道和途径。在开展思想政治教育的过程中，对校园媒介的充分利用能够帮助学生了解到我国优秀传统文化的核心和精神所在。通过校园网络、校园报、新媒体等方式对优秀传统文化进行宣传介绍，不断体现出传统优秀文化的特征以及对民族发展的积极意义，营造出良好浓厚民族文化气息的校园环境。通过这样的方式，激发大学生对于民族文化和传统文化的认同，使其自主积极参与到国家的建设和发展过程中。

2.通过社会实践，培养学生的实践能力

社会实践活动是对学生进行思想政治教育的主要途径和手段，也是人才培养的重要课堂。通过对社会实践活动的设计和展开，可以帮助学生增强其社会责任感，具备良好的实践能力和创新意识，不断提高学生的思想政治、道德素养。为了有效将传统文化融入到社会实践的教学过程中，教师和高校可以引导学生对博物馆、爱国主义教育基地等等进行参观，加强与各个部门之间的联系和沟通，逐渐建立起具有一定地方特色的文化教育基地。通过对相关案例的分析，使学生了解到我国优秀传统文化中所蕴含的先进的思想理念、道德情操和行为标准等等，从而逐渐将这些理念融入到学生的生活和思想中，进一步加强学生对于优秀文化的理解和认知，最终实现育人的目的。

3.运用校园文化，对学生进行优秀传统文化的熏陶

随着新课程改革的不断深化和发展，校园文化的有效建设已经逐渐成为了当前高校发展的重要内容。从一定意义上来讲，校园文化的营造可以推动大学生思想政治教育的进一步发展。校园文化包括精神文化，制度文化等等，在建立优秀传统文化的过程中，应当充分结合其特征，逐渐将传统文化融入到校园文化的建设过程中。首先，高校和教师可以充分利用校园节日，例如艺术节、传统节日等等开展多元化的文化教学活动，明确教学的主题，积极鼓励学生参与到活动过程中，从而从真正意义上感受到我国优秀传统文化魅力。其次，在高校中应当有效的融入一些传统文化的元素，例如教学楼、操场、食堂等地区，建造出艺术文化博物馆等等，使学生能够不断感受到优秀传统文化的力量，逐渐被我国优秀传统文化所熏陶和滋养。

三、结语

综上所述，高校和教师应当对大学生思想政治教育进行整体规划，把握传统文化的度，深入了解我国优秀传统文化的内涵，找到传统文化教学的切入点，开展多元化教学渠道，有效实现优秀传统文化的渗透教育。

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作者简介：欧阳灵芝（1981.10—），女，漢族，辽宁朝阳人，硕士，辽宁金融职业学院，讲师，研究方向：学生管理。