坚定文化自信，发挥高校图书馆重要文化阵地功能研究

【摘要】大学图书馆文化是以科学理论指导、体现民族精神和时代精神、塑造大学文化精神的先进文化、群体文化。在全球化时代以信息为载体的文化思潮自由流动的潮流下，大力推进大学图书馆文化建设，是服务与培养高素质人才，更好地履行职责的时代要求，也是建设和谐校园文化、社会主义和谐文化，推动文化大发展大繁荣，确立社会主义核心价值观的现实需要。

【关键词】大学图书馆文化；和谐校园文化

一、大学图书馆文化在建设和谐校园文化中的地位和作用

大学图书馆文化是构建和谐校园文化的重要组成部分，对于传播和谐理念、培育和谐精神、营造和谐氛围、塑造和谐校园文化有着重要作用。大学图书馆文化是和谐校园文化的主体之一，也是和谐校园文化活动的中心之一。其作用具体体现在以下几个方面。

（一）示范作用

大学图书馆主要是通过加强自身的严格管理和优质服务来示范、教育和感染学生。也就是说从事读者服务工作的馆员群体自身文化素质高、文化底蕴丰厚，有效贯彻“服务第一，读者至上”的服务宗举止、道德文明产生深远的影响，并起到直接的示范表率作用。在这种和谐、愉快的文化氛围中，能够培养学生良好的学风，形成积极向上的精神风貌。

（二）默化作用

大学图书馆文化是集古今中外一切知识和智慧的文化资源的积淀，也就是说内容丰富的优质馆藏能为师生提供一种综合性的教育条件。特别是学生学习、生活的各个环节、各个方面始终都渗透其中、浸润其里。时时刻刻都对学生产生点滴渗透、潜移默化的作用，对学生的整体素质、全面发展等发生着积极作用。

（三）教育作用

大学图书馆是先进文化教育的重要阵地，能够引导和谐校园文化建设向有利于教育的方面发展。它可以探索第一课堂理论教学和第二课堂图书馆教育文化、和谐校园文化活动的有机结合，拓展教育外延，丰富教育内涵，进而积极构建健康向上、催人奋进的大学图书馆文化环境，使大学图书馆文化成为提升师生品位、塑造文明形象的重要载体。

二、发挥好高校图书馆重要文化阵地功能

一是通过文献服务，引领大学生树立社会主义核心价值观。图书馆应在培育和践行社会主义核心价值观方面发挥自己应有的作用。落实意识形态工作责任制，加强阵地建设和管理，加强学术不端的防范意识，坚决制止不良文献的传播，抵御不良网络文化对学生的侵害。图书馆应结合时代要求组织文献阅读活动，从医学高校图书馆角度揭示中华文化魅力，积极宣传中国特色社会主义文化，发挥出文化育人功能。

二是弘扬传统文化，发挥高校图书馆在大学生及公民道德建设中的作用。图书馆应积极参与到中国特色社会主义和中国梦的宣传教育中，用学生喜闻乐见的活动引导大学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。

三是高校图书馆应为推动文化事业和文化产业发展做出贡献。十九大报告让我们明确了发展方向，我们要自觉担当，在文献服务工作中不断创新，做好文献保障工作的同时，发挥好重要文化阵地功能，提升大学生文化自信，推动社会主义文化繁荣发展。“坚定文化自信，推进社会主义文化繁荣兴盛”，使高校图书馆更加深刻地明确，坚定文化自信，促进中国特色社会主义文化的传承和不断发展，公民文化素质和文化修养的提高是关键因素之一，而对于提升公民的文化素养，具有义不容辞的责任。高校图书馆应利用丰富的资源优势，创新服务方式，拓展图书馆服务功能，同乡镇图书馆或借阅室以总分馆的方式进行了合作，扶持农村文化建设。

四是融入高校学科发展，立足需求开展多元化文化传承。学科服务并非一项新的服务方式，而是对原有图书馆服务的整合和提升。同时，图书馆要根据师生的需求采取分层次的服务模式，将学科咨询与服务、资源建设与管理、用户培训、学科服务平台建立作为学科服务的常规性工作；把嵌入式的信息素质教育及科研服务作为学科服務的拓展和深化。学科馆员通过己建立的沟通渠道与用户进行交流，推荐图书馆资源与服务、解决师生疑问，同时通过互动收集学科服务的反馈和评价。有的学科服务组还采取定期现场服务的方式，宣传服务、解决难题，并现场为师生开通文献传递账号。在用户培训上。除了常规的新生入学教育培训、文献资源利用讲座，还应开设预约讲座。学科馆员不仅为研究人员提供文献管理软件方面的培训内容，还根据师生需要，深入院系开办讲座或邀请专业工程师讲解“小众”专业数据库的使用，以提高资源利用率。

五是倡导阅读推广新形式。在积极倡导全民阅读推广的今天，需要不断创新阅读推广的形式。读书达人秀是笔者所在单位黑龙江工商学院图书馆阅读推广活动的一个新品牌，是阅读推广形式的创新。读书达人秀活动融入了时尚、竟赛、娱乐等诸多元素，把同学们的“读”“记”“悟”“行”有机结合，使读书活动开展得更加生动活泼。总结读书达人秀活动的经验教训，可为探索新的阅读推广形式提供借鉴。

参考文献

[1]蔡红，唐秀瑜.浅阅读时代图书馆的深度选择[J].图书馆，2016（06）：41～43.

[2]王涛.图书的构成要素与读者的阅读心理[J].图书馆理论与实践，2016（01）：58～60.

作者简介：王健（1984.02—），女，初级职称，研究方向：高校图书馆方面研究。