高职院校青年教师信息化教学能力提升研究

张红

【摘要】当今，随着科学技术的发展，信息技术的推广与普及已经渗透到了社会发展的各个方面。“互联网+”时代，依托信息技术、共享教育资源等方式，信息化教学模式大大提高了课堂的有效性。在推进信息化教学模式的过程中，师资力量尤其重要，因此，建设一支信息素养良好、信息化教学能力高的师资队伍是至关重要的。

【关键词】高职院校；青年教师；信息化；教学水平

我国正在着力构建“信息强国”，信息化教学是其中的一个重要内容。青年教师是未来教学的中坚力量，因此必须要掌握良好的信息化教学能力。不过，现阶段很多教师还不具备这样完备的能力，必须要进行相应的训练。高校因此应该设置一个能够满足青年教师信息化教学训练的良好环境，大力支持青年教师的学习，为他们提供各种条件的支撑，将其培养成新型教师人才，这是教育发展所需，也是社会发展所需。

一、激发青年教师的自我发展意识

无论哪一种类型的教育，教师都在其中发挥着重要的作用。即便在教育改革的进程之中，教师也会成为其中的领导者。青年教师不但是高校教师队伍中非常重要的新生代力量，而且还是教育教学人才后方储备库。所以，广大青年教师在面对教育教学信息化发展的问题，一定要提高自己在这方面的思想认识，从而让自己的作用得到最大程度的发挥，自觉担负起为了提高教育教学质量奉献自己毕生所学的责任，从而让我国高校教育教学得到更好的发展。对于高职院校来说，应该为广大青年教师的发展和付出提供更多的力量支持。同时青年教师更要增强主体意识，积极促进自我的发展。

在具体的工作实践中，青年教师需要依赖于学校的扶持，充分利用学校内部所提供的有效资源，积极促进自身的进步。既使自己成为课堂中的一名教师，认真地教授学生进行各种知识的学习；又使自己成为专业发展中的一名学生，不断提升自己的专业技能，虚心向他人学习，虚心接受各种先进的教学经验，虚心学习各种先进的教学设备的使用。只有这样，青年教师才能获得逐步地成长，使自己成为更优秀的教师。

二、制定完善的政策机制鼓励青年教师

只有有了合适的政策机制，才能创造出一种适合于青年教师发展的良好的环境，从而让更多的青年教师能够发挥出自己的能力。高职院校青年教师多数都是硕士毕业，这就意味着他们都具有良好的知识储备，只是缺乏一个发挥自己才能的空间。学校应该积极出台良好的政策，建立合适的机制，让青年教师能够在专业发展之路上越走越远，越走越好。

想要建立起适应于青年教师发展的政策机制，需要多个部门进行共同的努力。国家教育机关要制定统一的政策是一方面，另一方面也要根据各学校的实际情况进行不断地变更，力图各学校间都能建立起完备的机制。

除此之外，各方面的协调也是必不可少的，学校及培训机构、科研机构等一些其他的部门要共同协作，在政策上进行统一的支持，对待问题进行统一的解决，共同建立起适用于青年教师的发展机制。

三、提供良好的硬件环境支持青年教师

要想将信息化教学水平得到稳步提升，离不开学校硬件环境的支持。并且，学校硬件环境得到提高之后，也能为广大青年教师的教学能力稳步提升提供必要保障。因为青年教师需要依靠硬件环境进行教学实践，也需要通过信息技术环境进行网络学习。

四、鼓励优秀的专家队伍指导青年教师

在对教师信息化的教学能力进行不断提高的过程中，还需要一定数量的专业教师作为指导，对广大青年教师教学信息化的实现提供帮助。因此，有必要选择一些具有专业能力强、实践经验丰富的专家加入到这支培训指导队伍中。也就是说，我们不仅要重视广大青年教师的培训指导，还要重视具有指导作用的专家队伍。如果在这两个方面都能做好，那么教师信息化就能更快发展。

五、充分利用学习共同体帮助青年教师

要让网络在广大青年教师的日常工作中起到的作用越来越明显，就必须借助网络和他们的学习充分结合起来，从而形成有效的学习共同体。青年教师利用网络可以相互交流，通过别人解答自己的疑问；也可以在网络上获取到相关知识，满足青年教师的需求。如果这种学习共同体得到了有效建立，并在广大青年教师中已经得到了普遍使用，那么就可以对他们的专業发展起到更重要的作用，进而带动高校信息化教育的提升。

六、结语

近年来，随着信息技术的快速发展给职业教育的发展带来了新的机遇，职业教育的发展离不开优秀的青年教师，在学校的支持和重视下，高职院校青年教师的信息化教学能力得到了较大提升，但仍存在一些问题，如有些教师对微课、翻转课堂、慕课等了解不够深入，有些教师对一些新的信息技术的使用不太熟悉，有些教师对网络平台的学习不够等，使得在使用中遇到很多棘手的问题。总之，高职教师信息化能力的提升是一项复杂的系统工程，需要政府、学校与教师的相互配合，综合运用多种策略，各行其是，力求达到良好的效果。

参考文献

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