信息与计算机科学专业现状与发展前景分析

【摘要】伴随着我国科学技术的不断发展，当前计算机技术与信息技术深入到人们的生活与生产当中，并逐渐改变人们的生活习惯、工作方式以及思维方法。人们利用信息技术与计算机技术获得了更多更深的知识信息，同时也实现了深度加工信息和广泛传播的目标。在这样的社会大背景下，对信息与计算机科学专业的现状与发展前景进行分析，有着非常重要的作用。

【关键词】信息与计算机科学；现状；发展前景

在科技信息时代，信息与计算机科学专业成为了顺应时代发展潮流而产生的热门专业，这一专业知识的学习是高科技发展的产物，同时也因技术的快速更新而有着同步的发展，在各个行业与领域都适用。信息与计算机科学专业很好地契合了时代发展要求，在当前和未来的发展中都有着巨大的潜力。

一、信息与计算机科学专业现状分析

（一）得到了社会上广泛的重视与关注

我国进入信息化时代的时间相对较晚，因此这一专业的研究与发展也才起步不久，从专业内容的角度来看，信息与计算机科学专业融合了信息科学与计算机科学的技术知识，同时又有数学知识作为基础，学生的学习必须掌握计算机科学基础理论、信息科学基础理论，并且能够熟练运用计算机的各项技能来加工处理信息，解决实际生活和工作的问题。伴随着我国经济的不断发展，社会需要更多具备全面信息技术与计算机技术的人才，越来越多的学校开设并重视了信息与计算机科学专业，同时配合师资培训、课程增设、建设实践基地等方式提供支持，为这一学科的发展和专业人才培养奠定基础。

（二）信息与计算机科学专业定位不明确

这一专业属于新兴行业，尽管开设的目的是为了适应就业市场需求，但就目前的情况来看，很多都只是将信息科学与计算机科学相结合，并且更侧重于计算机科学的研究与教学，简化地理解现代计算机技术和信息在应用过程中的处理技术，但并没有形成专业的特色，而对信息与计算机科学专业定位的不明确直接导致了不少专业人才在市场中没有工作定位，有的甚至没有指定这一专业的人才录用，无疑影响了专业的发展。

（三）缺乏实践技能，综合素质要求不足

信息与计算机科学专业培养的是实践型人才，要求人才拥有足够的技能和较高的综合素质，在岗位上能够自如应用基础理论知识来指导实践以解决实际问题，这些问题涉及到很多行业领域，比如经济、教育、科技、金融等。但就目前的形势来看，该专业的教学应用实践课程设置非常少，还有很多需要完善的地方，缺乏社会实践平台与机会，很多都只是学习专业基础知识，没有操作技能的锻炼加以辅助，也就导致专业学生不具备利用知识解决实际问题的能力，无法体现社会实践价值。

二、信息与计算机科学专业的发展前景

（一）科技不断进步的背景下社会需要专业型人才

当前全球经济一体化稳步发展，科技日新月异，且已广泛深入应用到越来越多的领域，改变着人们的生产与生活方式。信息是这个时代最为重要的资源之一，为社会的发展作出了巨大的贡献，因此从事各个行业的人们都要通过收集信息、分析信息和加工处理信息的方式从不同方面推动经济的发展，可以说信息技术与计算机技术是这个社会赖以发展的前提。在这样的社会大背景下，就对信息与计算机科学专业人才有了更高的要求，不但要求该专业人才具备一定的数学素养，拥有较强的逻辑推理能力与抽象思维能力，还要掌握全面的信息科学与计算机科学知识，达到两者的融会贯通和实践上的熟练应用，以面对复杂的大数据问题，解决更多其他的工程问题。

（二）凸显信息与计算机科学专业的特色

当前人们的生活与生产都实现了智能化与科技化，为其带来便捷性的同时也增加了技術含量，丰富了内容，而对海量信息与大数据的研究更是需要技术的进步提供支持。通过对计算机科技的利用，海量的数据信息才能得到科学合理的分析与处理，利用先进的技术发现和总结信息当中的规律，给各行业提供市场价值。另外，鉴于信息与计算机科学专业所包含的数学、计算机技术、信息技术等学科内容，在该专业研究发展过程中必须突出专业上的特色，突出专业优势，才能促进从事这个专业人才的全面发展。

（三）不断创新信息与计算机科学专业成果

信息化时代的技术日新月异，各个专业都紧密结合时代发展与时俱进，作为科学信息技术应用研究前沿的信息与计算机科学专业更要不断创新，才能满足这个时代对科学的要求，也才能推动社会经济的发展。培养信息与计算机科学专业人才，要加强实用性人才的培养，紧密结合理论知识与实践技能，确保学生所学专业技能与国际的先进技术接轨，同时保持向上的冲劲，不断加以完善和改进，实现创新与进步，才能真正做到与时俱进地为社会输送人才。

三、结语

综上所述，纵观我国当前的信息与计算机科学专业发展和人才培养现状，相关从业人员要做的是坚持以适应社会经济发展需求为目标，大力开发信息与计算机科学复合型专业的潜力，积极培养具备扎实基本功和较强计算机操作技能的综合性人才，为社会的进步与科技的发展作出贡献。

参考文献

[1]戚智恒.对信息与计算科学专业的认识与探讨[J].信息记录材料，2018，1（03）：22～23.

[2]付涛.信息与计算科学专业教学实践体系探究[J].重庆文理学院学报（自然科学版），2017，10（15）：62～65.

作者简介：武晓丹（1995.10—），女，汉族，山西运城人，本科在读，山西运城学院，研究方向：信息与计算科学。