浅论如何帮助应届毕业生尽快融入企业文化

【摘要】作为一所高职类院校，每年都要举办大规模的校园招聘活动，帮助应届毕业生找到理想工作。为了使这些应届毕业生尽快适应公司业务发展和公司快节奏的工作要求，同时也使这些学生在职业生涯的起步阶段走得更稳，为今后发展打下坚实基础，我们学校实施了系统的学生职业生涯发展培训计划，全面培养应届毕业生的技能及素质。文章探讨了如何帮助应届毕业生尽快融入企业文化。

【关键词】企业文化；职业生涯

一、在校园招聘开始前引导学生认识企业的文化

为了让学生能够更多地了解不同工作的主要工作职责以及所要面临的压力，正确评估自己职业兴趣与实际选择的匹配，我们在校园招聘开始前主要通过如下方式来引导学生认识企业的文化。

（一）进行校园宣讲，邀请企业员工现身说法

为了使学生更直观、更生动的了解企业文化，我们在学生在校期间经常邀请不同企业的员工进入校园对学生进行校园宣讲，用自己的实际案例感染学生。

活动由一些公司人力资源部积极配合，对学生进行企业情况及招聘需求说明的报告会，所有感兴趣的学生都可以参加。在每次的宣讲中，请相关企业中毕业于我校的员工进行现身说法。这些以往的优秀毕业生以过来人的身份讲述自己的从业经历、在企业中工作的感受，不仅说明到企业可能获得的发展，也介绍企业的从业要求及将来可能遇到的挑战。因为有着相似的背景，更容易引起学生的共鸣。

（二）安排企业参观，参与企业内部员工活动

为了给学生一个企業氛围和文化的直观感受，在校园宣讲结束之后，我们会安排同学去企业的办公地点进行参观，了解实际的办公环境，观察员工的工作状态和面貌。很多企业都有自己的娱乐放松活动，不同时间均有不同的主题，如美食、健身、旅游、减压、理财等多项讲座，并提供茶点水果等供员工享用。学生到企业参观之后，可以参与员工活动，不仅可以和企业的员工进行互动，也可以了解员工在企业之中的非工作状态是怎样的。

（三）提供实习机会，亲自体验实际工作

通过宣讲、参观之后，很多学生会对一些企业的工作产生渴望一试的兴趣。我们会利用学生寒暑假的时间，积极联系企业为学生提供顶岗实习机会。我们会按照不同专业把学生分到不同的企业、不同的部门，并指派专门的老师带学生进行工作。实习时，对学生的工作要求与普通员工无异，无论是工作质量和效率上都不能降低要求。

二、在学生毕业入职之后，对新员工融入企业的帮助

经过校园宣讲及一系列工作，学生对企业的工作内容、文化和风格有了比较形象的认识。通过校园招聘，正式进入公司后，企业又采取了哪些措施帮助员工来尽快适应工作，融入企业文化呢？通过和企业的交流，我们得知在学生毕业入职之后，对新员工融入企业的帮助分为如下几个方面。

（一）新员工入职培训

人力资源部联合各相关部门，对入职的员工进行公司整体情况及各部门职能的初步培训。主要以介绍性内容为主，让新员工了解大家庭中的各个职能部门，做到有需要的时候知道联系哪些相关个人。同时，在培训中所有新人也可相熟悉，建立一个初步的人际关系网。除了室内培训外，也会组织户外拓展培训、外出郊游，增强集体凝聚力和团队精神。

（二）各部门专业培训

入职培训结束后，毕业生被输送到各业务部门。为了培养他们快速有效地承担起岗位角色，除了在部门内部接受专业培训和在岗训练，还会组织深入培训课程，详尽介绍公司业务流程、新的运营状况、专业工作技巧，调查工作满意度，及时补给能量。

（三）工作伙伴和专门导师

新员工将与一位老员工进行配对，结成工作伙伴。老员工在日常工作中，会主动与新员工进行沟通，引导他们、帮助他们，帮其解决在工作和生活中遇到的具体困难。有些公司还为每个新人制订了专门的导师，导师会定期与新员工们进行面对面的交流，给予工作反馈，听取他们对工作及公司发展的意见和期望，帮助他们明确方向，解决、指点工作和个人职业发展中的困难与困惑。

（四）员工活动，家属同乐

在新员工入职的一年期间，大部分公司一定会举行一次全公司范围内的大型员工活动，并邀请员工的亲属一同参加。活动的形式如运动会、家庭日、卡拉OK比赛等。

通过以上工作，一个应届毕业生在进入公司以后，在两年左右的时间内，将会基本融入公司文化，完成从学生到专业人员的转变。企业和员工是利益的共同体。因此，在新员工进入企业之初，企业就应该把帮助新员工尽快适应工作的问题摆在日程上，建立良好的使用和培养机制。从而可以使企业快出人才，多出人才，出好人才，能够提高公司士气，降低人才流失比例，使员工技术更完善，节约成本，提高经济效益，能够创造更好的企业文化，提升企业形象，提高竞争力，超越竞争对手。

参考文献

[1]赵亮.浅析企业文化建设在企业管理中的重要性[J].经济研究导刊，2011（20）.

[2]赵曙明，裴宇晶.企业文化研究脉络梳理与趋势展望[J].外国经济与管理，2011（10）.

[3]秦德智，秦超，蒋成程.企业文化软实力与核心竞争力研究[J].科技进步与对策，2013（14）.

作者简介：仲琳琳（1981.07—），女，满族，辽宁沈阳人，硕士，辽宁省交通高等专科学校，讲师，研究方向：思想政治教育。