高等职业教育服务地方产业的思索

【摘要】高等职业教育的目标是为了实现理论知识与实际操作技能的无缝对接以实现高等职业教育服务地方产业，培养出适应市场需求的专业型、技能型和应用型人才。近年来，高等职业教育对接地方经济、服务地方产业取得了一定的成效，但由于当前高等职业教育自身体制的束缚与滞后，在很大程度上制约了职业教育的长足发展，导致了职业教育与地方产业的脱节。文章以湖南外贸职业学院的“湖南省教育科学职业教育服务地方产业研究基地”建设项目为例，认为高等职业教育要更好地服务地方产业，就应对接地方产业、强化校企合作、加强科研队伍建设，建立健全管理制度。

【关键词】高职院校；职业教育；地方产业

湖南外贸职业学院是经湖南省人民政府批准、国家教育部备案，商务厅主办的公办全日制普通高等职业省级示范学院。一贯坚持“以国际视野办学，育‘双高创业人才”的办学理念和“诚信立身，勤奋立业”的校训，初步建成为具有鲜明外语外贸特色的高素质技能型专门人才的培养基地，形成了“阳光校园，百舸争流”的校风，“知行合一，行为世范”的教风和“砺志、尚能、创新”的学风，大力推行工学结合教学模式，积极加强校企合作，以创业促就业，探索出了专业设置紧贴产业需求、课程设置紧贴业务流程、课程内容紧贴岗位能力、课堂情景紧贴工作环境、实习实训紧贴学生就业、职业考证紧贴岗位标准、职业培训紧贴行业需求、创业教育紧贴市场导向的“八紧贴”全新商务人才培养模式。先后被授予全国外经贸行业外向型人才培养基地、湖南省涉外人才培养培训基地、中央财政支持的国际经济与贸易专业重点建设实训基地、湖南省首批“服务外包人才培训基地”、湖南省外派劳务人员培训中心、湖南省旅游教育培训示范院校、湖南省新农村建设商务人才培养基地，并且被浙江金华湖南商会确定为“创业型人才培养基地”，先后跟500多家国际国内大型企业签订了校企合作协议，为学生实训、实习、就业提供了保障，毕业生出现了供不应求的良好就業态势，就业率高达90%以上，连续多年被湖南省教育厅评为“毕业生就业工作优秀单位”为行业和湖南区域经济培养了4万多名高素质技能型专门人才，享有湖南外贸“黄埔军校”的美誉。

湖南外贸职业学院自2012年立项建设“湖南省教育科学职业教育服务地方产业研究基地”以来，高度重视，严格按《湖南省教育科学研究基地暂行管理办法》湘教科研发〔2013〕9号文件精神，积极有序地开展相关工作，在职业教育服务地方经济特别是校企合作办学、服务企业及推动地方经济发展等方面取得了可喜的成绩。

一、对接地方产业，助推地方经济发展

早在2011年，针对邵东皮具产业厂房规模小，产品出口不畅，生产利润低的现状，我院组织专家深入邵东皮具产业园进行调研，并与邵东县政府、邵东皮具协会、邵东职业中专等就提升邵东皮具产业品牌、价值、中高职教育衔接等达成了合作意向。我院2011年成功申报皮具专业并于2012年正式招生。基地成立后，学院加大与邵东地方合作力度的同时，也加大了科研投入。先后成立了皮具专业教研室和皮具产品标准研发团队，立项建设《湘绣工艺在箱包装饰设计中的应用研究》。并作为主要成员单位与邵东县皮具协会、邵东职业中专联合组建了邵东皮具职教集团，在人才培养、学生实习就业、员工培训、产品研发、出口贸易等方面进行多方位合作，真正实现了学生、学校、企业多方共赢，完成皮具产品标准研发前期调研，修订了皮具产品标准，论证和鉴定了皮具专业建设，推动了邵东皮具产业的良性发展，受到省教育厅领导和邵东政府的高度好评。

二、紧跟市场需求，强化校企合作

依照“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的原则，我院积极组织科研团队下企业实地调研，了解企业人才需求，满足市场需求设置专业，调整人才培养方案。经过多次市场调研和专家论证，我院与湖南安信工程造价事务所有限公司合作催生了一个就业前景十分看好的新专业--成本管理与控制。湖南安信工程造价事务所有限公司是专业从事承接建设项目工程预算、结算、竣工结（决）算、工程招标标底、投标报价的编制和审核等项目。校企双方共同研究并制定专业人才培养目标和定位、课程设置等内容，双方共同起草了专业人才培养方案，企业出资200万元办这个专业。新专业的开发瞄准了市场最新动态，打造了校企合作的新平台。目前，合作双方在人才培养、师资聘请、实训室建设等方面实现了合作共管，真正实现学校和企业的合作共赢和共同发展。学院结合食品安全市场需求与深圳民生科技股份公司合办了食品检测专业，合作前景看好。我院结合航空服务市场需求，与北京金通公司订单培养航空服务人才、结合海乘服务市场需求与天之佑船舶管理有限公司合作培养旅游管理、酒店管理专业（国际游轮海乘方向）、出国领队专业，结合酒店服务市场需求与长沙运达喜来登酒店、杭州喜来登酒店合作签订喜来登订单班等，这些校企合作前景一片大好，形式喜人。为进一步了解外经贸企业人才状况，更好地为湖南外经贸企业服务，我院书记、院长亲自挂帅带队，实地调研考察，并形成切实可行的调研报告，为我院制定外经贸企业人才培养政策和技能培训提供强有力的支撑。

三、强化科研团队建设，稳步提升立项课题

我院历来注重科研队伍的建设，在学院发展的初期就提出了科研强院的思想，教师积极性也很高。基地立项后，学院一方面修改了有关的科研管理制度，专门设立了优秀科研先进个人和优秀科研先进集体奖，鼓励以教研室为基础组建科研团队，联合攻关，承担科研项目。现成效较好的团队有国际经济与贸易省级示范专业建设研究团队、商务英语专业建设研究团队、酒店管理专业行业标准研发团队、皮具产品标准研发团队、成本管控专业课程标准研发团队等。另一方面，采取学术讲座和传、帮、带的方式，培训和提高教师特别是青年教师的科研水平，增强他们的科研能力。另外，每年对教师的科研工作进行考评，并与年度考核绩效、评优挂钩。在诸多措施有力并举的基础上，学院形成浓厚的科研氛围，教师申报课题踊跃。曾多次立项建设国家级、省部级等一系列重点项目，在核心期刊上发表多篇学术论文，出版专著几十部，产生了重大的社会反响。我院主持的《湖南职业院校人才培养改革研究》是省社科联的重点委托课题，其研究报告获主管教育的李友志副省长批示—作为省教育厅制定政策和文件的参考。

四、建立健全科研管理制度

学院严格贯彻执行上级科研管理文件精神，结合学院实际，对基地科研管理制度进行了修订和完善，基地已逐渐建立了合理可行的管理制度。学院科研产业处负责学院科研管理工作，负责对立项课题研究的督促、检查；课题经费使用审核等。科研处办公设施齐全，人员配备合理；学院深化科研管理制度改革，加强和完善了以学科点为中心的学科建设责任、权力、利益体系，建立了富有活力的学科建设规划、管理、评估工作机制。对立项基地的科研课题的资助严格按规定配套相关科研经费，并保证及时到位。这些制度和措施为基地的顺利发展提供了条件和保障，既稳定了基地的学术队伍，提高了基地的学术水平；又提升了基地的学术地位，扩大了基地的学术影响。

参考文献

[1]谢英姿.湖南高职院校对接地方产业集群发展推进策略研究[J].职教通讯，2013（19）.

作者简介：李迎春（1974.10—），女，湖南隆回人，硕士，副研究员，研究方向：职业教育。