浅谈小学数学中学生的兴趣培养

李立新

摘要：在我国素质教育阶段，数学学科的教育占了很大比重。我们都知道，数学是一门严谨的学科，它是以研究数量、结构、变化以及空间模型等概念为主，透过抽象化和逻辑推理的使用，对人的思维进行逻辑性训练，因此学好数学对认知能力还不完全的小学生是十分有必要的。也正是由于数学学科的严谨性，在小学数学的学习过程中，学生往往容易对数学学科产生枯燥的感觉，对数学学科丧失学习热情，因此，如何培养学生对于数学学科的兴趣，是开展小学数学教学的首要任务。本文着眼于小学数学教育，围绕如何培养小学生对于数学学科的兴趣进行讨论，并提出相关建议，希望能够与广大教学工作者共同探讨。

关键词：小学数学；兴趣培养；重要性；措施

中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）12-0164-01

1.小学数学教学中培养学生数学学习兴趣的重要性

众所周知，数学学科作为一门基础学科与工具学科，是学习其他自然学科的基础。而小学数学又是学生接受数学教育的起步阶段，将小学数学学好，将数学基础打好，对于学生未来的发展相当重要。然而，由于数学学科本身的严谨性，再加上处在小学阶段的学生，还有着相当强的好奇心与好动的特点，因此在小学数学教学当中，如何培养学生的学习兴趣，激发学生的学习激情，对于提高学生的学习兴趣，帮助学生提高数学学习成绩是相当重要的。纵观我国现阶段小学数学教育，在小学数学教学课堂中，由于种种因素的影响，绝大多数学生对于数学学科的学习并不感兴趣，在课堂中的效率低下。因此，在小学数学教学当中，如何培养学生对于数学学科的兴趣是值得我们深思的问题。

2.在小学数学教学中培养学生学习兴趣的措施

由上述可知，培养学生对于数学学科的兴趣，对于帮助学生提高学习效率与学习成绩有着切实有效的作用。那么，如何在小学数学教学中培养学生的学习兴趣呢？结合个人经验，我认为可从以下几个方面进行入手。

2.1打造创新式课堂。在传统的数学教学课堂当中，教师往往采用死板的教学方式，都是通过教师按照教科书来进行讲解，而学生就是被灌输知识的对象。如此单一的教学课堂，容易导致学生对教学课堂丧失信心而分心，导致学习效率低下。我们都知道，对于小学阶段的学生来说，爱玩、好奇心强是他们的天性，因此教师在教学过程中，要充分利用学生的这一特性，引起学生的学习兴趣，打造出一个创新型的高效的教学课堂。在实际教学中，教师在课前可以通过展示小短片的形式，将当天所学课程的相关视频进行代入，能够极大的激起学生的学习兴趣。而在课堂中，教师可以通过开展小组学习的方式，让学生主动去探讨所学问题，同时可以组织小组间的比赛，让学生更有动力积极投入学习当中。如此，就能够改善学生课堂效率低下的问题，在一定程度上也能够帮助学生提高数学成绩。

2.2因材施教，注重鼓励学生。教学工作者在教学过程中，要注重了解学生，针对不同学生来进行不同的教学引导。在小学校园中，教师在学生心中处于一个十分崇敬的地位，一方面，教师需要做到的是，针对不同学生出现的不同性格，对症下药，引导学生走出学习的困境，鼓励学生去积极投入学习中。当学生得到教师的夸奖，会因此拥有愉快的学习经历，会有一个更好的心态投入学习中。因此，在课堂上，教师可以通过开展一些课堂竞赛，让学生见、间形成良好的竞争氛围，激发学生的学习兴趣，增强竞争意识，让学生在竞赛当中学到更多的知识，共同进步。同时，这也能大大减轻教师的教学工作量，缓解教学压力，一举多得。另一方面，教师要充分了解学生的学习现状，以及原有的学习基础。在任何学习过程中，都需要将所学知识与新知识来结合，以此来达到更高的学习效果。在小学数学教学过程中，教师要注重对学生的引导，尽可能的从生活实际中引出数学问题，让学生从中掌握对所学知识的运用，减少学生在学习过程中遇到的障碍，达到更高的学习效率。 如此，能够大大帮助学生提高学习效率，有了成功的学习体验，学生也将会对数学学科有更大的兴趣。

2.3引导学生联系生活。我们都知道，数学学科来源于生活，也应用于生活。因此，在数学教学过程中，教学工作者应该将生活中的实际问题引入进来，引导学生利用数学知识来解决，同时鼓励学生认真观察生活，将某些数学抽象模型具体化，更好的掌握数学思维。如此，学生不但能够培养出良好的抽象与逻辑性思维，更好的利用所学知识来为生活服务，同时，学生将加深对于数学学科的认知，对于生活中存在的数学问题也会更有兴趣，极大的激发学生的学习兴趣。

總而言之，在小学数学的教学课堂当中，教师应当注重培养学生对于数学的学习兴趣。只有学生对于数学学科抱有兴趣，才能够有足够的兴趣来投入到数学学科中的学习中。而在日常教学工作中，教师也应当时刻反思自身的教学工作，及时发现存在的问题并及时解决，才能够更好的帮助学生进行学习。

参考文献：

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[2]徐燕.新视觉新方向--浅谈小学数学教学中学生兴趣的培养策略[J].数学大世界旬刊， 2016（8）.

[3]许立霞.浅谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养策略[J].新课程·上旬， 2015（10）：97-97.