开心棋快乐行

王道静

反思

《开心棋 快乐行》是针对小学三年级学生设计的一节心理健康教育课。情绪问题从人出生到长大，时时刻刻都有都有情绪伴随左右，对于三年级的学生，情绪问题的出现，给他们的学习生活都带来很大影响，但三年级的孩子年龄小，对情绪的理解比较浅显，根据学生年龄特点，我在设计时，着重从趣味性、条理性出发，在聊天、游戏中完成本课的教学内容，使学生在情绪认识、表达、疏导整过过程，流畅，最后，游戏棋的呈现，既是对本节课的梳理，也是本课知识的总结提升，也是对学生课后的延伸，也能反馈出学生這节课内容的掌握情况。

通过本节课，我体会到，小学尤其是小学低年级学生，理解力有限，在《中小学心理健康教育指导纲要》的指导下，增加趣味性，使新知识的传授更加通畅，对学生乐学、爱学、好学得到很大帮助；也要与学生实际生活相贴切，在体验中生成的东西，有利于他们接受、理解。

总之，一节心理健康教育课，所有的设计要贴近学生、贴近生活，同时，它也不是孤立的，而是一系列的，这样才能对学生有完整的帮助和引导。