我的评价故事

张艳红

我是一名已经工作了十多年的普通教师。回首这十几年的教学生涯，赋予我很多宝贵的课堂教学经验。作为班主任：和孩子们在一起，也是苦恼的！因为每天除了日常教学任务之外，都有一些不大不小，令人头疼的事情等待你去解决！而每当解决完班里的这些“疑难杂症”，看到孩子们注视你的眼神，那种幸福感又会油然而生；有时候解决完一件事的时间可能是你上好几节课的时间，需要大量的精力和体力。可能，这就是作为班主任教师的日子—— “累并幸福着“！每个孩子都是独立的个体，也是每个家庭的奇托和希望。在教育教学中，要多用肯定的目光、欣赏的语言去激励学生。以下是我在教育教学中的一个实例！

一、学生现状分析

张某，14岁，永宁新华营村人，与父母同住。开学初测试入学数学成绩为32分。现在是初一2班一名学生。上课爱吃东西，玩笔、橡皮之类的东西。作业基本不写，课上、课下老师要求的任务完成的较差。但是本身比较聪明，脾气倔强，父母基本没时间管、也管不了。同学们爱拿他开玩笑，他偶尔生气，但大部分都一笑了之。

二、转化学生的过程

1、让进步需要成为孩子的开始的动力

他的个子比较小，有些孩子爱拿他开玩笑，他表面不在乎，但是我知道他心里很希望得到别人的肯定。一次测试之后，他的成绩非常不理想！我找他谈话问了三个问题：一是你成绩不理想的原因是什么？二、除去成绩不理想，现在的自己开心吗三、希望自己以后变成什么样的人。

他自己回答说自己有上课老是注意力不集中，有时听不懂和回家不写作业的毛病；除去成绩不好，还有就是同学们有时跟他开玩笑挺让他生气的；没想过以后的是，不过肯定希望越来越好！

听到他这样意料之中的回答，我已经想好了第一次谈话的意图。我进一步引导他：要想把这些问题改善，就要从自身做起，只有自己变得强大了，才能得到别人的尊重，自己的毛病改好了，成绩也才会好一些；更重要的是做好自己该做的，担负起自己身上的责任，希望才能变为现实。并问他能不能从现在开始努力，改掉自己的毛病。他非常肯定的告诉我会很努力的。

2、让信心成为孩子进步的风帆，从培养孩子的自信心着手

我跟他多次进行交流，肯定了他比较聪明，现在缺少的就是自信。为了鼓励他，同时也看到他确实也在努力改好，在同学门面前举一些他进步的例子。经常用肯定的目光看着他，用赞赏的语言激励他！这些例子可以是发生的，也可以是即将发生的。但一定是他可能出现的情况！渐渐的我发现他往学校带零食和小玩具的现象没有了！自己负责的卫生区也比原来好多了！正是由于这些的改变，在一次测试中，居然前进了7名！看到他不在是上课经常因为不听讲的挨看批评的一员，在各项评比都有进步，从小学以来失而复得的信心满满，我感到由衷的欣慰。

3、让坚持成为孩子成功的秘诀

其实大家都知道孩子们长期成绩不好和听课及作业不好都是表面现象，其根源都在于这些孩子自制力较差，没有学习的习惯。所以我再次找他谈话就先肯定和表扬了他之前的进步，并鼓励他要继续坚持下去！因为坚持才是任何事成功的秘诀。为了让他良好的行为表现继续下去，也为了能形成一个良好的习惯，我们又达成了共识。请同桌和组长帮忙。第一，不再往学校带吃的东西小玩具，有同桌帮忙监督；第二课堂上的学习状态，请同桌随时帮忙提醒。第三，给他找一名组长，各科有问题解决不了，下课直接找组长帮忙。并监督其改作业情况。

看到他能为自己不断的进步，坚持继续努力，结果肯定是更好的！

分析的成绩不好的原因，然后共同商讨怎样从自身做起把成績提高。

4、让肯定成为孩子幸福的源泉

通过我们的谈话和对孩子的鼓励，同时又跟家长交流，让家长继续配合。孩子的进步是很大的！做题的时候，经常鼓励她做对的地方，共同找出不足。课上回答问题时，看重她进步的每一步，并在班上表扬她。以前沉默不语的他，课上经常能看到他回答问题身影了。各科老师都反映他进步很大。得到肯定和表扬的他更有信心了！我有一次问他什么是幸福。他告诉我：得到表扬就是幸福！

三、案例分析

虽然孩子在班内学习状态和写作业的态度有了不小的转变，但还是有很多问题。例如：他在作业方面，因为家长的配合，有时作业能认真完成，很多时候，家长没有管理的时候，就会瞎写作业，这样的话效果会很差。家庭的配合是转化学生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。在班主任那里了解她基本情况下，与家长进行沟通、交流了孩子的现状，和各自的想法，最后达成教育孩子的一致做法，使家长和我共同形成教育孩子的合力。孩子由不写作业已经转化成有写作业的想法，至现在已经达每天能交作业。这是一个不小的进步。

四、达到的效果

在大家共同的努力下，孩子达到：1、每天回家认真完成自己的作业，并来校后及时改作业。2、课上有较好的听课状态，积极与老师、与同学正面交流。虽然这些良好的生活、学习状态有时不是很稳定，但孩子与之前相比，确实有了明显的变化。我相信会对孩子以后的生活有积极的影响。总之，只要我们共同努力，不放弃每一个孩子，经常肯定的目光、欣赏的语言去激励学生，用科学的方法去教育学生，这些迟开的花朵将更加绽放异彩，我们的祖国会更加富强！