教学生不做“空心人”

程慧敏

摘要：近来，“空心病”这个词很火。多年来，我们一直在研究如何辅导学生提高成绩，然而我们可能似乎忽视或不够重视要把学生培养成什么样的人，即价值观的教育，而这恰恰是教育最本质的意义。作为班主任教师应该引导学生们：成为一个有理想、有目标、能够找到真正的自我的人，成为一个有能力为自己的成长负起责任的人，成为一个对社会有用的人。

关键词：自信；勤奋；梦想；目标；展现自我

近来，“空心病”这个词很火。这让我想起了美国作家威廉·德雷谢维奇在《优秀的绵羊》中的阐述：当前教育系统下培养出来的学生大都聪明、有天赋，但同时又充满焦虑，对未来一篇茫然，缺乏好奇心和目标感。我在当班主任的这些年当中也看到了这样的变化，最近这样的现象越发明显，我也有了一些思考。多年来，我们一直在研究如何辅导学生提高成绩。然而我们可能似乎忽视或不够重视：要把学生培养成什么样的人，即价值观的教育，而这恰恰是教育最本质的意义。如果我们不断向社会输出“空心人”，那么社会也终究会变成一个“空心社会”，这会造成教育资源的极度浪费。作为班主任教师我们应该引导学生们：成为一个有理想、有目标、能够找到真正的自我的人，成为一个有能力为自己的成长负起责任的人，成为一个对社会有用的人。这就是我的育人理念。

一、引导学生相信自己

自信心，就是一个人对自己信念、能力和力量的正确认识和评估，相信自有能力面对现实、解决问题。它犹如催化剂，能将人的一切潜能调动起来，使人在智力、体力、工作和处世能力等各方面的主动性、积极性得到充分发挥。因此我始终以欣赏的眼光去看待每一位学生，鼓励并相信他们做最好的自己。相信自己，做最好的自己！在这样的理念引导下，人人态度认真，班级秩序井然。每个人都觉得自己是班级的主人，每一个人都是班级的建设者。再比如，从入学的第一天起，我就规定每周班会课由一名学生读一篇励志文，激励学生不忘做最好的自己。再比如，作为英语老师的我，我让我的学生们练习英语书法。学习书法不仅可以练习一手好字，而且可以从中培养一种吃苦精神、一种耐力，历练他不屈不挠的精神。孩子们在我的引导下，潜移默化地接受了这种“先苦后甜”的人生成长理念。我也经常跟学生们说，你可以一辈子不登山，但你心中一定要有座山。它使你总往高处爬，使你任何一刻抬起头都能看到自己的希望。

二、引导学生勤奋学习

高中阶段对一个人来说是人生重要的学习时期，也是价值观形成的重要时期。高中生不仅仅要学习文化知识，考取自己理想的大学，更要学好做人。因此，我的理念是先做人。当人格完善了，学习是顺其自然的事。完善的人格包括：有志向、有教养、善良、乐观、宽容、感恩、智慧、勤奋、正直和爱国。这些是需要我们花大力气学习和完善的，这将是一个人一生受益非浅的财富！当然教育是一个缓慢的过程，我不去期待疾风骤雨似的改变，我相信润物无声更优雅和有效。

（一）利用德育活动课

1. 在《勤奋学习---做最好的自己》 这节德育活动课中，我让同学们写下他们的梦想和目标，通过各种活动让学生们感悟并懂得：勤奋是达到成功最基本的保障！

2. 在《美在我心中》 德育活动课中，我让学生们说说心中的美，身边的美，引导他们发现生活中的美，并引导他们如何正确看待社会中的一些不良现象，正确评价生活中的美与丑。活动课后，胡子龙同学深有感触，自创小诗《我眼中的美》。

3. 在“雷锋精神传承”活动，我班由生活委员带队6名同学志愿服务打扫阶地教室半年，事情不大也不多，但贵在坚持。一名同学说道：起初老师布置任务时我并不想去，但做着做着感觉付出是一种由内而外、发自内心的快乐。

4. 在“大型感恩教育”中，我引导学生爱自己的父母，爱自己的老师、爱自己的班级、爱我们的校园。

（二）德育与学科相结合

2015、2016、2017年会考和高考英语作文中均提到了中国传统文化，内容是用英文向美国朋友介绍中国传统文化。比如，龙舟训练营，捏面人，京剧，烤鸭等。作为一名任教英语学科的班主任，我在写作指导的过程中，我自然地将热爱传统文化，即“爱国”的价值观渗透进去，引导学生学好英语，把我国的优秀传统化传播到世界各地。此外，我联合语文老师，结合学校的手抄报活动，鼓励学生过好每一个中国传统节日，把我国的优秀传统继承下来。

三、引导学生展现自我

“我就是我，是颜色不一样的烟火。”我一直不断鼓励我的学生们，发现自己的优点和发挥自己的优势，展现美好的自我，才是对自己真正的欣赏。 在这样的鼓励和帮助下，学生们积极参加校内外组织的各种活动，获得了各种荣誉。 比如，班里有两名是体育特招生，分数比其他同学低，但因为在体校住了5年宿舍，练就了叠被子的本领，被子叠的特别整齐方正，床单铺的非常平整，军训中次次内务评比优秀。我认命他们为宿舍长，鼓励他们做好自己帮助他人，最终男生女生宿舍全部被评为优秀内务奖。 还有一名同学心脏不太好，军训不能全程参加，可是他在见习期间发挥自己演讲的优势，在军训演讲比赛中脱颖而出，荣获一等奖。学校篮球联赛中，小吴同学，身体胖胖的，但酷爱篮球，组织能力强，组织班级7名篮球爱好者参加比赛，获得校篮球比赛第一名，他也被评为最佳投球手；学生小陈虽然是个瘦小的女生，但她在足球场上可是叱诧风云，足球联赛中为我班赢得区里足球女子第二名出了出力不少，自己也因此得到最佳射手奖；小申同学特别喜爱英语，英语特别突出，我鼓励她参加全国英语竞赛，取得了全国一等奖的好成绩。小陈同学参加口语比赛，获得市级一等奖；小艺和小凡同学，话语不多，但都酷爱看书，我鼓励他们参加社会大课堂征文比赛，获得校级一等奖，小艺获得区级读书之星。小煦同学在美术方面很有天赋，我鼓励他参加区级艺术节，取得了美术类高中组第一名的好成绩；并被推薦参加北京市艺术节大赛。

这一年，我班共32名同学，共取得个人荣誉证书82人次，班级荣誉证书13人次。其实小小的奖状不算什么，但他们印下了孩子们成长的足迹。当孩子们从老师那里接过奖状的那一刻，脸上露出了灿烂的笑容，心理也充满了成功和满足的喜悦。美国心理学家詹姆斯说过：人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。作为班主任，我看到他们的成长，我太骄傲了！在这样的过程中他们有了自己的目标，有了自己理想，也为自己今后美好的生活的路奠定了坚实基础！

总之，我相信有这样一群朝气蓬勃，积极上进的孩子们，我们一定能够从容实现我们班级的梦想。也真心地希望每一名同学成为一个阳光、幸福的有心人！这在样的过程中，他们学会感恩，感恩父母，感恩师长，感恩祖国。学会担当与责任，承担起自己的责任，承担起家庭的责任，最终也定能肩负起国家的责任。这样的他们怎么能不令我感到幸福和骄傲呢！