高校动漫设计专业实践教学研究

何子金

摘 要：实践教学是提升高校动漫设计专业教学水平的重要途径。基于此，文章首先介绍了动漫设计专业的培养目标和就业前景，分析了当前高校动漫设计专业实践教学的不足，例如教学实践目标定位不准确、教学思想落后等，并对提升高校动漫设计专业实践教学水平的途径进行深入探究，旨在提升我国高校动漫设计专业的整体水平。

关键词：高校；动漫设计专业；实践教学

一、动漫设计人才培养及就业前景

（一）培训目标、内容。随着我国动漫产业发展对动漫人才需求量的持续增加，动漫设计专业的培训目标也发生了变化。就目前动漫设计专业的培训目标来看，旨在为我国动漫产业发展培养更多技术应用型人才。培训内容除了计算机图形/图像、动漫设计与制作的基本理论知识外，还包括了多项操作技能的训练，例如绘画技能、网络设计能力、动漫制作能力和计算机技术操作能力等，使动漫设计专业学生的综合素质能够满足影视广告制作、动画片制作以及后期合成等工作岗位的需求。

（二）就业前景。从人才需求角度来看，当前动漫就业市场的人才需求缺口约40万人，主要包括以下几类人才：三维动画制作人才、故事原创人才、动画软件开发人才、动画产品设计人才、动画游戏营销人才、游戏开发人才。据调查，当前高校动漫设计专业的毕业生大多从事的是动画制作工作，致使其他几类人才严重缺失，这也成为了制约我国动漫产业可持续发展的一个重要因素。从职位类别来看，当前动漫设计就业岗位主要有原画、中间画、造型、编剧、导演等，上述职位都是当前高校动漫设计专业教育的指向标，在对动漫人才进行培养的时候，必须确保其综合素质与这些岗位需求相符合。只有这样，才能够为学生提供更多的就业机会。如果所培养的人才的综合素质无法满足当前动漫市场的发展需求，也会在一定程度上导致人才缺口。

二、当前高校动漫设计实践教学的不足

（一）缺乏实践锻炼。在动漫行业，只有深入企业，了解企业制作流程的学生，才能更好地适应社会发展。但是，当前我国高校开展的动漫设计实践活动多在校园中进行，这导致学生难以了解企业的实际需求，导致其毕业的时候，难以立即投入到实际工作。

（二）教学思路落后。目前，高校动漫设计专业的教学多以理论知识为主，教学核心集中在研究型人才的培养上。但就动漫设计本身专业性质而言，该学科具有较强的操作性和实践性，产业发展对人才的需求也偏重于实战型人才。然而就当前高校动漫教育来看，由于教学理念陈旧、教学方法落后，使得人才培养很难满足企业发展需求，甚至有些院校的教育仍然停留在课堂讲授和训练上，这必然会导致动漫教育纸上谈兵，教学活动与社会实践相脱离。

（三）对实践教学的目标定位不准确。现阶段，我国对动漫行业的支持力度持续增大，我国动漫行业取得了较快的发展，社会对动漫设计人才的要求也不断提升。这种情况下，高校普遍没有跟上社会的发展潮流，大部分高校仍然采用传统的教学目标来培养学生，这对于学生的发展极其不利。当前，我国高校实践教学目标的定位主要分为两种，一种是对实践教学目标定位较低，这种情况下，学生难以掌握深层次的设计内容，另一种是对实践教学目标定位过高，导致学生对基礎知识的掌握程度不够，这两种类型的教学目标，都会对高校动漫设计实践教学的提升造成不良影响。

三、提升高校动漫设计专业实践教学水平的对策

（一）加强实践教学。加强实践教学也是提高动漫设计专业教学质量的一个重要途径。首先，学校应该注重对学生创作能力的培养，在教学过程中多设置动手操作环境，使学生可以熟练掌握动画制作软件的使用方法和动画制作流程。经过长时间的学习与积累，学生就可以尝试独立完成动画创作，学生毕业之后可以马上适应企业的各种需求，成为市场型人才；其次，学校应该实现动漫设计教育与动漫产业的有效融合，从企业发展对人才需求的角度出发，对动漫设计专业的教学课程进行合理制定，将脱节的两端市场与高校教育重新连接起来，从而培养出更多优秀的动漫设计人才，为我国动漫产业的可持续发展奠定坚实的基础。

（二）课程设置及时间安排。为了更好地培养学生的实践动手能力，尤其在课程设置中增加了动画实践，通过实践让学生讲所学知识融入到实践项目中，通过实践让学生进一步掌握动漫制作过程中涉及的重点知识。时间的安排，主要是根据学生的年级以及对理论知识的掌握情祝，但是在条件允许的情况下，尽量保证学生有足够的时间参与到实训中来。

（三）由“小动画”向“大动画”过渡。由“小动画”向“大动画”过渡是动漫设计专业教学完善的一个重点内容，也是动漫教育的一个必然趋势。在以后的课程教学中，要将动漫设计专业整体内容视为一门课程，形成“大动画”，同时要注重功能性动画制作的研究，除了创新和实践之外，还要以动态的视觉表现和体验为根本目标，使学生的创新能力和其他学科整合能力大幅度提升，以此来满足当前动漫产业的发展需求。与“小动画”不同，“大动画”涵盖了多项内容，需要学生将四年内所学的知识有效整合起来，将精华聚集在一起，实现艺术与技术的完美结合。只有这样，才能够制作出理想的动画作品。

高校动漫设计实践教学是提升动漫设计教学水平的重要途径。因此，高校动漫设计专业教师应深入分析现阶段动漫设计专业教学中存在的不足，并积极拓宽动漫专业的培养思路，加强对动漫设计实践教学的重视程度，合理设置实践课程比例，进而不断提升教学水平，提升学生实际操作能力，促使动漫专业高速发展。

参考文献：

[1]钟远文.动漫设计专业实践教学之我见[J].亚太教育，2016（12）：157.

[2]景仲龙.中国当下高校动漫设计教学研究[J].教育现代化，2016，3（20）：106-107+112.