越南大学的教师科研活动中加强国际声明，从发展国家的借鉴

【摘要】提高越南科学在国际上的存在是必要的任务，因为既有科研的成果，又将越南科学融入全球性的知识流动的必要方式。将科研成果列入有评价的国际集刊，是学术界通过国际标准检验其的工作成果并给人类的共同知识宝库做出贡献。为了肯定自己的地位，与国际大学融为一体，国内各大学要向科研投资，促进国际声明的唯一路径。

【关键词】国际声明；科研；教师

【中图分类号】G831.3 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）34-0013-01

一、在科研中，国际声明的重要性

科研活动有利于大学的地位，其表现于科学声明的数量和质量，特别是国际声明。在大部分不同组织的科研潜力从QS Ranking，QS Start，URAP到Webometrics，与科研相关的直接和间接的指数，如公布最高的引言指数，有创新的工艺产品指数等在大学排列评价或研究组织都有很高的权重。国际声明有利于大学更好传播。一所大学所有名声，要融为一体要有信誉。所以国际声明是非常重要的。有很多国际声明的大学会吸引多学生和资助来源，吸引更多高质量人力资源参与研究和培训活动。在越南，国际声明是评价和排列越南大学的重要指标之一。在国际期刊发表一篇文章是确认一部分或全部个人或集体的研究成果。这也是科学家与世界优秀的同事体验和互动，构成广泛学术的关系和工作网。当有一定的地位和声名，科学家易于接近长期的资助来源。

二、越南目前大学中教师的国际声明现状

据Web of Science-提供世界信誉期刊栏目的科学数据的统计，2011-2016年间，越南总数有一万五千多声明属于科学信息学院栏目；平均，增长比例达到17%/年。在此阶段，越南的实际声明增加将近三倍，从1.461 （2011）增为3.814 （2016）。然而，若与东南亚地区的一些国家相比，越南的声明还低，具体：泰国的声明数字高于越南三倍；马来西亚是四倍；新加坡是五倍。目前的速度，很多科学家预计越南需要半个世纪才能赶上泰国、马来西亚、新加坡的速度，这还不算与世界先进国际比较。

有些技术工艺学校，最近一年（在16个学校的数据的基础：河内百科大学、河内国家大学所属理科大学、胡志明市国家大学所属百科大学，岘港大学所属百科大学）可见，2011-2016年间国际声明，全国有1733/5.738篇文章。

三、引起的原因

第一：越南教师的科研方法的知识还有限。在先进国家，大学和研究生培训项目都有科研技能的门课。在大学，学生被要求写文章，作业以便满足这样的要求。在越南，尽管在很多大学一年级就有这一门课，但其教师不经常更新知识，所以内容很落后，未吸引学生参与。第二，外语的阻碍，不懂外语使教师不能更新本专业的资料来源，而且用外语直接写文章也遇到困难。列入为ISI栏目的期刊，主要是用英文的，一些是用法文和少些其他语言。达到科学标准的语文水平是非常困难，要求每个人的付出很大努力。因此，一些越南语译成英文的文章，都要会说英文的本地人修订，或外国同事帮忙修订，才能确保科学性的语言并达到ISI期刊的最低要求。第三，在越南投资费用和研究条件还有限。尽管在最近几年，给科研的费用有大大改善，但还低于研究的需求，在大学所研究的装置还缺少，未能满足要求引起教师实行科研活动还有困难。

四、亚洲国家的借鉴

第一，向科研有适当投资：亚洲国家和领土都将教育、科研工艺视为国家经济发展和现代化战略的不可缺少部分。如，90年代，中国向教育有大量金额投资（比中国当时的GDP相比）几百亿美元，特别是大学教育和科研，其包括国家重点项目，如 985 （1998），111 （2005）等项目。在韩国，有国家重点项目“Brain Korea 21”，台湾有“建设国际标准的大学和研究中心”的項目。

第二，在科学人事的国际合作。这些国家都明确人力是成功的决定因素。一方面他们投资财务来邀请国际教授到本国的科学工作或合作，一方面他们他们有吸引已在西方培训的知识分子回本国研究和教学的主张。2008年，韩国提出“国际等级大学项目”以便“进口”外国教授来教学和研究，帮助“将韩国的大学转为国际等级的研究院”。此外，韩国鼓励科学家和学生到西方国家读书，与其他国家交换学生。

第三，要求熟练使用外语：新加坡是很小的岛国，其人口只等于一个城市，但新加坡国家大学是国际等级的大学，至于新加坡的科研成果超过联邦国家。香港、台湾在融入全球经济有很大的进步。在教学和科研中以英文作为正式的语言对他们所取得的成就有重要作用。

第四，改革组织机构：中国已实行重要的改革：实施大学结构重组，建设有多培训专业的综合大学来替代原来的专业大学模型。这些国家都鼓励在培训单位，与大学的学生相比，逐渐增加研究生的比例，从此可以建设专业研究组，其成员众多是在研究所工作的硕士和博士。

五、促进越南的大学教师参与科研的措施

第一，将科研方法设置于大学培训项目中的适当位置：大学要将在教学项目中的科研方法门课作为教学的必修课。这门课结束后，要求学者要根据大学到博士研究生的水平做出一个科学产品。此外，师资队伍要在教学和科研主要自己培训知识、技能、方法和经验。

第二，改革机制和政策：关于机制、政策要继续实施奖赏的规定，建设重点的投资基金和广播研究成果；标准化研究技术，数据分析；与外国的学者、出版社合作以便促进国际声明。学校也通过补贴费用来参加国际研讨会、会议进行鼓励并加强教师交换的机制。此外，有鼓励教师学习和精通外语，如英文、中文、法文等并将它视为职业的工具。

第三，在国际声明，建立帮助教师的一个单位：有些教师可能有价值的研究成果，但不了解或对文章的表达和寄去声明还缺乏技术经验，或英文不够好，所以他们呢不能寄去国际声明。因此，要建设一个帮助教师的线索单位。该单位负责集合外国科学家，特别是为国家愿意贡献的越籍科学家，可以培训、咨询、帮助。

第四，加强科研合作：大学学校要颁布吸引，邀请研究专家、国内外的科学家到学校工作，科技工艺组织直接参与工艺移交的项目、合同的政策、机制。在工作过程中，给学校的教师指导、培训提高科研水平。

六、结语

为了促进科研，学校本身为教师、科学家和学生付出努力来促进科学声明。此外，也要政府、教育部的协助，为学校进行科研有够强的政策。以上的建议为了这样的计划做出贡献，这样才有很多越南科学家的研究成果在国际声明，从此改善越南在世界教育地图的地位。

参考文献

[1]张新平（2012）教育管理学的方法体系，科学出版社，北京.

[2]网站：//vnexpress.net/tin-tuc/khoa-hoc/trong-nuoc/cong-bo-quoc-te-cua-viet-nam-chi-bang-1-3-thai-lan-3632184.html.

[3]网站：https：//baomoi.com/giat-minh-voi-kinh-phi-nghien-cuu-khoa-hoc-trong-truong-dai-hoc/c/22869254.epi.

作者简介：阮青秀（NGUYEN THANH TU），男，1985年，越南，南京师范大学教育科学学院研究生，教育领导与管理研究方向”。