废旧材料在幼儿园活动中的再次利用

张园园

摘 要：近几年，污染问题越来越严重，“绿色生态环境”离我们渐行渐远，可我们依然在努力创建我们的绿色家园。“保护环境，从我做起！”是我们的教育理念。我园利用废旧材料开展区域游戏活动，取得了意想不到的效果。

关键词：废旧材料;区域游戏;再次利用

【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2018）03B-0025-02

区域游戏是我们幼儿园的“园本活动”，也是特色活动，是我们教育的重要组成部分之一，对幼儿的全面发展有着深远的影响。孩子们在活动中可以体验到自由、自主、愉快。老师们开展的形式多种多样的区域游戏都深受幼儿喜欢。每当区域游戏时间来到时，孩子们都会迫不及待地参与其中。

多年来，我们为区域游戏活动的开展提供了大量丰富的操作材料，有些材料都是消耗品，十分浪费。当开展“保护环境，从我做起”活动后，我们想到了用废旧物品代替原材料，使一些废旧材料在区域游戏中得到二次利用。在游戏中，以往被人们所遗弃的材料，却被孩子们玩得津津有味。

一、在区域活动中运用废旧材料，增强幼儿的环保意识

对于新入园的幼儿，因为自理能力差，我们常常可以看到这样的情景：洗完手水龙头不关，水哗哗地流;用完的纸随便一扔;一个苹果啃了两口扔到垃圾桶里了……由此，我们体会到从小对幼儿进行良好行为习惯的培养和环保意识的教育是十分重要的。

根据小班幼儿的年龄特点，我们由浅入深地进行教育，首先班级创设了一面“环保小卫士”墙饰，上面不但有各种环保标识，还有一棵生长茂密的大树，每一片树叶上有一个孩子的照片。当小朋友做了一件有利于环保的小事时，就会在他的照片旁贴一朵小红花，集齐十朵小红花就可以兑换一份小礼物。孩子们的积极性特别高：有的帮助班里一起收集可用的废旧物品;有的发现地上有废纸，主动捡起来扔到垃圾桶里;有的洗完手马上关紧水龙头;有的漱口时也不再将水倒满满一碗……连家长都说：小家伙们变化真大，比大人都爱护环境。也许孩子们的行为只是想获得小礼物，但他们已有了初步的环保意识。

二、提供多样化的废旧材料，提高幼儿的创新能力

材料是区域活动的物质支柱，材料投放是否得当，对幼儿的发展起着重要的作用。

带班以来，我班一直把“中国传统文化”作为班级活动的主题。我们带着孩子开展了各种具有文化特色的活动：制作冰糖葫芦、用废旧的布粘贴旗袍、在一次性纸盘上创作梅兰竹菊……随着活动的深入，我开始指导孩子们创作“青花瓷”。平面创作总感觉很单一，于是，我开始让家长一起收集各种酒瓶。在区域游戏中，我带着孩子们先把酒瓶用颜料涂成白色，在晾干后，用颜料直接在酒瓶上作画，这是一次大胆的尝试，孩子们都显得很兴奋，从开始向老师求助到最后自己独立完成作品，是一次成长的历练。当一件件具有艺术美感的“青花瓷”酒瓶摆放在展示柜里时，家长都为之惊叹！一个空酒瓶居然在孩子的创作下，可以变得这么美！

三、利用身边的废旧物品“变废为宝”

每月我们开展的区域游戏活动都是有主题的：或根据主题教学活动，或根据节日教育开展。在四月份的时候，我在大班开展了“变废为宝”主题活动。

活动前，我组织孩子们讨论“废旧材料从哪里来？”“废旧材料可以用来做什么？”等话题，帮助孩子拓宽思路，让大家觉得收集废旧材料是一项有趣的工作;然后我们请家长和孩子一起收集各种废旧材料：纸盒、纸盘、纸杯、光盘、报纸、手提袋、牛奶箱、吸管等。同时，请家长利用休息时间和孩子一起观看废旧材料制作视频。

在每周的游戏时间，我把这些收集起来的材料全部投放到区域活动中，让孩子们动手制作。因为有了前期经验的积累，孩子们制作得很顺利，有的孩子用各种纸盒制作了电脑;有的用一次性纸杯制作了纸杯娃娃，自己画、自己剪、自己粘，做出的纸杯娃娃神态各异;有的小朋友还用一次性纸杯制作了传声筒，在教室的某一个角落和好朋友一起玩传声筒的游戏，十分开心;还有的小朋友用废旧的光盘制作了各种小动物……每个小动物都憨態可掬！

一个月的活动开展下来，孩子们不但环保意识增强了，动手能力也提高了。

四、将环保理念渗透到班级种植园地中

为了给孩子们营造舒适、温馨的生活环境，我们注重对每面墙的设计。我班植物角取名“绿园”，因为无数盆枝繁叶茂的绿萝在此生长，可随后我们发现，孩子们并不关注植物角，因为在他们眼里那只是盆花。于是，我们开始加入环保理念。请小朋友和家人一起收集萝卜根、白菜根、芹菜根等。在区域游戏中一起种植，种植的器皿是用过的橡皮泥桶，孩子们从挖土、栽种到浇水，都亲力亲为。我们并没有告诉孩子们这些植物会长成什么样，孩子们充满了好奇，每天都去观察它们的生长变化，定时浇水。突然有一天，孩子们发现栽的油菜根开出了黄色的花儿，兴奋无比。给植物角增添了绚丽的色彩。至此，孩子们越来越关注植物角，把家里栽种好的蔬菜根带到班里，让大家欣赏。我们还给葱头、土豆等蔬菜加了五官，更富有童趣，同事们都说“我们班的植物角更像一个小花园，让人赏心悦目！”生活中被人们丢弃的蔬菜根在这里得到了有效利用。

五、废旧材料在户外体育器械中的运用

孩子们最喜欢户外游戏活动，可是，游戏设施玩得久了，有的小朋友没了兴趣。于是，我们开始开动脑筋自制游戏体育器械：易拉罐做的梅花桩、食用油桶做的小背篓、报纸团做的纸球……新玩具吸引了幼儿参与活动的积极性，在游戏中，走、跑、跳、钻、爬、投掷等技能得到提升，而自制的玩具安全性又高，孩子们玩得不亦乐乎！

六、取得家长的积极配合，共同丰富区域活动材料

在对幼儿进行环保教育时，还要注意发挥家长的作用。多年来，我一直注重家长工作的开展，与家长建立了友好的关系，所以每一次活动的开展，都能得到家长大力的支持。

小班第一学期末，我们开展了“创意美术——环保手工玩具制作”比赛活动，邀请家长们积极参加，并进行评选。家长们的积极性很高，十分认真地对待这次活动，通过多种方式收集各种废旧材料，制作的作品让人眼前一亮：公主屋、照相机、带七彩灯的海底世界、自编小篮子、风景画粘贴画、易拉罐帆船……我们进行了认真的评选，并给家长颁发了奖状和奖品，无形中更加激发了家长参与各种活动的积极性。

之后，我们又进行了“环保手抄报”活动，全班家长全部参与，手抄报有创意、有亮点，又富有教育意义，在全园各班的手抄报评比活动中，我班家长制作的手抄报被评为特等奖。

中班第一学期的国庆节假期，我们给家长布置了小任务：完成一幅树叶粘贴画。家长们带着孩子利用旅游的时机收集了各种颜色、形状的树叶，与孩子一起设计创作画面：选叶、剪、粘……呈现到我们面前的是一幅幅创意新颖的画面：“孔雀开屏”“小蝌蚪找妈妈”“海底世界”……画面精致又美观，得到了同事与领导的赞赏。我们班被评为环保教育创意优秀班级。

开展环保活动不仅可以让孩子们玩得开心，同时还学到了很多知识，学会了文明礼貌，知道了团结友爱，懂得了爱护、保护环境的各种方法，感受到了大自然带给我们的美好风景，给孩子们成长道路上留下了美好的回忆。

参考文献：

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