探讨学科型教学游戏在小学数学教学中的运用

江腊九

【摘要】随着社会的不断发展和进步，我国的教育理念和教学要求都有了不同程度的变化。小学阶段是学生们接触知识、学习知识的黄金时段。这个年纪的孩子，喜欢玩游戏，对未知的事物充满着好奇心。如果将数学知识与游戏相结合，不但可以让课堂氛围更活跃，还能够提高学生们的学习效率。本文分析了学科型教学游戏在小学数学中的应用，并旨在通过这样的教学方法，提高学生们对数学的兴趣，不断的推动数学教学的进步与发展。

【关键词】学科型 教学 小学数学

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）10-0145-01

在小学的学习生涯中，学生们大多处于好奇心足，爱玩爱闹的阶段。在这个阶段的学习过程中，教师们应该抓好学生们的兴趣点，只有这样，才能在单一的教学课堂中，带给学生们更好的学习状态[1]。因此，学科型教学游戏开始应用在小学数学的教学之中，这不仅仅是教育体制的变革，这也是符合时代发展的新型教学法。通过学科型教学游戏培养学生们对数学的兴趣，对于学生们提高数学成绩，有很大的帮助。

一、学科型教学游戏在小学数学中的原则

兴趣是孩子们最好的老师。在小学阶段的教学过程中，如何更好的抓住学生们的兴趣，是每一位老师都在思考的问题。在这样的背景下，新型教学法的提出，就成为了提高课堂学习氛围的不二法门。学科型游戏教学法的应用，就是让学生们能够在课堂中，释放天性，感受学习的乐趣。学生们可以在轻松的游戏中，学到知识，拓展自己的思维。在游戏的过程中，不仅能够让学生们加深对知识的理解，还能够增加大家的团队协作能力。

当然，学科型教学游戏的设计也是需要有针对性的。教师可以根据小学数学的教学内容，设计相应的游戏环节，让学生们在做游戏的过程中自主的对知识进行消化和吸收。

二、学科型教学游戏在小学数学中的特点

教育性。在小学数学中运用学科型教学游戏的根本目的，是为了让学生们更好的学习知识，所以，教育性是学科型教学游戏的第一要素。新型教学法的兴起，不仅是教育体制的变革，也是教师们在多年的教学经验中总结、创新研制出来的新的教学体系。而这些教学方法的初衷，就是为了学生们更好的教学环境[2]。

趣味性。小学生在爱玩的年纪，对新鲜的事物都抱有好奇心，也正是因为这样的原因，学科型教学游戏的设计，才有了它独特的存在意义。在小学数学教学中应用学科型教学游戏，可以让学生们更好的释放天性，发散思维，增加学习的积极性，这也是新型教学方法的使用目标。

创新性。虽然从目前的教学体验来看，学科型教学游戏还存在着一些不完善的问题，但是它所带来的优质体验，是不能够被忽视的。目前，学科型教学游戏还处于不断发展的阶段，但随着技术的进步与发展，学科型教学游戏在未来会更好的适用于小学数学的教学课堂中，所以它的创新性也是值得肯定的。

三、学科型教学游戏在小学数学中的应用

在实际的教学体验中，教师可以将课堂将要学习的内容以游戏的形式引入进来。例如可以通过实验、模拟的的方式，让学生们加强动手能力，加深对数学知识的理解。数学作为比较抽象化的学科，学习多半是枯燥无味的，所以教师可以根据小学生的好奇心理设计一些适合在课堂上完成的教学活动，让学生们通过活动来学习数学知识，促进学生们对数学这一学科的兴趣。

除了设计活动以外，教师还可以选择以竞赛的模式进行游戏。竞赛模式不仅可以促进学生们学习数学的兴趣，还可以拓展学生们的思维，培养他们的竞争意识。竞赛模式下，学生可以进行个人或是小组间的竞赛，这种竞争意识会让学生们更加专注于课堂所学的知识内容，从而提高大家的学习兴趣。

四、学科型教学游戏在小学数学中应用的重要性

小学阶段的数学知识对于学生们来说，还是难度比较大的。又由于数学这门课程本身的单一性，所以课堂体验相对比较枯燥[3]。将学科型教学游戏引入小学数学的学习中，可以让学生们在进行游戏的过程中学习数学知识，这不仅能够增加趣味性，还能够让学生们的注意力更加集中。

结语

将学科型教学游戏运用在小学数学的教学中，不但可以增加课堂的趣味性，还能够提高学生们的学习效率。教师要做好小学数学的教学，需要落实到每一位学子的学习生活中，提出有针对性的教学方案。学生是国家栋梁，是未来的希望，在培养下一代的学子上，教师要更加有责任心，坚守自己“引导人”的身份，引导孩子们在课堂上热爱学习，更有效的学习，为学生们今后的学习生活打下坚实的基础。学科型教学游戏的应用，正是表达了教学方案中“寓教于乐”这一思想，在这样的教学环境中，孩子们解放了天性，提高了学习的质量。让孩子们在独立思考中发现问题，解决问题，这也是教师们不断完善的教学目标。

参考文献：

[1]饶金容.学科型教学游戏在小学数学教学中的运用分析[J].中国校外教育（上旬刊），2017，（3）：63，66.

[2]李秀艳.分析学科型教学游戏在小学数学教学中的运用[J].新教育时代电子杂志（教师版），2017，（14）：42.

[3]和娟.小學数学教学方法之学科型教学游戏应用研究[J].科教导刊-电子版（中旬），2017，（2）：80.