浅谈高中化学教学中学生创新能力的培养

郑斌权

摘要：创新性人才已经成为了社会急需的一种人才。本文结合当前教育状况，对高中化学教学中学生创新能力的培养进行一个简单的分析。

关键词：高中化学；创新能力；教学方法

中图分类号：G633.8 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）01-0174-01

引言：传统教学方法存在诸多弊端，最显而易见的就是固话了学生的思维，造就了大批解题能力强，但是动手能力创新能力等低下的学生，这是我国教育的短板，需要积极面对，并寻找解决办法。

1.高中化学教学中学生创新能力培养的重要性

高中的教育工作是学生接受高等教育的重要过渡阶段，除了最基本的课本知识传授，还应该对学生的爱好与创新能力进行挖掘。老师在教学过程里要积极引导学生对新方式、新思想进行探索，提高学生解决化学难题的能力和创新能力。创新能力的培养能有效促进大脑的开发，提高学生的解题能力，也使学生养成乐于分析问题的好习惯，因此高中的化学教学工作，对学生的创新能力培养要格外重视。

2.高中化学教学中学生创新能力培养存在的不足

2.1 对培养学生创新能力的重视程度不够。如今很多教师在上化学课时通常都是对课本知识进行传授，然后围绕着高考这个点，进行大量的真题、难题训练，延续着传统的应试教育模式和灌输教学方法，在做题时没有给予学生充分的思考时间，将各种题的解题思路、方法全盘传授，学生只需要跟着做，没有独立思考的空间。例如，在上实验课时，通常都是建立在已知结果和已知实验方法的基础上进行的，实验教学形同虚设。高中的化学知识很多是和我们生活息息相关的，老师在上课时也很少把理论知识延续到现实中，这一系列原因都约束了学生的思维，限制了学生创造力的发展。

2.2 培养方式不完善。高中化学教学任务中对学生创新能力的培养是有一定要求的，在新课改下化学老师也意识到了这一点， 会或多或少的对学生的创新能力进行一定的培养。但是在这过程中会很多限制，比如老师没有那么多的精力、学校的实验设施简单，或者课程的安排不合理等因素。同时很多老师都是延续着传统的教学方法，仍以高考作为中心，使得学生的创新能力并没有得到有效的培养。

3.高中化学教学中学生创新能力培养的措施

3.1 强化高中化学知识与实际生活的联系。高中的很多化学知识都是我们在生活中可以接触的，与生活实际联系紧密，同时高中的化学知识都属于较为简单、基础的化学知识。在高中化学的实际教学中，老师常常忽视将生活现象引用到课本知识中，很少利用化学知识来解释生活中的种种问题，又或者解释的很肤浅，难以激发学生学习的兴趣，很难有学生将心思放在研究化学知识上，甚至将化学知识应用到生活中，因此在平时的教学中要将课本理论知识与生活实际结合起来。

3.2 提高学生化学实验能力。化学实验从本质来讲，是一种探究问题、解决问题、获取结论的途径。高中的化学实验课，都是基于课本已知的理论知识或者实验结果上进行的。在实验过程中，学生更多是按照老师的要求、相关资料给的实验步骤进行，主要实现与书本一样的结果，当实验结果和预想的有出入时常常对自身操作进行质疑，这样做完全失去了实验的真正意义，学生只是依葫芦画瓢，没有对学生探究问题的能力进行训练，思维仍得不到发展。因此在实验课时，老师应该摆脱传统的教学模式，以书本知识为基础，设计一个实验主题，为学生提供相关的实验器材与材料，让学生自己进行实验方式的設计，并且将所有的实验现象记录下来再分析，提高学生自我思考能力，动手能力。

3.3 加强学生对基础知识的掌握。对学生的创新能力进行培养首先要保证学生对课本基础知识牢牢掌握。只有保证学生掌握了课本知识，学生才能科学的、合理的进行各种创新发现。无论是在实验环节，还是在做一些难题，都是要在原有的思维、方法上建立，如果对基本的知识都没掌握，那就难以保证思维的有效性、合理性，创新就成为了空中楼阁。

3.4 提高学生的创新意识。在传统应试教学的模式下，学生长时间接受灌输式教育，长时间进行做题训练，学生的思维大多已经固化，不会创新也不敢创新。因此老师需要在各方面上来鼓励学生进行创新，可以在平时的实验课、做题中都灌输创新思想。比如有学生在做题时有新的思维、技巧，不管正确与否都应该认真聆听并给予鼓励，在教学环节和做题时给予学生更多的思考时间，减少学生对老师的依赖，在长时间的潜移默化下，学生的思维会慢慢活跃，也会开始尝试一些创新行为。

4.结束语

综上所述，培养学生的创新能力需要学校与老师都进行一定的付出，除了保证完善的实验设施外，化学老师应该培养学生独立思考问题的能力，同时提高实验能力和应用知识的能力，让他们大胆创新。

参考文献：

[1] 魏辉琼.浅谈高中化学创新能力的培养[J].中学课程辅导（教学研究），2016，10（11）：16-16，17.

[2] 徐茂群.高中化学创新能力的培养[J].教师，2015，（9）：95.

[3] 吕健.浅议高中化学创新能力的培养[J].课外阅读：中旬，2011，（8）：39-39.