少数民族大学生社会融入状况及影响因素

肖守柏　吴儒练

摘要：随着社会融合度越来越高，少数民族大学生这一群体也成了社会不可忽视的力量。越来越多地融入社会不同的阶层。而其本身作为一个有着不同文化背景的社会群体，也是一个相对比较特殊的社会存在，其融入社会的过程也会受到很多因素的影响和制约。关注这一社会全体的物质、文化、心理、行为等这些方面，降低社会各群体之间的摩擦，能够更好的促进社会和谐发展。

关键词：少数民族大学生；社会融入；影响因素

随着民族地区社会经济的快速发展，国家对少数民族地区教育事业发展投入加大以及对西部实施教育对口支援政策的实施，少数民族大学生数量逐渐增加，由上世纪50年代仅有的1285人，到1978年3.6万人，发展到现在160多万人，与此同时，近些年前来内地高校求学的少数民族大学生数量也明显增加，但由于生活环境、民族文化、心理特征等方面的差异，少数民族大学生在社会融入的过程中遇到了比汉族大学生更多的阻碍。虽然少数民族融入当地社会文化必然存在逐步磨合的过程，但他们的社会融入不仅事关个体的发展，同时也有影响着各民族的合作交流以及社会的和谐发展。因此，必须正视问题，了解问题，探索改进的途径，从而加快少数民族大学生跨族际社会融入进程，这对培养合格少数民族人才，巩固和发展社会主义新型民族关系，维护国家安全、社会稳定和发展都具有重要意义。

一、社会融入的内涵

社会融入是处于弱势地位的主体能动地与特定社区中的个体与群体进行反思性、持续性互动的社会行动过程。任何个体或群体在社会融入的过程中，均具有行动的社会性、能动性、持续性、反思性和交互性。学术界对于社会融入的研究有三种代表性观点：（1）基于社会参与的视角，主要强调的是主体的主动性，而忽略了外界环境的客观性。（2）基于社会公平的视角，强调社会融入是一种状态和目标，其宗旨是在为百姓谋取福利和人人享有平等的权利，最终达到一种相互融合和平等的结合状态。（3）基于市民化的视角，目前国内的研究对象主要是农民工群体，大部分学者对社会融入的关注和定义也只是针对这一群体，因此具有一定的局限性和特定性。

少数民族大学生作为一个比较特殊的群体，深受当地的自然条件、地理位置、交通设施、文化传统的影响，使其整体的文化环境具有一定的完整性和孤立性，因此不同的民族就会有不同的融入社会方式。可以归纳以下三类：一是民族特色融入型，一些具有完整性的少数民族文化的群体，他们在语言、服饰、民族心理、民族文化具有悠久的发展历史，民族文化环境相对稳定。二是兼收并蓄型，这类少数民族，多数是一些与汉文化群体杂居的少数民族，本身保持自己民族文化的同时还能对其他民族文化进行包容，能够在接受中融入当地的社会环境，这一类民族包括布依、白、乌孜别克、达斡尔等民族。三是是开放包容型，这一类主要包括满、土家、畲等民族。这些少数民族因为主要生活在汉文化区域，与汉族人民长期交往，甚至经济、文化、风俗等都受到了彼此的影响。而这些大学生也是与汉族学生一起上学，所以这种社会融入就会比较便利，基本上与汉族无异，融入速度较快。

二、少数民族大学生社会融入现状

（一）物质层面

大学生这一社会群体總是象征着青春和活力，也可以说是一种现代文化和城市文化的结合体。在进入一种社会环境的同时，势必要受到这种外在环境的一种冲击，而少数民族大学生首先就会受到全球化、现代化、城市化的物质环境的冲击。在衣食住行等方面如何去更好的适应社会环境或者适应度是怎样的，都是值得探析的问题。

从根本上说，少数民族大学生生活的区域的发展程度会影响他们后期社会融入的程度。不同自然环境下成长起来的少数民族大学生对大学所在城市的自然环境适应程度并相同。只要生活的区域与成长的区域环境比较接近，最终的适应程度就会很高，反之亦然。而一些具有特殊民族信仰和民族习惯的少数民族大学生，对于社会的适应程度也是比较低的。以饮食作为一个例证。我们都知道回族在饮食上具有一定的严格要求。但是一个城市并不一定会满足每一个人口的需要，而同时并不是清真餐厅就会遍布在城市的每一个地方。这就为这一群体融入社会环境造成了一定的障碍。

（二）行为方式融入

少数民族大学生进入内地高校社会环境之后，因为较之前融入校园环境可能没有那么大的阻碍。但是面对相对简单的校园生活，社会生活环境可能更需要这一群体做好足够的心理准备和行为习惯的调整。社会适应性来说，总体而言，少数民族大学生来自于一些资源相对稀缺的农村。具有很强的成功心理和成就动机。本身的主动性是可以肯定的。但是因为一些相对薄弱的部分，比如英语、计算机和一些高新技术产品，并不能更好的如发达地区的学生一样操作，会在一定程度上给他们的行为带来一定的困扰，影响他们的融入。

人际交往之中，少数民族大学生具有民族的热情和纯朴。能够主动与周围群体成为朋友，一般社会交往程度都是很高的。也有自己一定的交际圈层。但是也会因为一些民族风俗和文化之间的冲突。最终不能够打开更为宽敞的交际面，一定程度限制了社会的融入。会形成交往范围较窄、交往层次单一，与其他民族学生交往时存在一定程度的紧张感和不感等状况。而消费行为上，少数民族大学生，时刻都变化着自己的消费结构，也适应外在社会的发展。

（三）精神层面的融入

精神往往是一切融入环境的核心问题，只有精神正在的一步步走向社会环境，才能达到知行合一，真正的融入现在的环境。而少数民族大学生进入社会需要经历民族文化、现代文化、地域文化和城市文化变迁的多重调适。每一种融入社会环境的阻碍因素，都可以在精神层面找到源头。而这里我们所提到的精神层面也并不是空洞的和没有指向的。它主要指一个民族的民族向心力，民族凝聚力，民族文化的核心部分，主要包括伦理道德、宗教信仰、民族意识等各个层面。而一种民族的民族文化往往是单一和一元形式的。如果进入一种多层面、立体化、多元化的思维环境，势必会在这种文化和精神之中幻灭。尽管少数民族学生因为本身的民族性格特点会受到广大群体的接纳和认可。在精神和行为方面得到一定的肯定。但是就宗教观念来说，还是这一精神层面最关键，最会使少数民族大学生进入社会受到影响的部分。

即使我国保护少数民族的宗教信仰，也尊重每一个民族的信仰选择。而社会对宗教也有很强大的包容性。但是与民族意识有关的宗教信仰。会在社会交往、人际关系、思想组织工作等方面带来一定的障碍。如果遇到强烈的民族宗教意识的冲突，就会因为一点因由，拉大彼此之间的融合，也会在行为上造成社会的动荡和不安。这些因素都会让少数民族大学生不能更好的融入社会。

三、少数民族大学生社会融入的影响因素

（一）性别因素

虽然现今的社会更加具有包容性和开放性，更是提倡“男女平等”。但是因为个别的少数民族地区仍然存在一定的差别。“男尊女卑”文化传统依旧存在，无论在风俗习惯、生活方式、地区社会认可度上男女仍然有各自不同的限制。而女性所受的限制往往要多过男性。比如一些生活在云南地区的少数民族，除了一些个别的禁忌之外，还要为女性设置一些更加严苛的规定。这样当男大学生和女大学生在进入社会群体以后就会在内心深处受到不同的待遇和影响。因为女性大学生自小的生活环境和来自父母的思想灌输，使其更加具有束缚性，更加尊重本民族的信仰和道德风尚。最终会深刻的影响到其社会融入以及社会的适应性。

（二）成长环境

一个人的成长是会始终受到周围环境的影响的，也是不能脱离环境因素影响的。所以少数民族大学生社会融入的程度，也是会受到自己的成长环境影响的，当一些来自于城市的散居的少数民族，比如一些回族、满族。自小就接受最新的社会信息。视野相对开阔，能够更快的跟上时代进步和更新的步伐。具有一种优越感，可以更加自信的融入社会环境。而同样的对于一些来自偏远山区的少数民族大学生，如藏族、蒙古族、朝鲜族等。因为成长环境相对闭塞。接受新事物要相对缓慢一些。可能在社会上的认可度就会低一些。这种社会群体的反馈信息会影响到这一步大学生的自信心和自豪感。

（三）聚居程度

我国的少数民族因为聚居程度不同被分成两种类型，一种是聚居型，一种是散居型。聚居少数民族有其自治区、自治州、自治县。其文化交流比较单一，民族信仰和风俗也是相对比较纯粹。对于异域的文化并不能更加完全的接纳。而散居少数民族，因为生活地域比较分散，宗教信仰和民族文化不能够根本上保守下来。会受到周围生活民族文化的影响，成为了一种相对开放和包容的文化环境。所以，可以说散居的少数民族大学生要比聚居的少数民族大学生更容易融入到社会环境中去。

（四）宗教信仰因素

我国少数民族都有自己的宗教信仰，这种信仰，历史悠久，传承稳定，对民族区域的人民影响也是相对深远的。可以说是一个民族的凝聚力和向心力。正是这种民族的印记，让少数民族群体独立于社会。比如蒙古族要对一些图腾进行崇拜，还有自然崇拜。伊斯兰教则是因为宗教信仰在饮食习惯、婚丧嫁娶、人际交往等方面都有严格的限制。这些宗教信仰都是不能忽视的社会力量，也是影响大学生融入社会的一种决定力量。不能因为一些限制性因素就放弃这些群体的独特信仰，所以要在充分尊重民族信仰的同时，促进民族的融合。

四、結语

少数民族大学生是一个积极的的社会群体，他们承载着一个民族最繁荣的力量，也时刻对本民族的发展产生影响。我们要在尊重彼此的文化和信仰的同时，为少数民族群体提供更多的便利，让他们更好的融入社会中来。更好的为民族的融合发挥力量。只有在各民族大融合的前提之下，社会才能都更加的稳定。民族更加的和谐。也会因此让各民族平等享受到社会进步的成果。