脑瘫患儿康复训练中引入音乐治疗的观察思考

◎李琪

作者：李琪，兰州城市学院音乐学院，教授。

前言

伴随时代的不断发展，以及科学技术的不断进步，人们越来越认识到生活质量提升的实际需求。人们从追求物质生活到重视精神生活能够看出，艺术是人们生活中不可分割的一部分。音乐作为艺术的一种表现形式对于人们的生活具有非常重要的意义。本次研究就从医疗工作角度入手，深入探讨音乐对于人们病症治疗的巨大影响力。希望能够凭借对脑瘫患儿康复训练与音乐治疗实际配合的效果角度出发，深入探讨音乐治疗的意义及价值，为未来音乐艺术和医疗事业发展奠定坚实的研究理论基础。音乐治疗的方式与脑瘫患儿康复训练工作进行结合，能够提升患儿恢复的效率，并且有助于推动音乐治疗工作的发展，对于音乐功能的研究提供了一定的帮助。

一、文献综述

早在二千年前，我国就已经认识到音乐的巨大作用和意义，《乐记》中就曾经提出，音乐不仅仅是人们和谐生活的调剂品，也是促进人们身心健康发展的一味良药。不同类型的音乐作品对于人们的身心状态也具有不同的影响和作用，有些音乐能够让人们兴奋，而另外一些作品也可以促进人们的睡眠，让人们安逸、冷静。很多历史资料当中都记载过关于音乐治疗患者疾病的案例，例如学习演奏乐器能够治疗抑郁症的欧阳修，欣赏音乐治疗头痛顽疾的刘郁。音乐治疗的理念在我国社会被认知的时间比较晚，但是并不影响音乐治疗方式的有效性和科学性发展，就目前我国音乐治疗的实际情况来说，其治疗结果是非常良好的，实际参与音乐治疗的人员队伍也越来越壮大，呈现出社会大众对音乐治疗的理性认知状态。

重视培养音乐人才，并积极的鼓励音乐学习专业的人才步入音乐治疗的学习领域，对于未来音乐治疗工作的发展也具有非常重要的意义和价值。了解并掌握不同的音乐类型，可以凭借对音乐节奏和旋律的熟悉程度科学的运用到调节人们身心状态的治疗和训练工作当中，满足人们全身心健康成长与发展的实际需求。

二、脑瘫患儿康复训练引入音乐治疗原理

（一）音乐治疗改善患儿情绪

音乐可以最为直接有效的干预人们的情绪，同样，在儿童患者的病症治疗中也具有非常重要的作用，采取音乐治疗的科学方式能够有效的改善儿童患者的情绪，满足实际的治疗需求，在很大程度上也能够提升儿童患者的审美感受能力。本次研究就针对脑瘫儿童患者在康复训练环节中运用音乐治疗的方式进行深入到分析和探讨，希望能够充分认识到音乐在人们生活中的重要价值。儿童脑瘫患者出现的病症受到年龄的影响，采取及早的治疗和护理方案，可以在儿童患者大脑成长阶段实现有效的干预。音乐治疗方法成功借鉴音乐旋律的灵动性，成为脑瘫儿童患者康复训练的有效工具。在康复训练期间增加脑瘫儿童患者聆听音乐的时间，能够通过节奏和音律激发儿童患者的神经系统，促进系统成长，并且满足康复训练的实际需求，进而达成神经系统的运作需求。舒缓、优美的音乐节奏能够有效的改善患儿的情绪，让脑瘫儿童患者在长期、枯燥乏味的治疗中得到心态的缓解。脑瘫儿童患者存在肢体和语言方面的运动障碍，在社会环境当中也存在明显的行为限制情况。采取音乐治疗的方式能够满足对儿童患者情绪的调整，具有积极的作用和意义。

（二）音乐治疗集中患儿注意力

脑瘫儿童患者因为病症影响存在认知障碍，也会导致实际的行为能力出现异常，在很多时候会表现出注意力不集中的情况，为了实现康复训练的需求，应当在儿童患者日常治疗和护理干预过程中提供音乐治疗辅助，借助音乐的感知、体会帮助儿童患者集中注意力。音乐节奏和旋律可以让人们处在放松的状态之中，让人们凭借音乐艺术的审美路径回归到自然氛围当中。根据科学研究资料能够发现，人们在聆听音乐的过程中能够凭借优美的旋律安定自己的情绪，进而将脑电波转变为α模式的波动，α模式的剥夺主要在人们情绪相对稳定且愉悦的状态下呈现出来，人们在这样的情绪状态下都比较放松，或者是处于冥想的状态。人们的脑电波处于α波动的状态具有非常强的吸收能力，可以实现对信息的记忆和整理。因此，将音乐治疗运用到脑瘫患儿的康复训练当中，可以将患儿的状态调整到α波动状态，进而加强患儿的注意力，活跃患儿思维反应能力。聆听音乐需要集中的注意力，因此，长期聆听音乐不仅仅是一种审美体验，还可以从根本上改变患儿的思维和情绪，加强患儿对事物的适应能力。

（三）音乐治疗改善患儿运动机能

音乐呈献给人们的不仅仅是优美的旋律，还有节奏带来的灵活感觉。人们在聆听音乐的过程中会不自觉的跟随音乐的节奏摆动，体会音乐内在的艺术美。不同的音乐类型具有不同的律动特征，根据不同歌曲的旋律感受呈现出不同的肢体感受。柔美的音乐作品轻松舒缓，节奏偏快的音乐作品灵活多变，丰富多变的音乐类型让人们的身体感受到不同的讯号，进而呈现出不同的运动倾向。脑瘫儿童患者因为病症影响存在肢体、肌肉过分紧张的情况，也会因为情绪的感染出现攻击倾向，比较容易兴奋或者愤怒。借助音乐治疗的方式能够让患儿在康复训练过程中感受到音乐的轻柔感觉，并且调整自己的情绪。为患儿提供轻柔的音乐能够让其恐惧的情绪得到控制，减轻患儿治疗过程中出现的痛苦情绪。配合音乐治疗的方式还能够适当调整患儿的肢体运动技能，让患儿在空间中有效的调整自身的平衡、敏捷，以及方向能力。病症比较严重的患儿也能够在音乐治疗的过程中通过节奏训练实现对肌肉能力的训练，提升患儿运动技能。

三、脑瘫患儿康复训练引入音乐治疗重要性

（一）音乐治疗加速脑瘫患儿康复效率

音乐对于人们的生活具有重要的意义，不仅仅能够满足健康人的艺术审美需求，还能够在很大程度上协助患病人群得到身心方面的充分帮助。通过本次研究能够发现，通过科学的方式将音乐艺术融合到治疗工作当中，可以获得非常有效的效果。在脑瘫患儿的康复训练当中引入音乐治疗具有积极的意义，音乐治疗的方式借助音乐艺术美感，可以培养患儿的人格，并且能够在一定程度上促进患儿大脑功能的成长。借助音乐艺术的熏陶，可以加速脑瘫患儿的康复效率，让患儿心理状态逐渐恢复到正常的状态。脑瘫患儿的康复训练需要经历漫长的时间，而长时间的训练对于患儿身心来说都存在巨大的考验，音乐作为非常良好的舒缓和放松方式，配合患儿进行康复训练，能够降低患儿的身心压力。患儿在训练中感受到痛苦也可以凭借音乐的引导得到逐渐的舒缓，同时还可以增加患儿肌肉的运动能力，有助于促进脑瘫患儿病症的恢复。

（二）音乐治疗能够舒缓患儿紧张身心

音乐本身就具有舒缓人们神经的作用，将音乐融合到治疗工作中自然能够取得良好的成绩和效果。因此，人们经常借助音乐治疗的方式协助脑瘫患儿的康复训练，希望可以满足患儿恢复身体健康的需求。收集相关研究资料的过程中发现，音乐能够减轻人们身心的伤痛，让人们在音乐的环境氛围下逐渐的恢复良好的身心状态。借助音乐治疗的方式能够舒缓儿童患者的紧张身心，这也是脑瘫患儿康复训练与音乐治疗向配合的重要原因。脑瘫患儿在康复训练过程中呈现出紧张的心理和生理状态，为了调节气氛，可以让患儿在接受训练的过程中聆听轻松节奏和韵律的音乐，放松患儿的身心，也可以集中患儿的注意力，让患儿全身心的投入到康复训练当中。常规的康复训练是抑制行为或者是运动体验，配合音乐的目的主要是希望在良好的节奏引导上达成稳定、慢节奏的身体机能训练目标，让患儿的心理也呈现出健康的状态，达成平稳的情绪控制目标。

四、结语

综合上述研究内容进行切实有效的分析、探讨和总结能够发现，音乐不仅仅能够提升人们的审美意识，还能够有效的缓解人们的精神压力，在很大程度上促进了人们身心健康的发展。本次研究就针对音乐治疗的相关内容进行深入的研究，希望能够在脑瘫患儿康复训练工作当中科学的融合音乐治疗的方式和方法，提升患儿的心智成长速率，稳定患儿焦虑情绪，协助患儿集中注意力，培养患儿健全的人格状态，进而提升脑瘫患儿病症恢复的效率。以音乐审美的角度和形式吸引患儿积极的参与到康复训练活动当中，不仅仅能够满足患儿实际的病症治疗需求，还能够在很大程度上缓解患儿及其家属的心理压力，对于提升患儿的生活质量具有重要的意义和作用。

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