做温暖教育的践行者

兰俊蕾

今天，我想和大家分享一个很温暖的词——暖心。你是一个暖心的人吗？对待工作你是有温度的吗？

带着这样的疑问，我观看了电影《知心法官》，全片塑造了黄志丽法官扎根基层审判一线，始终秉承“法律是冰冷的，但法官是有温度的”信念，心系百姓，忠诚敬业，用心用情化解矛盾纠纷，有力维护群众合法权益和社会公平正义的生动感人事迹，体现了基层党员勇于担当的优秀品质。

寻觅着榜样的足迹，我认为担当，是一种精神，它根植于平凡，成长于暖心。作为一线教师，我们的事业虽不那么耀眼，但却串起了一幕幕温暖的画面。在我所任教的班级中，有这样一个男孩，他很安静，不愿与人交谈，上课时总是紧缩眉头，不停地咳嗽，并用手捶打自己的头部。后来得知，他患有轻度的抑郁症，一个学期几乎没有来校上课。于是，我将每个单元的知识点整理归纳，定期到他家中进行辅导，带上几个孩子和他一起聊聊班级中有趣的事。班队课我们开展了“等你回家”的主题活动，用镜头记录每位同学想对他说的心里话，并将同学们亲手制作的小礼物带到他的身边。慢慢的，他的眉头不再紧锁，嘴角扬起了一丝微笑。一天，他拉着我的手对我说：“老师，谢谢你。下个学期我想回班里上课。”那一刻，我突然觉得教师是世界上最幸福的职业，因为爱可以改变一切。

一个温暖教育践行者的价值不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年。在我们学校，不光是我，几乎所有的老师都怀揣着同样的信念——以学生之心为心，处处用心。教育是我们的事业，孩子是我们事业的全部。有时我们一个温馨的微笑，一句亲切的问候，一个肯定的眼神，一句真切的赞许，都將对孩子产生深远的影响。陶行知曾说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我们的体育老师早中晚对各项球类的运动员进行训练指导，无论是烈日当空还是大雨倾盆，都无法阻止他们训练。他们利用自己的休息时间陪孩子一起训练，为了让队员们的技战术水平能得以更快的提高。音乐老师将一个个有艺术梦想的孩子凝聚在一起，组建了合唱队、舞蹈队、乐器队，从分不清节奏到自信的登台演出，每一个节目都凝聚着老师对学生的关爱。环顾四周，身边的同事们除了日常的课务之外，都主动承担起各项比赛、活动的训练指导工作，没有任何怨言，在温暖中感悟教育带给我们的幸福。

秉承着温暖教育的信念，作为一线教师，我和我的同事们立足本职工作，时时、事事勇于担当，敢于作为，以实际行动践行合格党员的标准，将“两学一做”的学习教育不断引向深处。我们愿做叶的事业，谦逊地垂下树阴，怀揣梦想与希望，见证孩子们生命的每一次拔节，在三尺讲台上，搭建生命最绚丽的舞台——做温暖教育的践行者！