APP下载

对不起,我本科不是北大的

2018-04-26丁鹏

党员文摘 2018年3期
关键词:本科毕业三本专业课

丁鹏

1

考上北大研究生后,我最常被问的问题是:“那你本科是北大的吗?”

通常发生在初次见面,我能感受到对方的期待,我能猜测到对方已经备好了夸赞之词。但,我不得不将对方的期待打个折扣:“不好意思,我本科不是北大的。”

出于惯性,对方一定会追问:“那你本科是哪儿的?”

“小学校,没什么知名度。”

对方觉得你谦虚,或者想为你挽回点颜面:“你说说看。”

我实话实说。

“哦。”

最怕空气突然安静……对方的确没听说过,但忘不了客气地恭维一句:“那也挺厉害的。”

我想这种尬聊一定不止发生在我身上,因为它太日常了。所有考上“×大”的硕博都免不了要被问:“那你本科是‘×大的吗?”

你想不明白,本科是哪儿重要吗?当然重要。这涉及到你在对方的心理定位,或许也涉及到对方对自己的心理定位。

其实,本科时我就很怕别人问我学校。我于2009-2013年在西安建筑科技大学华清学院读会计学专业。学校名字很长,12个字,一口气说出来有点缺氧。简称也很长,“西建大华清学院”,说的时候未免底气不足。

特别羡慕名字短的学校,比如西安交通大学,简称“西安交大”;北京大学,简称“北大”。短促的句式比长句更有效率,也更有力量。

我有三本学生最常见的那种自卑。甚至在别人问我学校时,回答过西安建筑科技大学。后来发现,这么回答不仅有撒谎的心慌,还挺人格分裂的。

我本科学校是独立学院,也就是三本院校。占全国高校四分之一的独立学院与民办大学,处于中国高校鄙视矩阵本科生链条的最末端。

2

我本科毕业后在一家企业干了一年,月薪从1750元涨到了2800元,涨到2800元的那最后六个月押了我六个月工资,我天天担心公司倒闭,就干脆辞职考研了。

2014年春节,我没回家,住在月租100元的屋子里,喝着西北风,突然发现北大中文系开设创意写作专业硕士。其中一门专业课考写作,也就意味着这门专业课不用复习。我唯一会的就是写作了。于是,我就像抓住了一根救命稻草,认真备考了一年,考上了。

研究生復试时,一位考官问我,本科是哪个学校的。我回答是一所三本院校,考官就没有再问下去。读研以后和同学交流,才明白老师可能只是想问一下师承。既然我从会计学跨到文学,也就没有再问师承的必要了。

拿到北大研究生录取通知书后,我很忐忑。虽然老师们没有因为我的“出身”放弃我,但我能融入那个精英环境里去吗?我甚至为此在知乎发帖,问三本考入北大却担心无法融入怎么办。

下面有一条回复是:“你能这么问表明考上北大也就是你人生的顶点了。”

开学后选导师,我给北大教授张辉发邮件,简单陈述了情况,问张老师能不能接受我。等到的回复是欢迎。

确实是我自己想得太多、气魄太小。开学以后我发现,学校里的人在自己钻研的领域确有舍我其谁的傲骨,但在为人上却很谦恭。所谓的鄙视其实是来自外界的。

当我第一次看到那句著名的“一流的本科生、二流的研究生、三流的博士生”,我不得不问自己,怎么办,我成二流了。我要是再努力努力,考上博士生,就成三流了,这个Bug(缺陷、难题)怎么破?

3

对不起,我本科不是北大的!在通识教育上,我实在比北大本科毕业的同学差了一大截。但在专业领域,我用右手拍着我的左胸说,还可以。

在创作上,我的确像中了邪一样地笃定和坚持。初中一年级,我立志成为一名作家,尤其酷爱写诗,每次写完都拿给语文老师看,语文老师不胜其扰……高中二年级时,我开始发表作品,也获了全国中学生语文能力竞赛高二组三等奖。

大一结束,我在我们校区注册成立了中文课文学社……大学毕业时,我加入了吉林省作家协会。

研一结束,我被评为北京大学三好学生,还侥幸获得了北京大学专项学业奖等奖学金。

毕业时,我的毕业作品被评为优秀毕业作品。我以笔试、面试第一的成绩考上了诗刊杂志社编辑岗,与《中国诗词大会》第二季亚军彭敏成了同事。8月份,我成为中国作家协会会员,在追求梦想的道路上像少年一样奔驰。

我毕业了,仍然会反思我们的教育。龚自珍在170多年前就呼唤“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”,为什么今天还会有所谓的高校鄙视链?

对不起,我本科不是北大的!但我考上北大研究生,应该没有给北大抹黑,毕业后我仍然会坚持梦想,不辜负北大的培养。我永远感激这段经历。

对不起,我本科不是北大的!但我的本科也是我的青春,也是我一生的财富,也是我的母校,我同样热爱她。我不会因外界的影响而妄自菲薄,也不会因外界的影响而数典忘祖。

曾经,我考北大,为了摘掉三本的帽子,如果仅仅满足于这样,我就辜负了北大对我的培养。北大教会我的是,自信地戴上三本的帽子,这代表一个人拥有了独立的思想。

(摘自《意林》)

猜你喜欢

本科毕业三本专业课
王翠玲
三本院校即兴伴奏课程教学改革与构想
“导入课”在高校专业课实施“课程思政”的实践与思考
向彬师生书法展作品选
这三本,你家有吗?
“三本提”葡萄芽变“11-06-25”的遗传鉴定
服务学习在高职社会工作专业课内实践教学中的探索
浅析本科毕业实习的现状及改进途径
研究生专业课学分制教学改革探讨
关于大学专业课排座位的思考